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營養師指導：健康寶寶怎么吃

本書介紹了母乳喂養、輔食添加及分階段給出寶寶輔助食品添加的原則及經典食譜的制作方法；各月齡寶寶的身體發育特征及所需要的營養、適宜制作輔食的食物。另外，本書還針對市場上出現的各種寶寶食品進行選擇性指導，告訴父母如何選擇寶寶吃的奶源，如何分析寶寶奶粉的營養含量，如何讓寶寶順利接受配方奶等知識，使年輕的父母在喂養寶寶的過程中不會因沒有經驗而手忙腳亂，也能找到更適合自己的喂養方式，從而科學地喂養寶寶，使寶寶的成長更健康。

·7.9萬字

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好父母要有好習慣

《好父母要有好習慣》內容簡介：在日常生活中，父母常常會在有意或無意問發現一些確實行之有效的教子技巧，如果所有的父母都能把這些偶然發現的教子技巧強化成自己的教子習慣，那么父母們都能成為教育專家，也都能培養出優秀的孩子。

·16.6萬字

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爸爸媽媽最難回答的問題

好奇是成長的原動力。在科學史上，許多重大的發明發現都與科學家小時候好奇心強密切相關。愿意思考、喜歡探索是孩子的一種天性。每個健康的孩子都會這么做的。對許多家長來說，孩子的問題是許多歡樂和煩惱的源頭。那么，如何面對對什么都充滿好奇的孩子？善意的謊言或者是支支吾吾的解釋？其實都不必要。本書作者輯納了孩子最常提出的一百多個問題，根據孩子的年齡和生長發育特點有針對性地進行了回答，并請專家進行了分析和點評，無疑是一本父母必備的“問題寶典”。

·13.3萬字

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太想孩子贏，你就輸了：一位海歸媽媽的歐式教育心得

2000年，作者全家旅居西歐國家比利時。作為母親的作者，記錄下了女兒蘇寶從入學到小學畢業的成長過程。孩子如何渡過語言不通的難關？孩子如何與當地的孩子交往？如何對待學生的作業和考試成績？怎樣讓孩子“玩”出好成績？管教與自由之間如何平衡？如何面對令人不安的性教育？如何讓孩子學會承擔責任？如何教孩子遵守規則與信守承諾？孩子究竟要不要上興趣班？……本書不僅對這些問題做了記述，同時也為讀者較為真實、全面地介紹了歐洲國家的教育情況，特別是小學教育的現狀。本書里的童真童趣令人忍俊不禁，教育理念令人耳目一新，對中西方教育差異的思考令人深思，對如何成為一個合格的家長、幫助孩子優雅地成長大有裨益。

·11.2萬字

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早產兒家庭養育手冊

本書囊括了早產兒出生后在院內搶救、出院回家后的最初一年中可能遭遇的各種醫學及養育問題，是一部細致、溫暖的科普書籍。本書的早產兒院內救治相關知識由中國醫師協會新生兒科醫師分會科普專委會的專家們撰寫，深入淺出的介紹了早產兒家長們的“必備”知識點，能夠幫助剛剛遭遇早產的家庭建立起救治孩子的信心。

·15萬字

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95封家書：一位北大家長的教子經

本書包含95篇飽含深情的家書，記錄了兒子中學時期的學習和成長歷程。兒子在中學的學習和成長中遇到了多方面問題，為解決這些問題，爸爸用書信和兒子交流、溝通、研討，使兒子學習進步，健康成長，最后順利考上北京大學。這是一部學生學習、家庭教育、學校教育乃至社會教育得參考的書。它改變了理論性的枯躁說教，以問題為引線，以事實為依據，以書信為平臺，進行深入淺出的、談心式的交流，語言誠摯、淳樸，感人至深。

·25.6萬字

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心教：薩提亞喚醒孩子內驅力

孩子成長的關鍵是激發孩子的內驅力，薩提亞教育模式，倡導溝通，由內而外激發孩子的的成長力量。該模式強調親子溝通方式的重要性，主張用感受去進入孩子的感受，用正面引導激發孩子的正面能量——內驅力。孩子的內驅力被喚醒的一刻，他就有了源源不斷向上成長的力量。親子導師、薩提亞教育深度踐行者李崇建老師，用薩提亞教育模式從根源上解決家長關心的教養難題，教養的關鍵在于會用愛的溝通喚醒孩子的內驅力。本書運用了與學生溝通，調解親子關系等教養難題的案例，展示了薩提亞教育模式喚醒孩子的內驅力的強大作用。內容涉及尊重孩子，與孩子真實溝通，幫助孩子疏解恐懼、重建自信，對孩子進行正面管教，優化教養環境等方面。新增作者再版序，給家長朋友更精確的閱讀指導；內容更新修訂，方便檢索所遇教養問題的對應方法；每章后提煉的心教提示，給讀者更精確的教育指導，幫助家長解決孩子不愛學、不好管、沒自信等教養難題。

