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教育的核心是培養(yǎng)孩子健康的人格，教育的前提是了解人成長(zhǎng)的天性。本書(shū)從自信、溝通、情商、逆商、社交、目標(biāo)、潛能、毅力、生活習(xí)慣、青春期等10大關(guān)鍵領(lǐng)域著眼，收集整理了100個(gè)常見(jiàn)的教育問(wèn)題，以期幫助家長(zhǎng)朋友找到孩子行為背后的真正動(dòng)機(jī)，讓家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)用正確的方法來(lái)支持、接納、理解、尊重孩子。

·9.4萬(wàn)字

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培養(yǎng)孩子的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力從繪畫(huà)開(kāi)始

繪畫(huà)可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)思維，讓孩子擁有強(qiáng)大的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)力審美力、專(zhuān)注力、形象記憶力等，讓孩子無(wú)懼未來(lái)，成為有跨界能力的創(chuàng)新型人才。本書(shū)基于作者對(duì)兒童美術(shù)教育的長(zhǎng)期觀察、實(shí)踐和思考而創(chuàng)作。作者在書(shū)中告訴家長(zhǎng)和兒童美術(shù)教育者要摒棄“學(xué)繪畫(huà)就是學(xué)繪畫(huà)技能”“畫(huà)得不像就是畫(huà)得不好”“早期就要練好基本功”等急功近利的做法和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，而要根據(jù)不同年齡階段的兒童繪畫(huà)規(guī)律和特點(diǎn)來(lái)正確引導(dǎo)孩子，激發(fā)和培養(yǎng)孩子的藝術(shù)思維，讓孩子成為繪畫(huà)高手，把繪畫(huà)愛(ài)好變成全方面的素養(yǎng)培養(yǎng)。

·8.4萬(wàn)字

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妊然心動(dòng)：孕期心理音樂(lè)處方

世界上沒(méi)有心理絕對(duì)健康的人，不同時(shí)期都會(huì)遇到不同情緒的困擾，孕期及產(chǎn)后因體內(nèi)激素水平的變化，情緒起伏較為明顯。相比其他心理干預(yù)方式，用音樂(lè)來(lái)調(diào)適心理具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。本書(shū)詳細(xì)介紹了孕期各種情緒的生理、心理成因及音樂(lè)調(diào)試方式，并制定了針對(duì)不同情緒的音樂(lè)干預(yù)策略，同時(shí)提供了部分案例分析，非常具有閱讀價(jià)值。對(duì)于孕期的準(zhǔn)媽媽或者心理學(xué)的愛(ài)好者而言，本書(shū)是關(guān)于情緒管理最恰當(dāng)?shù)娜腴T(mén)書(shū)籍。本書(shū)不僅適用于孕期準(zhǔn)媽媽?zhuān)策m用于關(guān)注心理健康的普通人群。

·11.3萬(wàn)字

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李瑞芬談嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)

《李瑞芬談嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)》圍繞生命-喂養(yǎng)-健康這一基本公式，在營(yíng)養(yǎng)科醫(yī)生和營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的健康指導(dǎo)下，教給年輕的父母?jìng)內(nèi)妗⒁撞僮鞯奈桂B(yǎng)指導(dǎo)。《李瑞芬談嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)》講述了從懷孕開(kāi)始媽媽為胎兒的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、寶寶出生后的餐食搭配以及寶寶缺鋅、肥胖等情況下的飲食調(diào)理，為爸爸媽媽們照顧好寶寶提供了科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的參考。

·7.4萬(wàn)字

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育兒輔食喂養(yǎng)

喂養(yǎng)寶寶是媽媽既想做好、又很難做好的一件事。我們知道，經(jīng)驗(yàn)總是需要從實(shí)踐中得來(lái)，但哪個(gè)媽媽又放心用自己的寶寶去實(shí)踐呢？畢竟寶寶只有一個(gè)，童年也只有一次。媽媽們需要科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)面對(duì)面、手遞手地被傳遞，而本書(shū)恰恰就可以做到這一：既體現(xiàn)了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，又有因人而異的靈活，更可貴的，它將一道道美味營(yíng)養(yǎng)食譜呈現(xiàn)了出來(lái)，說(shuō)到底，這些飯才是寶寶直要面對(duì)的東西。

·9萬(wàn)字

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數(shù)點(diǎn)梅花陪伴心：養(yǎng)育孩子如何去“嬌貴化”（智慧父母成長(zhǎng)手冊(cè)）

