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不吼不叫培養(yǎng)好孩子（家庭教育叢書）

一本專門寫給家長(zhǎng)的家庭教育實(shí)用指南。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，“家校共育”逐漸成為了兒童教育的主流。許多父母開始自覺地意識(shí)到，教育不僅僅是學(xué)校的事情，也是父母的責(zé)任。然而，父母在教育的過程中時(shí)常會(huì)產(chǎn)生困惑：我的孩子到底在想些什么？應(yīng)該給孩子什么樣的愛與呵護(hù)？什么樣的行為更有利于孩子的成長(zhǎng)？《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》從家庭教育的重要性、培養(yǎng)優(yōu)秀孩子、培養(yǎng)自信孩子、培養(yǎng)明事理孩子、培養(yǎng)誠(chéng)信孩子等大方向出發(fā)，針對(duì)常見的家庭教育困擾，通過案例進(jìn)行了具體分析和解答。

全新教養(yǎng)：這樣讀懂孩子心理

本專輯內(nèi)容是中國(guó)著名心理學(xué)家馬志國(guó)先生在從事幼兒心理咨詢工作中，多年積累的智慧結(jié)晶，里面的案例真實(shí)而豐富，且具有代表性。精選了90個(gè)最有代表性的家庭教育故事，結(jié)合幼兒家庭教育中的心理熱點(diǎn)，從幼兒的成長(zhǎng)心理、跟家人的溝通心理、才智心理發(fā)展、人際心理發(fā)展、心理偏差分析、入園的幼兒心理探究等六個(gè)方面剖析家長(zhǎng)在幼兒家教過程中的心靈困惑，時(shí)時(shí)記錄家長(zhǎng)在家教中的心路歷程，通過家長(zhǎng)自述、心理解析及專家建議的模式，呈現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景，為家長(zhǎng)量身定制了應(yīng)對(duì)策略。90個(gè)典型家庭教育問題都有解決方案，家長(zhǎng)看完目錄就能對(duì)號(hào)入座，直接尋找心理解析和解決問題的方法，既節(jié)約時(shí)間又能高效解決問題。同時(shí)，本書增加了互動(dòng)性設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)通過心理測(cè)試更了解自己的孩子，從而思考如何科學(xué)地讀懂孩子的心理秘密。

哈佛家訓(xùn)（權(quán)威珍藏版）

這是一本可以讓父母和孩子一起閱讀的書，是一本可以讓老師和學(xué)生一起閱讀的書！因?yàn)樗粌H可以給孩子以心靈的滋養(yǎng)，也可以使父母和老師從中受到教育和啟迪。我們?cè)瓉砜傉J(rèn)為，教育是大人針對(duì)孩子的工作，其實(shí)教育應(yīng)該是雙向的，這樣才會(huì)事半功倍。好書不僅要具備道德情感的力量，更要具備思想智慧的力量。在這本書中，它們得到了的融合。前者由精心選擇和提煉的故事來展示，后者則憑借深入淺出、凝煉睿智的評(píng)注來體現(xiàn)。在我們輕松地感受了閱讀的快意之后，又會(huì)獲得思想的升華和心靈的震撼。

父母：孩子健康成長(zhǎng)的基石

家是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。孩子的每一次成長(zhǎng)，都浸透著父母的汗水；孩子的每一次超越，都飽含父母的心血。要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，需要父母的細(xì)心教育，需要一個(gè)優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。做父母的到底該怎么讓孩子健康成長(zhǎng)、快樂生活呢？本書會(huì)告訴你答案。

千萬(wàn)不要這樣管我

本書從一個(gè)孩子的角度道出了家庭教育面臨的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，讓父母傾聽孩子心底的聲音，了解他們渴望的需求，尋找有效的溝通之道，喚醒沉睡的教育靈魂，讓孩子們自由地成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立而蘊(yùn)含無(wú)限潛能的生命個(gè)體。

