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時(shí)間管理手賬

從成功女性的真實(shí)生活取材,通過(guò)分析研究她們的時(shí)間日志,勞拉·范德卡姆發(fā)現(xiàn),成功女性必須平衡工作和家庭之間的關(guān)系,這也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的考驗(yàn)。當(dāng)她們有了孩子,又有事業(yè)心,想向前一步時(shí),取舍就更加困難。幾年來(lái),無(wú)數(shù)研究和文章都在探討這方面的話題,眾說(shuō)紛紜。范德卡姆是公認(rèn)的時(shí)間管理專家,她在本書(shū)中提出了非常實(shí)際的問(wèn)題,探討了生活需要如何平衡、家庭事業(yè)如何兼顧。每個(gè)人每周都有168小時(shí),為什么有些女性能夠兼顧家庭和事業(yè)?你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些成功女性的生活就像馬賽克一樣拼接在一起,其產(chǎn)生的結(jié)果也令人驚訝。如果你每周工作40個(gè)小時(shí),睡覺(jué)56個(gè)小時(shí),就還剩下72個(gè)小時(shí)可以留給其他的事情。范德卡姆告訴我們,應(yīng)該如何利用這些剩余時(shí)間,以及為什么我們的工作時(shí)間少于預(yù)期,而休息時(shí)間卻多于預(yù)期。同時(shí),我們也會(huì)從成功女性身上學(xué)到如何兼顧事業(yè)和家庭,并且享有健康快樂(lè)的休閑時(shí)間。書(shū)中的成功女性的年收入均在10萬(wàn)美元以上,但她們?nèi)粤舫隽私o家人、朋友、睡眠、運(yùn)動(dòng)和休閑的時(shí)間。作者以她搜集到的1001天時(shí)間日志為依據(jù),為所有希望兼顧家庭和事業(yè)的讀者提供了參考和有益的建議。

(美)勞拉·范德卡姆 ·激勵(lì) ·9.3萬(wàn)字

間接思考的藝術(shù):復(fù)雜問(wèn)題解決法

畢加索的抽象畫(huà)為何被公認(rèn)是偉大的藝術(shù)?達(dá)爾文為何在進(jìn)行利弊分析,得出婚姻“嚴(yán)重浪費(fèi)時(shí)間”的結(jié)論后仍然決定結(jié)婚?巴菲特和索羅斯、丘吉爾和羅斯福、普朗克和凱恩斯……刺猬型人和狐貍型人如何以不同的方式創(chuàng)造歷史?著名的數(shù)學(xué)謎題費(fèi)馬大定理中蘊(yùn)藏著何種哲思?英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·凱在《間接思考的藝術(shù)》中對(duì)商業(yè)、管理、政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、藝術(shù)、體育、生活等眾多領(lǐng)域中的各類現(xiàn)象進(jìn)行分析,證明了一個(gè)既矛盾又深刻的真相:解決復(fù)雜問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)復(fù)雜目標(biāo),最好的方法是間接。有時(shí)人們苦苦追求自己的目標(biāo),反而求而不得,調(diào)轉(zhuǎn)方向后,卻很快到達(dá)了目的地。這聽(tīng)起來(lái)好像很矛盾,但事實(shí)卻的確如此——通往幸福、財(cái)富和成功的道路并非一條直線。與理性、直接的方法相比,間接、迂回的策略能夠更有效地幫助我們避開(kāi)陷阱,解決問(wèn)題。約翰·凱提供了一套在復(fù)雜世界中辨明方向、高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,幫助大家善用間接思考的藝術(shù),利用現(xiàn)有條件走向成功。

(英)約翰·凱 ·激勵(lì) ·8.2萬(wàn)字

學(xué)習(xí)場(chǎng)景的革命

怎么學(xué),才能讓我們的學(xué)習(xí)最高效?戴維·索恩伯格是著名的教育學(xué)家、未來(lái)學(xué)家、施樂(lè)帕洛阿爾托研究中心前首席科學(xué)家,他在《學(xué)習(xí)場(chǎng)景的革命》中指出:傳統(tǒng)的教室無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,學(xué)習(xí)場(chǎng)景的重新設(shè)計(jì)至關(guān)重要。學(xué)校等學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)不應(yīng)該只重在傳授知識(shí),而是要?jiǎng)?chuàng)造條件,提供各種學(xué)習(xí)空間,幫助終身學(xué)習(xí)者釋放自己的潛力。?在《學(xué)習(xí)場(chǎng)景的革命》中,索恩伯格不僅闡述了“營(yíng)火”“水源”“洞穴”“生活”4大學(xué)習(xí)場(chǎng)景的重要價(jià)值,還介紹了我們?cè)撊绾胃鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)需要在4大學(xué)習(xí)場(chǎng)景中不斷切換。同時(shí),索恩伯格還闡述了用技術(shù)解鎖教育的基本原則,并詳細(xì)描繪了如何更好地利用編程、3D打印機(jī)、機(jī)器人等技術(shù)升級(jí)4大學(xué)習(xí)場(chǎng)景,以應(yīng)對(duì)技術(shù)革命對(duì)教育結(jié)構(gòu)提出的新要求,以及個(gè)性化學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性培養(yǎng)的新趨勢(shì),為未來(lái)世界做好準(zhǔn)備。

(美)戴維·索恩伯格 ·激勵(lì) ·7.8萬(wàn)字

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