本書(shū)為上海家長(zhǎng)學(xué)校“智慧父母成長(zhǎng)手冊(cè)”之一，叢書(shū)關(guān)注父母的成長(zhǎng)啟迪和智慧生成，側(cè)重傳遞家庭教育與指導(dǎo)中“愛(ài)”“情”“智”“養(yǎng)”“權(quán)”的意識(shí)激發(fā)和能力培養(yǎng)，從家庭之愛(ài)、情緒管理、學(xué)習(xí)能力、過(guò)度教養(yǎng)、權(quán)利邊界五個(gè)方面，讓家長(zhǎng)在閱讀和學(xué)習(xí)中積聚能量，生成智慧，指導(dǎo)家長(zhǎng)在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中成長(zhǎng)為“智慧父母”。適合廣大家長(zhǎng)閱讀。本書(shū)從過(guò)度照料、過(guò)度教育、過(guò)度保護(hù)、過(guò)度干涉四個(gè)方面，道出當(dāng)前家長(zhǎng)教養(yǎng)孩子的“嬌貴化”現(xiàn)狀，幫助家長(zhǎng)緩解焦慮情緒，找到幫助孩子成長(zhǎng)的有效方法，提升家長(zhǎng)多方面教養(yǎng)能力。

·7.1萬(wàn)字

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好媽媽是女兒第一位老師

爸爸、媽媽的言行舉止會(huì)給孩子的人生帶來(lái)非常大的影響。所以，不管是爸爸還是媽媽?zhuān)紩?huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性作用。在大多數(shù)家庭中，媽媽扮演著幫助女兒解決生活中出現(xiàn)的困難的角色，或者，向女兒提供各種自己認(rèn)為有用的東西，但是，那些東西與女兒所需要的并不是等同的，做媽媽的必須考慮什么是女兒真正需要的。

·12.9萬(wàn)字

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如何讓孩子愛(ài)上閱讀

愛(ài)讀書(shū)的孩子成績(jī)都不會(huì)差。本書(shū)是青少年閱讀指導(dǎo)名師莊重首部圖書(shū)作品，每周有四萬(wàn)名孩子跟著莊老師學(xué)習(xí)閱讀，本書(shū)濃縮了莊老師的教學(xué)精華。書(shū)中莊老師緊緊圍繞“如何讓孩子愛(ài)上閱讀”這一主題，重點(diǎn)解決了孩子“不愛(ài)讀、不會(huì)讀、不知道讀什么”的問(wèn)題。除理論方法，本書(shū)還配有一些真實(shí)有趣的閱讀故事、中高考作文范文以及好詞好句。隨書(shū)贈(zèng)送“智勇書(shū)單大冒險(xiǎn)”，讓讀書(shū)像打游戲一樣好玩。俞敏洪推薦本書(shū)：莊重老師寫(xiě)的這本《如何讓孩子愛(ài)上閱讀》既有良好的讀書(shū)方法，還有正確的教育理念，從而可以讓孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，是一件非常有價(jià)值的事。

·5.8萬(wàn)字

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好爸爸這樣陪孩子

看了《“輸”在起跑線(xiàn)上的哈佛男孩》后，很多人認(rèn)為于智博的成功是因?yàn)榱己玫拿绹?guó)教育挽救了他，但是真相并非如此，教育從來(lái)都不是極端的過(guò)程。于智博的父親用身教代替言教，以自己的言行為表率，和孩子一起成長(zhǎng)為男人，我們國(guó)家的脊梁。

·13.3萬(wàn)字

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媽媽的心靈課

這是一本不提倡傳授育兒技巧、鼓勵(lì)媽媽們本著自己的天性去實(shí)現(xiàn)親子間的互動(dòng)與溝通的經(jīng)典育兒書(shū)籍。英國(guó)家喻戶(hù)曉的兒童心理專(zhuān)家，以四十余年兒童精神分析實(shí)踐為基礎(chǔ)，揭示哺乳、哭泣、游戲、獨(dú)立和害羞等日常行為中所蘊(yùn)涵的心理機(jī)制，強(qiáng)調(diào)父母天賦、心智與性格對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響，并教會(huì)我們?nèi)绾伪局约旱奶煨匀?shí)現(xiàn)親子間的互動(dòng)與溝通，建立良好的親子教育模式。你無(wú)需成為完美的媽媽?zhuān)鲆粋€(gè)愛(ài)著孩子的同時(shí)也愛(ài)著自己的人就夠了。

·13.2萬(wàn)字

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親子關(guān)系自助指南：我們?nèi)绱擞H密而獨(dú)立

