數學原來可以這樣學：思維養成篇
本書是一本數學學習方面的科普書，不僅以清晰易懂的方式呈現“成長型思維”的數學研究結果，更是家長和老師可直接使用的數學教育創新實踐手冊。擔心孩子沒有數學天分發展會有局限嗎？孩子討厭、害怕數學該怎么辦？針對大多數家長及學生的痛苦與盲點，史丹佛數學教育系教授喬·博勒用神經科學與教學現場的多年經驗告訴你：傳統的數學教育，將數學變成只需記憶而不需要任何思考的學科；而真正的數學，應該是一種思維游戲，既好玩，又能解決數學問題。
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