讓孩子心靈強(qiáng)大：影響孩子一生的11個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

為什么孩子會(huì)有相似的童年，卻有不同的人生？是因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)不僅是身體和智力發(fā)育完善的結(jié)果，更是心靈塑造的復(fù)雜過程！著名心理勵(lì)志、教育專家魯稚以自己的親身教子經(jīng)歷，結(jié)合眾多網(wǎng)友家庭的真實(shí)事例，告訴你怎樣抓住11個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，幫助孩子克服學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折、困難，讓孩子的心靈逐漸變得強(qiáng)大和完善，做的自己，從而擁有健康、快樂、自信的人生！11個(gè)隨時(shí)都會(huì)遇到的關(guān)鍵問題，11個(gè)心靈塑造的有效方法，將深刻影響孩子的未來。

兒童時(shí)間管理效能手冊(cè)：30天讓孩子的學(xué)習(xí)更主動(dòng)

《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)》的出版，為困惑中的父母提供了抓手。“三表一錄”幫助孩子“一立三高”（建立時(shí)間觀念，提高做事速度、精度、效率)，立竿見影。父母也遇到了煩惱，如開始有效、后來無(wú)效，父母很挫敗，甚至放棄“三表”，回歸“狼追型”教育。本書結(jié)合“父母效能”的理念和“兒童時(shí)間管理訓(xùn)練”的技巧，幫助父母在“驅(qū)力型”教育指導(dǎo)下，微調(diào)“三表一錄”，有效達(dá)到教育目標(biāo)——近期提高孩子做事效率、遠(yuǎn)期培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子。

畫出好成績(jī)

提升學(xué)習(xí)成績(jī)，是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的希望，可惜愿望加上努力并不等于結(jié)果。迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)需要使用科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。在我們的大規(guī)模學(xué)生調(diào)查中，學(xué)生提到的有關(guān)學(xué)習(xí)的最大問題就是缺少科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。本書系統(tǒng)講解的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法是一種神奇的迅速提升成績(jī)的學(xué)習(xí)方法。無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何、認(rèn)知能力如何、過去的成績(jī)?nèi)绾危寄茉谒季S導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的指引下迅速提升成績(jī)。通過上萬(wàn)名學(xué)生的親身實(shí)踐證明：思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升3倍，從而讓學(xué)生們從題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械學(xué)習(xí)的苦海中解脫出來，真正享受學(xué)習(xí)的樂趣。

讀懂，是對(duì)孩子最好的愛

教育，從讀懂孩子開始。了解孩子不同階段的心理規(guī)律，把握不同能力和品質(zhì)培養(yǎng)的時(shí)期，在合適的時(shí)間里做合適的事情，這才是好的教育。本書緊隨時(shí)代的需要，以全新教育理念、鮮活生動(dòng)的案例、深入淺出的表述方式，引領(lǐng)家長(zhǎng)破解教養(yǎng)難題、規(guī)避教育誤區(qū)，走出家教迷局，進(jìn)入家庭教育新境界。

·14.3萬(wàn)字

給知心少年（勵(lì)志篇）（盧勤教育文集）

這是一本寫給孩子的書，是一本能夠幫助父母了解孩子真實(shí)境遇和想法的書。本書通過大量珍貴案例的詳細(xì)描述和對(duì)孩子中普遍存在的問題的剖析，將孩子們成長(zhǎng)中可能遇到的問題，細(xì)細(xì)分析，殷殷教導(dǎo)，概括為50多個(gè)方面，大到面對(duì)生活、面對(duì)命運(yùn)、面對(duì)青春，小到面對(duì)長(zhǎng)相、面對(duì)暗戀、面對(duì)手淫等，進(jìn)行平等地、面對(duì)面心貼心地進(jìn)行“知心對(duì)話”，指導(dǎo)孩子擺脫困境，自強(qiáng)、自信、樂觀地找到自己成功的方向，做最好的自己。本書是孩子們最喜愛的勵(lì)志書。書中有很多至理名言，很多鮮活生動(dòng)的經(jīng)典案例，通過閱讀這本書，孩子們將學(xué)會(huì)自信地面對(duì)世界，大聲說出：“我能行！”家長(zhǎng)也能更多地了解孩子，幫助孩子。