本書(shū)是一本陪伴家長(zhǎng)探索積極養(yǎng)育之道、助力家長(zhǎng)構(gòu)建和諧親子關(guān)系的書(shū)。本書(shū)基于家長(zhǎng)常見(jiàn)心理困惑，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言，解釋言行背后的心理學(xué)原理和具體化的言語(yǔ)和行為指導(dǎo)。具體內(nèi)容共分為六個(gè)章節(jié)，每章節(jié)圍繞一個(gè)主題，分為若干節(jié)次。標(biāo)題統(tǒng)一為某一心理效應(yīng)和家長(zhǎng)的常見(jiàn)心理困惑，結(jié)合并運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行教育與溝通。本書(shū)適合于青少年家長(zhǎng)、青少年心理研究者、中小學(xué)老師閱讀參考，同時(shí)也適合于從事教育以及心理培訓(xùn)人員參考學(xué)習(xí)。

·18.5萬(wàn)字

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一流的教養(yǎng)

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母是人生最初遇到的人，也是最有影響力的“榜樣”。在每天的生活中，不管是好的壞的，孩子都會(huì)從父母身上吸收學(xué)習(xí)！本書(shū)采用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合案例，講述父母的一言一行是如何潛移默化地影響孩子、教育孩子，并且揭示父母通過(guò)積極的語(yǔ)言和行為培養(yǎng)和塑造孩子的心理、性格、情緒和行為，為孩子一生的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。作為傳承三代家庭的育兒經(jīng)典，本書(shū)結(jié)合94個(gè)具體而生動(dòng)的案例，讓父母覺(jué)察日常與孩子的互動(dòng)模式，讓孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、尊重、感恩、耐心、設(shè)定目標(biāo)、信任自己和他人。閱讀本書(shū)，你將更有信心地面對(duì)孩子，輕松應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題。

·8.7萬(wàn)字

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幼兒心理引導(dǎo)：我不想去上幼兒園

又到了幼兒園開(kāi)學(xué)季，爸爸媽媽該如何面對(duì)寶寶的分離焦慮呢？來(lái)看看書(shū)中的實(shí)用應(yīng)對(duì)方案吧。

·2106字

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孩子如何交朋友：讀懂兒童的友誼

本書(shū)結(jié)合孩子的成長(zhǎng)階段，帶領(lǐng)家長(zhǎng)深入了解孩子友誼的發(fā)展特點(diǎn)和不同表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)“交朋友”在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，并看到孩子在“交朋友”的過(guò)程中面臨的種種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。基于對(duì)敏感的孩子、害羞的孩子、“瘋”孩子、“小教授”型的孩子以及“小領(lǐng)導(dǎo)”型的孩子等五種不同性格類(lèi)型的孩子的具體分析，本書(shū)還教給家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子更好地“交朋友”的具體方法，從而幫助孩子發(fā)展他們的社交技能，培養(yǎng)孩子建立、體驗(yàn)美好友誼的能力。

·4.9萬(wàn)字

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讓大寶愛(ài)上小寶：二胎家庭心理輔導(dǎo)

本書(shū)作者站在大寶的角度，從一個(gè)家庭開(kāi)始準(zhǔn)備“要二胎”，到孕中、小寶出生、小寶長(zhǎng)大的時(shí)間順序，為爸爸媽媽們展現(xiàn)家庭中的大寶在每個(gè)階段的心理變化，告訴爸爸媽媽們應(yīng)該如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)大寶的心理變化并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

·11.8萬(wàn)字

會(huì)員

陪孩子玩過(guò)3歲前啟蒙期

早教影響孩子的一生，尤其是0～3歲，這個(gè)階段奠定了孩子思考、想象、創(chuàng)造、語(yǔ)言、態(tài)度、技巧等方面的基礎(chǔ)，對(duì)大腦發(fā)育至關(guān)重要。專(zhuān)家指出，要想讓孩子腦、身、心各方面潛能在0～3歲期間得到最大限度的開(kāi)發(fā)，最直接、最有效的方法就是游戲。本書(shū)將0～3歲細(xì)分為八個(gè)階段，根據(jù)每一個(gè)階段的發(fā)育特點(diǎn)，從感知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、觀察、記憶、思維、音樂(lè)、社交行為等方面有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了上百個(gè)簡(jiǎn)單易操作的親子早教游戲。每個(gè)游戲都配有詳細(xì)的游戲步驟和早教指南，是一本全面培養(yǎng)寶寶潛能的啟蒙讀物。

