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不打不罵養出100%好孩子

面對孩子不盡如人意的言行，許多父母情急之下會打罵孩子，或許主觀上是為了孩子好，但在客觀上給孩子帶來的不僅僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創傷和行為的扭曲。一個在打罵聲中成長的孩子，幼小的心靈中必然會留下創傷，他們不能明辨是非，甚至會產生自卑感、壓抑感，因為感受不到家庭的歡樂，從而挫傷其進取心，繼而產生消極的人生態度。“人無完人”，孩子難免會犯錯，批評――考驗父母的優選的難關，方法正確，不但能“磨掉”孩子身上的缺點。出落得更加拔萃，還會使孩子更加尊敬父母：反之，方法不不但會使孩子更加叛逆，還會使其疏遠父母。

放下孩子：猶太人教子之謎

猶太傳統智慧與現代心理學完美融合，培養勇于追求卓越的孩子。溫迪·莫戈爾博士既是一位資深臨床心理學家、育兒專家，也是一位充滿智慧的猶太母親。在超過30年的診療生涯中，她積累了豐富的育兒案例，同時從猶太傳統經驗中汲取養分，發掘出一套有效解決兒童心理和精神問題的實用法則。本書將現代心理學與猶太傳統智慧相融合，從八個方面剖析了猶太家庭的教育理念：接納、尊敬、人格、感恩、家務、飲食、自律以及時間管理。作者認為，“當下的育兒趨勢是為孩子建造溫床、避開風雨”，而家長對孩子真正的保護，應該是“教孩子學會游泳”。通過借鑒猶太傳統的育兒智慧，本書將當代父母從過度保護孩子、對未來充滿恐懼的育兒焦慮中解放出來，幫助父母建立適度權威，培養有責任感、自信心、能自主解決問題的優秀孩子。

成長比成績更重要：一位母親的高考陪讀筆記

孩子在高中三年能獲得怎樣的成績和身心成長，不僅要看孩子自身做了怎樣的付出和努力，更要看父母給予了怎樣的陪伴和指導。《成長比成績更重要》的作者是一位智慧的媽媽，她春風化雨，潤物無聲，高中三年，在她的陪伴下，女兒不僅綜合成績一路飆升，最后金榜題名，而且獲得了全面的發展，身心逐漸成熟起來。《成長比成績更重要》是一本寫給孩子的書，讓孩子們在高考的道路上不浮躁，不焦慮，穩扎穩打，穩操勝券，同時收獲健全的人格和幸福生活的能力。《成長比成績更重要》更是一本寫給天下父母的書，讓父母們在陪讀的道路上不困惑，不迷惘，有條不紊，有的放矢，與孩子一起讀書、學習，共同成長、進步。

給孩子的幸福力1

一本充滿溫馨氣息的暖心之作18年的教子手記，在一個個生動的故事中，多彩的童年時光躍然紙上，有歡笑，有淚水，有成功，有挫敗，有喜悅，有煩惱，從中可以看到每個孩子成長的影子。一部力透紙背的養育實戰全書：如何激發孩子的潛能，如何培養孩子的專注力、自制力、閱讀力，如何解決孩子成長中的各種難題，如何帶領孩子尋找幸福力，作者通過自己的實踐，為廣大父母提供了有效實用的經驗與方法。一本多角度觀察和闡述的誠意之作：有母親、孩子、父親多角度的闡述，為讀者帶來多重閱讀體驗，激發讀者從多角度思考解決問題的方法與途徑。

父母與孩子：父母在孩子教育中的角色

這套書與其他兒童教育書相比，可以說是一株奇葩，因為它的題材廣泛，研究翔實。梅森的教育思想強調家庭和學校教育應該是兒童、父母和教師等人不斷學習與成長的場所。讀她的書，懂得一個道理：如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。梅森在《父母與孩子》中認為，在受教育方面，最重要的是要給孩子機會。只要按照孩子應走的道路去培養他，他長大以后就不會偏離這條軌道。父母應成為孩子的布道者，為孩子們的成長培養堅定不移的信心，按照孩子的思維規律來引導他健全心智的發育。尤其強調，優秀的品質需要培養，人格的培養是教育的主要任務。為了幫助父母養育出對社會有用的孩子，書中貫穿大量生動的事例和富有啟發性的技巧。

