不朽情缘150一把五滴血图片

這是《完整的成長》一書第三次再版。書中修訂了一些錯(cuò)誤，加了一些注釋，旨在更好地為你們——親愛的讀者服務(wù)。書中告訴我們：人的成長從身體開始，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理、認(rèn)知，然后由精神升華——這是人內(nèi)在的不同存在層面。這些奇妙的內(nèi)在部分將協(xié)助兒童自己創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)一無二的自我。而我們成人已經(jīng)失去了或未曾珍惜創(chuàng)造完整自我的機(jī)會(huì)，我們眼生羨慕地看著兒童的成長，并由此反思自己。他們的成長令我們嘖嘖稱奇，也從中重獲完整成長的機(jī)會(huì)。究竟兒童哪些行為是在進(jìn)行自我創(chuàng)造，成就他自己，書中都有詳盡的表述。給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們一起成長為完整的人。

·22.4萬字

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好父母勝過好學(xué)校

本書是當(dāng)代生活類型小說，反應(yīng)了當(dāng)前農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀。作者記錄了一個(gè)普通農(nóng)村人家的父母和孩子的所思、所想、所盼、所說、所行及所悟。家庭教育既有著深遠(yuǎn)的歷史文化傳統(tǒng)，也是家長所殷殷期盼的，這部小說記錄了萬寶強(qiáng)一家人從孩子的童年、學(xué)生時(shí)代到剛邁入社會(huì)工作初期的生活點(diǎn)滴，前后的時(shí)間跨度很大，約三十萬字，構(gòu)建了“對(duì)話、尊重、理解、共同成長”的家庭文化。

·22.3萬字

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好媽媽勝過好老師2：自由的孩子最自覺

一本書看懂“中國特色”家庭教育的所有問題，叛逆、厭學(xué)、早熟、二胎、壞朋友、性教育……所有問題，都有答案！超級(jí)暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉突破之作。從22萬個(gè)案例中，提煉出98個(gè)典型家庭教育問題。673萬媽媽親身實(shí)踐，管用！所有的媽媽，都能在本書中找到自己孩子對(duì)應(yīng)的問題，并獲得可以“拿來就用”的解決方案。看完目錄懂一半！看完本書，所有問題，都有答案，堪稱家庭教育問題的“百科全書”。

·21.9萬字

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給孩子的8堂高效學(xué)習(xí)課（思維導(dǎo)圖課+記憶課+閱讀課）（套裝共3冊）

《給孩子的8堂思維導(dǎo)圖課》從思維導(dǎo)圖的作用、組成和繪制方法，到思維導(dǎo)圖在學(xué)科和考試中的應(yīng)用，作者為孩子提供了一套行之有效的思維導(dǎo)圖操作方法，解決學(xué)習(xí)中常見的問題：如何記憶課文和單詞，如何整理筆記，如何厘清解題思路，如何掌握所有知識(shí)點(diǎn)，怎樣把厚書讀薄，怎樣寫出高分作文，怎樣做好學(xué)習(xí)總結(jié)，如何進(jìn)行考前規(guī)劃等，幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力，激活學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。《給孩子的8堂超級(jí)記憶課》一本針對(duì)中小學(xué)生的記憶方法書，幫助家長和孩子解決“記不住”的苦惱：課文記不住，熬到大半夜；公式記不住，數(shù)學(xué)一塌糊涂；單詞記不住，學(xué)習(xí)沒興趣；輔導(dǎo)班天天上，補(bǔ)課沒效果……將記憶轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘Ｓ腥さ氖虑椋尯⒆右粚W(xué)就會(huì)，愛上學(xué)習(xí)，快速提升記憶力，提高學(xué)習(xí)成績。《給孩子的8堂高效閱讀課》為孩子提供了訓(xùn)練高效閱讀能力的方法和技巧，幫助他們建立閱讀興趣，提升快速抓取文章中關(guān)鍵信息的能力。通過專注力、眼動(dòng)能力、視幅擴(kuò)展能力、閱讀節(jié)奏等訓(xùn)練改變閱讀方式、提高閱讀基礎(chǔ)能力，輔以康奈爾筆記法、共振地圖筆記法、視覺圖像筆記法和思維導(dǎo)圖筆記法等工具提升閱讀效率，不僅教會(huì)孩子在學(xué)習(xí)中通過高效閱讀建立個(gè)人知識(shí)體系，而且教會(huì)他們站在更高的維度上，用橫向思維和縱向思維進(jìn)行閱讀。幫助孩子在學(xué)習(xí)中節(jié)省時(shí)間，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。