·6.6萬(wàn)字

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0~3歲嬰幼兒玩教具推薦及游戲指導(dǎo)（視頻指導(dǎo)版）

本書(shū)是對(duì)0～3歲嬰幼兒早期教育玩具領(lǐng)域中的研究理論與實(shí)踐的入門(mén)性介紹和闡述。本書(shū)共分為八章內(nèi)容：第一章介紹了0～3歲嬰幼兒的發(fā)展概況。第二章講解了0～3歲嬰幼兒玩教具的基本理論。第三至第八章是0～3歲嬰幼兒各類(lèi)玩教具推薦及游戲指導(dǎo)，按年齡段進(jìn)行章節(jié)劃分，每節(jié)內(nèi)容包括當(dāng)前月齡段嬰幼兒智能培養(yǎng)目標(biāo)、各類(lèi)玩教具的推薦及游戲指導(dǎo)方案、拓展知識(shí)等。

·7.2萬(wàn)字

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讀懂孩子的敏感期：讓孩子走好第一步

“敏感期”是指在0~6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專(zhuān)心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。順利通過(guò)一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便上升到一個(gè)新的層面。本書(shū)系統(tǒng)介紹了孩子的敏感類(lèi)型，并針對(duì)不同年齡段孩子的特點(diǎn)，詳細(xì)地分析了孩子的敏感表現(xiàn)。本書(shū)還融合了蒙臺(tái)梭利早教經(jīng)典，增加了如何應(yīng)對(duì)“偏離正軌”的敏感期的孩子等內(nèi)容，更具實(shí)用性。

·12.6萬(wàn)字

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不分享也OK：培養(yǎng)孩子能力和同情心的29條“叛逆法則”

一系列“叛逆法則”，綜合眾多兒童心理學(xué)家、早教專(zhuān)家、兒童教育工作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以?xún)和某砷L(zhǎng)規(guī)律為基礎(chǔ)，順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，讓孩子受益終生。作者認(rèn)為：時(shí)代在變遷，可是孩子并沒(méi)有變，孩子的成長(zhǎng)規(guī)律也沒(méi)有變，變的只是我們成年人先入為主的觀念。我們認(rèn)為孩子要在兒童階段就要為自己后面的人生做好準(zhǔn)備，可是，從孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律來(lái)看，這……就好像讓一個(gè)十歲的孩子學(xué)習(xí)安全駕駛，讓一個(gè)四個(gè)月的寶寶下地走路，這些都是不可能的事情。

·19萬(wàn)字

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媽媽有方法，孩子英語(yǔ)就自由

這是一本系統(tǒng)性的帶家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)單詞科普書(shū)，可以陪孩子輕松搞定單詞的工具書(shū)。讀完這本書(shū)，你將看清楚導(dǎo)致自己過(guò)去在背單詞上，屢戰(zhàn)屢敗背后的真正原因，這當(dāng)然不是你不夠努力，也不是你記憶力不好。這本書(shū)像是玄奘之路，將以薛淡老師和團(tuán)隊(duì)十年里指導(dǎo)過(guò)的諸多案例，以及我自己兩個(gè)孩子的語(yǔ)言故事，結(jié)合語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)和腦科學(xué)的諸多研究成果和思考，破除以訛傳訛的諸多錯(cuò)誤認(rèn)知，構(gòu)建起來(lái)的科學(xué)的單詞認(rèn)知，并為自己英語(yǔ)本就沒(méi)學(xué)好的普通家長(zhǎng)們交付一套可以陪孩子一起落地執(zhí)行的學(xué)單詞方案。這里將會(huì)講到關(guān)于背單詞的幾乎所有概念和方法，聯(lián)想記憶，抄寫(xiě)，音標(biāo)，艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，圖片記憶，詞根詞綴記憶，諧音記憶……自然拼讀，分級(jí)閱讀。為什么要小心音標(biāo)？音標(biāo)的本質(zhì)是什么？音標(biāo)真的是英語(yǔ)的拼音嗎？為什么說(shuō)音標(biāo)是導(dǎo)致啞巴英語(yǔ)的罪魁禍?zhǔn)祝繛槭裁丛诿绹?guó)效果不錯(cuò)的自然拼讀法，到了中國(guó)就不再靈光了？自然拼讀法的本質(zhì)是什么？中國(guó)孩子該如何做，才能真的做到“聽(tīng)音能寫(xiě)，見(jiàn)詞能讀”？

·10.8萬(wàn)字

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