·13.4萬字

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學前教育評價

全書分為兩大部分，共十章。第一部分介紹了學前教育評價的理論基礎，包括學前教育評價的基本理論、學前教育評價的一般過程、學前教育評價的方法技術和學前教育評價模式述評。第二部分著重讀者進入學前教育評價的實施過程，包括學前教育課程評價的實施、學前教師工作評價的實施、學前兒童發展評價的實施、幼兒園教育活動評價的實施、幼兒園保育工作評價的實施以及學前教育環境評價的實施。本書可以作為全日制學前教育專業本科生、大專生，成人教育本科生、大專生作為教材使用，也可以作為各類學前教育培訓資料。

·17.3萬字

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長不大的父母：如何終止家庭創傷

小時候沒有被愛過的人，即便長大，身上還是會殘留著想任性撒嬌、為所欲為的欲望，會想讓地球圍著自己轉、想要受到矚目。說白了，他們的內心依舊是一個愛撒嬌、缺乏責任感且依賴心極強的小孩。成年人的社會無法滿足他們的幼兒式愿望，于是他們會將自己想要撒嬌的欲望投射到親子關系中。在面對與自己權力、力量、地位不對等的孩子時，他們更容易表現出：依賴、強迫、操控、隱形虐待、施恩圖報、假性互惠等行為。《長不大的父母：如何終止家庭創傷》作者提出“長不大的父母”已經成為社會問題。如近年來人們熱議的“毒父”“毒母”“啃小族”等，他們不僅讓孩子喪失了童年的快樂，還會給孩子的底層人格留下陰影，影響其終身。同時，不良的相處模式還會代代相傳。這是一本幫助你終止家庭創傷的療愈手冊。作者加藤諦三用豐富的真實案例深入分析了“長不大的父母”的形成原因和心理構造，并提出了終結這一惡性循環的有效建議。

·6.4萬字

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父母與孩子：父母在孩子教育中的角色

這套書與其他兒童教育書相比，可以說是一株奇葩，因為它的題材廣泛，研究翔實。梅森的教育思想強調家庭和學校教育應該是兒童、父母和教師等人不斷學習與成長的場所。讀她的書，懂得一個道理：如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。梅森在《父母與孩子》中認為，在受教育方面，最重要的是要給孩子機會。只要按照孩子應走的道路去培養他，他長大以后就不會偏離這條軌道。父母應成為孩子的布道者，為孩子們的成長培養堅定不移的信心，按照孩子的思維規律來引導他健全心智的發育。尤其強調，優秀的品質需要培養，人格的培養是教育的主要任務。為了幫助父母養育出對社會有用的孩子，書中貫穿大量生動的事例和富有啟發性的技巧。

·13.5萬字

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好媽媽說給青春期女兒的悄悄話（讀美文庫）

對于女孩，父母可以給她愛，但是一定要有原則、理智地去愛。父母要充分認識女孩的性格特征、天賦和優勢、缺陷與不足，并采取不同于男孩的培養方法，運用最契合女孩心理特征和成長規律的教育方式，才能培養出優秀的女孩。富養不是嬌生慣養，不是任意妄為，而是給孩子安靜、平和、精致的生活，在這種健康的成長環境培養女孩的自信，讓她從小懂得尊重他人，做一個有品位、有氣質的獨立女孩。

·10.1萬字

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平和式教養法（多子女篇）

美國著名親子教育專家勞拉·馬卡姆博士力作，影響深遠的平和式教養法，二孩兒時代中國父母必讀書；超強實用的多子女教養策略、技巧和工具，幫助父母應對孩子的每一次挑戰！

·15萬字

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與自閉癥兒子同行1：原汁原味的育兒

本書介紹作者在近四十年時間里養育自閉癥兒子所悟到的智慧和教導方法，尤其側重于在家庭中如何培養自閉癥兒童的自立意識和自立能力。作者充分利用其子喜愛水的特點，發揮其子認真的優點，在育兒中順勢而為，為其子在成年后的就業奠定了堅實的基礎，從而找到自立于社會的路。