·21.9萬字

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培養(yǎng)女兒上北大

從孩子剛出生的喂奶、取名開始，到慢慢地教她不撒謊、多鼓勵(lì)等看似很小的細(xì)節(jié)，教你怎樣在孩子面前樹立好榜樣，這其中不乏大的人生觀、教育觀等抽象的概念，而作者用來自生活本身的各種細(xì)節(jié)（例如參加各種各樣的培訓(xùn)、功課負(fù)擔(dān)重、上網(wǎng)成癮、獨(dú)生子女在夸贊中長大、孩子早戀等問題）來詮釋這些道理，教你如何面對(duì)、如何處理，在輕松的閱讀中獲得教育孩子的方法，正所謂“在小故事中呈現(xiàn)大道理”，不僅是家庭教育的好幫手，也是為人父母、做好父母的教育指南。

·21.9萬字

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自驅(qū)型成長：如何科學(xué)有效地培養(yǎng)孩子的自律

本書還涵蓋了控制感背后深厚的科學(xué)背景。關(guān)于控制感，已有很多舉足輕重的研究得以在動(dòng)物活體（例如大鼠和狗）上完成，其結(jié)論并不限于任何特定的種族或文化。對(duì)大鼠的生理學(xué)研究表明，控制感對(duì)大腦本身具有強(qiáng)大的影響力，因?yàn)槟軌蚩刂坪脡毫η榫车慕?jīng)驗(yàn)，可以有效增強(qiáng)前額皮質(zhì)的功能性，還能降低壓力水平，并在一定程度上主動(dòng)塑造大腦，保護(hù)它免受壓力的負(fù)面影響。與此相應(yīng)，神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的其他研究也已經(jīng)表明，低水平的控制感，會(huì)讓人感到極度緊張——這對(duì)心理健康問題的惡化起到了推波助瀾的作用。每一個(gè)曾經(jīng)焦慮過的人，都有過認(rèn)為事態(tài)已經(jīng)失控的經(jīng)歷，任何一個(gè)心情沮喪的人也都感受過對(duì)自己的生活失去控制的感覺。不爭的事實(shí)是，無論人們來自何處、如何長大，只要缺少控制感，就會(huì)有壓力。我們一再強(qiáng)調(diào)，好的控制感引發(fā)好的改變，我們要相信自己可以做出對(duì)生活至關(guān)重要的選擇，也要相信在面對(duì)外力影響時(shí)，我們并不無助。

·21.8萬字

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如何養(yǎng)育內(nèi)心富足的孩子

我們會(huì)把很多孩子定義為“問題孩子”，叛逆、逃學(xué)、拒絕溝通、脾氣大……國際著名教育家蘇霍姆林斯基提醒你：你眼里的“問題孩子”其實(shí)是精神養(yǎng)育出了問題。在本書中，蘇霍姆林斯基提出了關(guān)注孩子的精神生活這一教育議題。他認(rèn)為，在少年時(shí)期，人的精神生活會(huì)發(fā)生深刻的變化，必須加強(qiáng)各方面的教育。蘇霍姆林斯基從智育、體育、道德教育、情感教育、美育和勞動(dòng)教育6個(gè)方面，論述了如何發(fā)掘孩子內(nèi)心深處的財(cái)富，養(yǎng)育內(nèi)心富足的孩子。本書是父母、教師的教育參考書。

·21.8萬字

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好老師好媽媽教育筆談

是作者以老師、媽媽的雙重身份對(duì)學(xué)校教育與家庭教育的思考。書中沒有高深的理論，沒有生硬的說教，沒有武斷的結(jié)論，由平實(shí)、簡潔、生動(dòng)的一篇篇短文組成“好老師”“好媽媽”兩大篇章，全部是散文化、寫實(shí)性的描繪。這本書，不會(huì)板起面孔侃侃而論學(xué)校教育、家庭教育大道理，只用案例、故事、日記、書信展現(xiàn)一名好老師的工作軌跡、心路歷程。