喚醒孩子的學習力1：搭建學習的底層系統

你有過陪熊孩子寫作業的“血淚史”嗎？你有過威逼利誘而孩子無動于衷的無奈嗎？你曾因為孩子不愛學習而倍感焦慮、束手無策嗎？學習是每個家長都關心的事情。學習其實是一門科學，當家長帶領孩子開始接觸這門科學，讓孩子不斷獲得正反饋時，孩子很快就會打心眼里愛上學習。本書是“邊玉芳老師講學習力”的第一冊——“搭建學習的底層系統”，顧名思義，就是要幫助家長搭建起培養孩子學習力的底層系統。這包括兩個方面：一是讓家長全面、科學、深入地了解“學習”，讓家長走出以往的認知誤區；二是讓家長了解孩子的學習規律。這兩方面正是家長幫助孩子提升學習力的底層基礎。在此基礎上，讓家長學會如何喚醒孩子的學習動機，為孩子創設一個良好的學習環境。

你會教，孩子就自覺

當今的家庭教育和學校教育，明顯的缺陷在于講道理太多，講方法太少。著名方法學家吳甘霖近20年以現身說法的方式，讓廣大父母有效培養“自覺型孩子”來解決這一教育難題。作者的兒子吳牧天，原是一個“搗蛋王”，后來在父母引導下，成為善于自我管理的學生，并考上美國重點大學。他總結自己成長經歷寫作的《管好自己就能飛》一書，榮登全國優秀暢銷書排行榜總榜，激發全國近百萬學生的“自我負責，自我管理”熱潮。本書通過生動事例，總結了一系列讓孩子養成自覺精神和自我管理習慣的有效方法：從“要我學”到“我要學”，從“管時間”到“管心情”，從“戰爭型人格”到“正面溝通”，以及有效教子的九字方針（“聽得進，記得住，用得上”），有效批評的“三明治”方針，等等。“孩子一自覺，父母何必逼！”本書想告訴家長們：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理！只要能讓孩子養成自覺的好習慣，廣大父母就能擺脫吃力不討好的教子忙累，讓孩子自我管理、健康成長！

心理韌性：如何培養內心強大的孩子

作為家長，當孩子還在我們的羽翼之下時，我們應該做什么，來幫助孩子有能力應對今后可能遇到的困境？作為老師，我們要怎么做，才能讓學生不僅學習好，而且不會有“玻璃心”或者成為“空心人”？作為普通人，我們能幫助自己、我們的孩子或學生成為更堅韌的人嗎？心理韌性是每個人都需要具備的素質，這是一種能通過后天的訓練得以提升的能力。本書首先講解了心理韌性是什么，然后根據“Toughenup”（強悍化）模型從如何提升對挫折的容忍度、如何培養樂觀心態、如何面對失敗、如何進行自我肯定、如何建立有益的關系等九個方面指導讀者提升與增強心理韌性，并且每一章均包括理論介紹、應用方法、案例分析、實操練習和自助作業。希望家長和老師通過學習本書中的內容，引導與培養孩子擁有強大的內心。

心教：薩提亞喚醒孩子內驅力

孩子成長的關鍵是激發孩子的內驅力，薩提亞教育模式，倡導溝通，由內而外激發孩子的的成長力量。該模式強調親子溝通方式的重要性，主張用感受去進入孩子的感受，用正面引導激發孩子的正面能量——內驅力。孩子的內驅力被喚醒的一刻，他就有了源源不斷向上成長的力量。親子導師、薩提亞教育深度踐行者李崇建老師，用薩提亞教育模式從根源上解決家長關心的教養難題，教養的關鍵在于會用愛的溝通喚醒孩子的內驅力。本書運用了與學生溝通，調解親子關系等教養難題的案例，展示了薩提亞教育模式喚醒孩子的內驅力的強大作用。內容涉及尊重孩子，與孩子真實溝通，幫助孩子疏解恐懼、重建自信，對孩子進行正面管教，優化教養環境等方面。新增作者再版序，給家長朋友更精確的閱讀指導；內容更新修訂，方便檢索所遇教養問題的對應方法；每章后提煉的心教提示，給讀者更精確的教育指導，幫助家長解決孩子不愛學、不好管、沒自信等教養難題。

教育漫談

約翰·洛克是英國近代重要的哲學家和政治理論家，除此之外，他對教育學也有巨大貢獻。1684年，正在荷蘭流亡的洛克收到了來自英格蘭的求助信，好友愛德華·克拉克請他就撫養和教育孩子提供有益的建議。于是，洛克寫下了一連串的書信作答，內容涵蓋身體、智力和道德教育。他用平易近人的語言，透徹闡述了教育的原理。后來這些通信被冠以《教育漫談》之名集結成書，一經面世就風行歐洲，深刻影響了現代世界的教育理念。直到今天，本書仍為家長和教育者們提供發人深省的育兒智慧。