·9.3萬字

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在沙盤游戲中讀懂孩子

《在沙盤游戲中讀懂孩子》一書中，作者詳細介紹了沙盤游戲的理論知識和操作方法，揭開了沙盤游戲的神秘面紗，并在此基礎上分享了大量豐富的家庭案例。這些案例均為作者多年工作中的真實案例，作者針對這些案例中的不同情況進行了細致地分析和講解，并同時給出了切實可行的建議，傳授給父母們如何與孩子融洽相處的方法，以及如何擺脫教子過程中的點滴煩惱。本書是濃縮了家庭教育思考與實踐的傾力之作，每一個心理學效應都蘊藏著一種教子方案，是一本提示父母與孩子親密相處之道的智慧寶典！

·10.7萬字

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不嬌不慣培養優秀女孩100招

“讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長。從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。父母溺愛和嬌慣孩子，滿足他們的任性要求，他們就會墮落，成為意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的愛不應該是盲目的……”

·12.9萬字

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獨生女孩怎么養

望女成鳳是每個家長的心愿，但是如果沒有科學的教育思想、正確的教育方法做支撐也許家長所期望的“鳳”就無法展翅翱翔。本書從家長的角度出發，根據獨生女孩成長的特點，從生活習慣、完美性格、生存能力、身心健康、情商教育、美德教育等方面，進行了全面的分析與闡述，并針對獨生女孩生活自理能力差，依賴性強等弱點，為家長提供了一套行之有效的解決方法，完善女孩的性格，塑造女孩的優良品質。

·15.4萬字

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讓孩子放下手機

家庭教育是孩子成長的核心，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。在本書中，我們將從最根本的家庭教育入手，讓父母暫時把目光從孩子手里的手機上移開，然后采取圍魏救趙的辦法，對家庭教育中普遍存在的問題進行深入的探討，并找出比較靠譜的解決方案。只要我們把這些問題都解決了，那么孩子沉迷于手機這個頑疾，便會不治而愈，而且永不復發。

·12.6萬字

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陪孩子走過3-6歲敏感期

孩子比同齡人說話晚，是“大器晚成”還是有什么生理問題？孩子為什么不愛上幼兒園？為什么總是那么“傻”，用自己貴的玩具和別人交換不值錢的小玩意兒？為什么孩子總對細小的東西特別感興趣，教他認字，他卻盯著墻上的小裂紋看上半天？為什么幾乎每個孩子都喜歡玩沙和水，而且一玩就是大半天……這種種令父母不解的行為背后究竟隱藏了什么秘密？本書結合了兒童行為心理學和性格心理學知識，通過一個個真實、熟悉又生動的小故事，揭示孩子在3~6歲敏感期內的種種特征以及表現方式，破解孩子健康成長的密碼，幫助家長正確地處理孩子在敏感期內的種種問題。相信，家長們一定能從本書中找到一把可以打開孩子“怪行為”和“怪想法”的金鑰匙。有了這把金鑰匙，家長們便可以陪伴孩子順利度過敏感期，從而讓孩子成長為一個有自信、有同情心、有安全感和創造力的優秀兒童。

·10.9萬字

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學前教育學

《學前教育學》是學前教育專業的基礎教材。通過學前教育概述、學前教育與兒童、幼兒教師、學前教學活動、學前兒童的全面發展教育、學前兒童游戲、幼兒園環境創設、學前教育的合作與銜接、國外學前教育的發展與啟示等九個方面的內容，力求系統闡述學前教育工作的基礎理論和實踐問題。第一章介紹了學前教育與學前教育學的基本理論知識。第二章探討了學前教育與兒童發展的關系。第三章介紹了幼兒教師的基本素養和專業發展。第四章至第六章闡述了幼兒園教學活動、學前兒童的全面發展教育、學前兒童游戲等教育活動。第七章和第八章分別介紹了幼兒園環境創設和學前教育的合作與銜接。第九章講述了國外學前教育的發展概況及其對我國學前教育的啟示。本書設置了學習目標、案例導入、點評、溫馨提示、拓展閱讀、思考與練習等欄目。

·33.7萬字

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