·21.7萬字

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夏山學(xué)校

“讓學(xué)校適應(yīng)孩子，而不是讓孩子適應(yīng)學(xué)校”，這是夏山學(xué)校百年的教育主旨。在這所學(xué)校里，孩子們可以真正做自己，穿自己想穿的衣服，不受管教和壓制，也不會(huì)被強(qiáng)迫上課。然而，在夏山幾乎沒有孩子逃學(xué)，也很少有孩子想家，每個(gè)孩子都能獨(dú)立自主地生活。夏山學(xué)校是《窗邊的小豆豆》中“巴學(xué)園”的原型，被世界各地的家長和老師譽(yù)為“極富人性化的快樂學(xué)校”“因材施教的典范”。這所學(xué)校的創(chuàng)始人A.S尼爾因踐行自由教育的理念而名聲大振。在本書中，他通過大量鮮活生動(dòng)的案例，直擊孩子說謊、自卑、哭鬧、不遵守規(guī)則、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等典型問題，為父母找到行之有效的教育方式，解開種種教育難題，喚醒孩子的自驅(qū)力，養(yǎng)出自尊、自律、自強(qiáng)的孩子。

·21.6萬字

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從出生到獨(dú)立：寫給父母的養(yǎng)育心理學(xué)

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。中國的父母為孩子的付出，更是感佩人心。但是，長大成人后，許多孩子常常會(huì)指責(zé)父母不愛自己。是孩子們太不懂得感恩，還是父母的付出并非孩子的所愿？父母如何做才能消弭這種差異，讓自己的付出與孩子的感受匹配，讓自己的努力不致落空、造成不良影響？《從出生到獨(dú)立：寫給父母的養(yǎng)育心理學(xué)》有兩條主線，一條主線從孩子成長規(guī)律的角度指出孩子不同階段的心理需求，并對(duì)父母在各階段可能遇到的共性問題以案例的形式予以分析，給出建議；另一條主線從家庭生命周期的角度出發(fā)闡明家庭在不同階段需要處理的任務(wù)，并對(duì)家庭在各階段面臨的困難以案例的形式予以呈現(xiàn)，給出解決方案。從建立安全感，到培養(yǎng)好習(xí)慣，到處理青春期逆反，再到離家階段的困難，本書逐一解析，指出其中需要注意的問題，指導(dǎo)父母如何讓自己的愛幫助孩子成長為健康、獨(dú)立、自信、快樂的人。《從出生到獨(dú)立：寫給父母的養(yǎng)育心理學(xué)》適合家長、教師、心理學(xué)工作者、社會(huì)工作師及心理學(xué)愛好者閱讀。

·21.2萬字

會(huì)員

猶太人教子枕邊書

本書從真愛、品質(zhì)、信念、習(xí)慣、求知、交友、金錢等方面總結(jié)了猶太人家庭教育的智慧精髓，從頭到尾都由引人勝的有關(guān)猶太人的故事所組成，故事所要表達(dá)的思想直、鮮明地體現(xiàn)了猶太人的獨(dú)特的家庭教育觀念。相信中國的父母一定能從書中發(fā)現(xiàn)適合自己孩子的完美教育指南，培養(yǎng)孩子成為有用的人才。

·21.1萬字

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你的N歲孩子系列（1-3歲）

從1歲到14歲，這套書教會(huì)你愛TA就要了解TA：1歲：孩子成長很快，但也很難溝通，因?yàn)樗€不會(huì)表達(dá)，他的不同行為意味著什么，又該如何應(yīng)對(duì)？2歲：孩子到了“可怕的2歲”，他看上去似乎一切都很好，但事實(shí)卻不是這樣，一不留神，你就會(huì)忽視……3歲：孩子總是和你對(duì)著干，很多能力好像也倒退了，面對(duì)叛逆的他，該溺愛還是該嚴(yán)格管教呢？5歲：喜歡一切新奇的事物，有著變幻莫測的想象力，做什么都“過度”；運(yùn)動(dòng)能力、表達(dá)能力、思維能力都得到了極大的發(fā)展……

·20.9萬字

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把心獻(xiàn)給孩子

為什么語重心長、苦口婆心地教育，孩子還是不理解、不聽話？教育孩子講道理是下策，發(fā)脾氣是下下策，那么上策是什么？父母應(yīng)該給予孩子的是什么，孩子能給予父母的是什么？怎樣才能教育出一個(gè)自信樂觀的孩子？國際著名教育家蘇霍姆林斯基告訴你：只有把心用到孩子需要的地方，你的愛才會(huì)被真真切切感受到。在本書中，蘇霍姆林斯基總結(jié)自己多年教育工作經(jīng)驗(yàn)，記錄與孩子教學(xué)互動(dòng)的滴細(xì)節(jié)，分享作為教育者要如何用心愛孩子并能獲得孩子愛的回應(yīng)的實(shí)用方法。比如他提出，同孩子出去走走，行輕松自在的互動(dòng)；通過童話讀懂孩子的心；閱讀是孩子認(rèn)識(shí)世界的另一種方式，等等。相信無論是教師還是家長都能從中受益。