·14.3萬(wàn)字

寫給世紀(jì)父母（盧勤教育文集）

《寫給世紀(jì)父母》系統(tǒng)介紹了怎樣愛孩子，怎樣與孩子進(jìn)行良好溝通，怎樣培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，怎樣幫助孩子開發(fā)潛力，提高學(xué)習(xí)效率……本書將科學(xué)的家庭教育理念與生動(dòng)幽默的事例緊密結(jié)合，不但系統(tǒng)全面地分析了家庭教育中存在的實(shí)際問題，而且提供了解決問題的有效方案。書中有很多至理名言和經(jīng)典案例，很多家長(zhǎng)一邊讀著盧勤的書一邊改變教育觀念，在改善教育方法方面，取得了不錯(cuò)的效果。

周國(guó)平致家長(zhǎng)：做不焦慮的父母

周國(guó)平站在一位普通父親的角度，從自己的育兒經(jīng)驗(yàn)入手，重點(diǎn)論述父母的責(zé)任、親子之愛、兒童的心智等，對(duì)于家長(zhǎng)們關(guān)注的育兒?jiǎn)栴}，給出了自己的看法。同時(shí)他也以哲學(xué)家的視角，探討了關(guān)于兒童心靈的培育，兒童與哲學(xué)的關(guān)系等話題。他對(duì)于教育問題有著獨(dú)立的思考，并頗多新創(chuàng)之見，為陷于焦慮中的父母提供育兒參考。

有愛的管教更有效：兒童心理專家跟你一起養(yǎng)育孩子

本書從身體日常，認(rèn)知學(xué)習(xí)，人際情感，行為問題入手，分析了看似普通的無(wú)數(shù)童年小事，但正是成長(zhǎng)過程中的無(wú)數(shù)平凡小事，塑造了孩子獨(dú)特的人格氣質(zhì)。兒童發(fā)展心理學(xué)博士潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育理念，和你一起攜手有愛的管教。一件件無(wú)言小事，一種種深入思考，一個(gè)個(gè)詳實(shí)案例，謹(jǐn)以本書獻(xiàn)給那些羨慕別人的成功育兒經(jīng)驗(yàn)，卻總在自己的教養(yǎng)生活中倍感疲憊的父母?jìng)儭?/p>

這樣說孩子才肯聽這樣聽孩子才會(huì)說

家庭教育最重要的是家長(zhǎng)與孩子之間的對(duì)話、溝通、交流，父母的語(yǔ)言是雕琢孩子成才的最銳利的刻刀。語(yǔ)言的力量無(wú)窮大，足以影響孩子一生。父母說話得體，每句話都能說到孩子心里去，孩子離成才的距離就會(huì)更近一步。

加油，小子！（美國(guó)高中陪讀筆記）

為了給兒子一個(gè)健康的少年時(shí)代，作者帶兒子來到美國(guó)讀高中，整個(gè)陪讀過程引發(fā)了作者大量的思考和改變。原以為帶兒子脫離中國(guó)教育就是走出了苦海，但事實(shí)是兒子適應(yīng)一個(gè)全新的文化環(huán)境也并非一件易事，來到美國(guó)后不可避免地成為外鄉(xiāng)人，如何融入當(dāng)?shù)厣铑H具考驗(yàn)，近距離接觸美國(guó)教育，作者對(duì)如何教育一個(gè)品格完善的孩子也有了新的思考……本書既是對(duì)中美教育、少年成長(zhǎng)之對(duì)比反思，也是少年留學(xué)生家長(zhǎng)必備的文化預(yù)習(xí)，以幫助孩子在巨大差異中盡快獲得平衡，更好地放眼這個(gè)廣闊世界。