陪孩子走過小學六年（第4版）

小學六年，決定和影響了人生后面的六十年。孩子的成長是自然且獨特的，壞的教育示范就是給一個孩子的成長設限，不要隨意在孩子生命的白紙上寫下我們的規定。放低期許，放慢腳步，陪孩子走過小學六年。讓孩子愛上學習的“吸鐵石”，增進溝通的“家庭郵箱”，培養契約意識的“家庭守則”；媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設計的歡迎回家儀式……書中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。“陪伴教育”專家劉稱蓮用質樸而細膩的筆觸，重溫女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學的堅實臺階。

這樣教，孩子才會棒

著名教育家阿博特唯一一部論述家教的經典名著，在西方被譽為家庭教育的必讀書，曾再版無數次，至今仍經久不衰。書中的案例雖已久遠，但道理和方法卻并不過時，是家長和教育工作者的難覓瑰寶。

沒有原則的父母，教不出有教養的孩子

這是一本有關家庭教養的書。作者在書中圍繞原則教養的養育觀，從尊重孩子的個體獨立性、為孩子立規矩、親子關系、孩子情緒引導、金錢觀、閱讀的意義和孩子的社會化等方面入手，層層深入，條分縷析，旨在幫家長們打造一套科學的原則養育的思維導圖。

初中三年，培養高效學習習慣（第2版）

初中階段的學習有著特殊的規律，能否針對不同學科的學習特點，養成良好的學習習慣，將直接影響初中三年，乃至中考的結果。本書結合諸多優等生的學習經歷，分析初中階段學習應該著重注意的要素，從培養初中生學習習慣的細節著手，引導學生了解影響學習成績的不良因素，根據初中生的特點，幫助學生克服學習過程中的惡習，養成高效學習的習慣，不斷提升學習成績。

有出息的孩子要克服的人性弱點（升級版）

《有出息的孩子要克服的人性弱點升級版》總結了孩子常見的性格弱點，通過一些典型的現實案例，深入剖析了這些弱點給孩子們造成的危害，讓孩子對自己身上潛伏的弱點進行全面深刻的認識和審視，并引以為戒，加以克服，從而戰勝自我。書中針對人性的各種毛病和弱，總結出戰勝這些弱點最實用的方法，避免孩子明知錯誤卻一犯再犯，從而取得人生的幸福和成功。

影響孩子一生的16個生活技能

如果雛鷹沒有學會展翅，便無法翱翔于蒼穹；如果幼獅沒有學會遠足，便無法馳騁于原野；如果我們沒有學會基本的生活技能，就無法掌控自己的人生。為掌控我們的未來，成就自我，就從16個生活技能開始吧！本書共分為6篇，16章，分別闡述了16種會影響孩子一生的技能，娓娓道來，拋磚引玉。愿每一位讀者都能從中學到一些知識。

我為孩子打突圍戰

當學習變成了一場軍備競賽，還沒等它換來光明前景，很多孩子就已經身心俱疲，提前退出了戰場。這也給家長們帶來了巨大挑戰，在競爭激烈的升學考和難“搞”的孩子之間，雙重試練，兵荒馬亂。從2020年開始，陳瑜對話了上百名孩子，寫了“少年發聲”系列叢書。同時，作為對照和補充，她先后采訪了數十位家庭教育的主導者——家長。這些家長來自不同的家庭背景，有著不同的成長、學習、就業經歷，在親子關系和家庭教育領域也有著迥然不同的煩惱和反思。他們有的被迫“卷”教育，惶惶不安；有的想給孩子規劃一條少有人走的路，卻又疑慮重重；有的和孩子關系破裂，苦心經營卻不被理解；有的在自我進化的過程中，救贖了親子關系……在16場深入對談中，養育孩子的核心智慧逐漸浮出水面。為人父母是一趟萬般艱辛的英雄之旅，也是一次自我成長的契機。無論面對外界的何種壓力和難題，做孩子有愛的保護者和堅定的支持者，總能找到出路。

點亮心靈：家庭教育十人談

全國范圍內十位家庭教育界專家，通過不同層面，不同的方法為我們家庭教育工作者和家長帶來前沿、鮮活的教育理念。當今社會，家庭教育正變得越來越重要，但不少家長在教育觀念、教育知識或者方法上都存在不少的困惑和誤區，為了進一步提高家庭教育質量和水平，引導各位家長在注重自身修養的同時，促進孩子健康成長，營造良好的家庭氛圍，上海社會科學院攜手上海市家庭教育研究會、上海圖書館講座中心和新東方教育科技集團上海學校共同打造了“上海市家庭教育高峰論壇”，邀請全國范圍內十位家庭教育界專家通過不同層面，不同的方法為我們家庭教育工作者和家長帶來前沿、鮮活的教育理念。這十位專家或為知名學者，或為家庭教育專家，他們圍繞家庭教育各抒己見。