·20.7萬字

會(huì)員

游戲天性：為什么愛玩的孩子更聰明

本書旨在與家長、教育從業(yè)者及政策制定者分享有關(guān)兒童發(fā)展值得注意的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在過去的40年里，針對(duì)嬰幼兒的科學(xué)研究呈現(xiàn)出前所未有的迅猛發(fā)展。能與全世界的科研人員一起見證這場科學(xué)革命，我們感到萬分榮幸。作為科學(xué)家，我們都有25年以上的科學(xué)訓(xùn)練和研究經(jīng)驗(yàn)；作為家長，我們誠摯地希望能夠幫助孩子和其他家長找回快樂的生活。我們希望幫助你了解孩子的發(fā)展之路，這樣你就能夠基于科學(xué)事實(shí)做出明智的選擇，然后將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到家庭、課堂以及教育政策中去。很多有關(guān)兒童發(fā)展研究的媒體報(bào)道所包含的科學(xué)事實(shí)寥寥無幾。新聞報(bào)道和廣告大肆渲染玩具對(duì)兒童大腦發(fā)育的益處，還把嬰幼兒吹捧成數(shù)學(xué)天才。在本書中，我們將澄清事實(shí)。我們勾勒出了孩子真正的學(xué)習(xí)模式，幫助你把科研成果應(yīng)用于實(shí)際生活。例如，書中包含很多“最佳教育時(shí)機(jī)”和“發(fā)現(xiàn)孩子的能力”版塊。我們將幫助你抵擋努力培養(yǎng)小天才的誘惑，進(jìn)而培養(yǎng)出幸福、健康、聰慧的孩子。

·20.3萬字

會(huì)員

愛彌兒

孩子就像一棵小樹，剛生下來是充滿勃勃生機(jī)。可是，不當(dāng)?shù)慕逃拖褚粋€(gè)不熟練的園丁，將這課小樹修剪得亂七八糟，從而使他失去了原有的活力。既然如此，為何不順應(yīng)孩子的自然天性，按照他的成長規(guī)律，將其培養(yǎng)成才呢？孩子有著探索世界、發(fā)展各種能力的本能，所以無需我們的干預(yù)，他們本身就具有成長的沖動(dòng)。在孩子自由發(fā)展的時(shí)候，我們只需給他提供良好的環(huán)境、一定的幫助和引導(dǎo)，就能使他的能力均衡地發(fā)展。因此，與其賦予孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不如叫他自己引燃學(xué)習(xí)的熱情。我們可以通過日常生活中的一些事情，讓孩子意識(shí)到自己知識(shí)上的不足，使他們渴望能夠獲得這些知識(shí)。另外，我們還要通過鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他的技能，使他具有謀生的能力。

·20.3萬字

會(huì)員

共情養(yǎng)育：和青春期的孩子一起成長

青春期的孩子，身心無時(shí)無刻都在發(fā)生劇變，一向順從的孩子突然開始叛逆，一向依賴的孩子突然要求獨(dú)立，敏感、任性、沖動(dòng)、好奇、沒有安全感、缺乏自制力······青春期的孩子，如何正確養(yǎng)育？本書以一位母親的視角記錄了兩個(gè)孩子在加拿大高中求學(xué)四年的經(jīng)歷。從基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)用技能和心理準(zhǔn)備三個(gè)方面，展示了加拿大高中教育的理念、方法和實(shí)踐。不是單純地傳授知識(shí)，而是從孩子的角度出發(fā)，注重能力的培養(yǎng)和心靈的培育。在這種教育環(huán)境中成長的孩子，無論是繼續(xù)大學(xué)學(xué)習(xí)，還是直接進(jìn)入職場，都能夠很快適應(yīng)成人社會(huì)，成為被社會(huì)認(rèn)可和需要的人。面對(duì)馬上就要成人的孩子，能夠深度共情，比任何科學(xué)的教育方法都有效。

·20.2萬字

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