兒童時(shí)間管理親子手冊(cè)：30天讓孩子的學(xué)習(xí)更快樂

為什么孩子總是發(fā)脾氣？為什么孩子什么話都不愿跟家長(zhǎng)說？為什么孩子對(duì)自己的事情負(fù)不起責(zé)任來？為什么孩子對(duì)家長(zhǎng)的話充耳不聞？家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子時(shí)間管理的過程中頻頻發(fā)生家庭沖突，究其原因，其關(guān)鍵是家長(zhǎng)沒有掌握父母效能的六大魔法。本書通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事把這六大魔法呈現(xiàn)出來，家長(zhǎng)和孩子可以一起閱讀。孩子讀了，感覺有趣的同時(shí)還可以學(xué)會(huì)一些解決問題的方法。家長(zhǎng)讀后可以輕松掌握：行為目的魔法、父母情緒魔法、傾聽魔法、溝通魔法、鼓勵(lì)麂法和責(zé)任感魔法。掌握了六大魔法，不僅可以建立和諧的親子關(guān)系，還能提高孩子的五大自我管理能力：時(shí)間管理、情緒管理、交友管理、目標(biāo)管理、成績(jī)管理。孩子成長(zhǎng)過程中遇到的很多難題都可以迎刃而解。

孩子，我們牽手看世界

作者及其兒子用眼睛觀察，用腳步丈量，用文字記錄，記錄親子行走多年心路歷程，在欣賞景享受食的同感受各不同的文明、文化。在自由行走兒子策劃的潛能，鍛煉與溝通的技巧，以及直面困難的勇氣。文字有得意的歡笑，有彷徨的失落，有面對(duì)困難的心協(xié)力，有面對(duì)挫折的笑而過。子憑著本指南、腔熱血、股勇氣、些經(jīng)驗(yàn)，在行走摸索，在摸索前進(jìn)。旅途碰到過許許多多意想不到的困難，得到過許許多多陌生的幫助，從而更加懂得惜緣感恩。把所有旅途的所有經(jīng)歷，變寶貴的生財(cái)富。

英才是家庭造就的（白金版）

這本書介紹了一位高中老師如何陪伴自己的女兒成長(zhǎng)，并助力女兒順利走過高考的過程。作者是老師，同時(shí)也是一個(gè)普通的家長(zhǎng)，通過老師和家長(zhǎng)的雙重視角，真情實(shí)感地體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)于成長(zhǎng)期的孩子的重要性，“望子成龍”是中國(guó)家長(zhǎng)的通病，但這是否是家長(zhǎng)的一廂情愿？家長(zhǎng)怎么做才能真正幫到孩子？家長(zhǎng)如何為孩子的未來做好助推器？家長(zhǎng)怎么接受自己的孩子不那么完美？作為一個(gè)過來人，作者想要告訴家長(zhǎng)們：孩子的成敗，不單單掌握在孩子一個(gè)人手里，也掌握在家長(zhǎng)手中；每一個(gè)英才的背后，都有一個(gè)懂得付出的家庭。

無(wú)條件養(yǎng)育（修訂版）

現(xiàn)在父母面對(duì)教養(yǎng)問題，無(wú)不使出渾身解數(shù)及口耳相傳的一些“好辦法”，但都僅僅是治標(biāo)不治本。本書作者艾爾菲?科恩，美國(guó)知名育兒作家、教育學(xué)者，認(rèn)為這是因?yàn)槲覀兲珜Ｗ⒂诒砻娴男袨楸旧恚覀冎豢吹胶⒆邮欠穹衔覀兊钠诖暇酮?jiǎng)勵(lì)，不符合就處罰修正，這都是有條件的愛。作者在本書中作者堅(jiān)定地提出父母要無(wú)條件養(yǎng)育，必須要放棄這種以愛之名行控制之實(shí)的情感勒索教養(yǎng)法。建議父母以正向均衡的方法取代賞罰教育，這樣才能培育出自律、有同理心、身心健康的孩子。