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渴望在短時間內“快速”而又“深入”地洞悉中國數千年經濟發展的來龍去脈嗎？……本書為此精心打造。本書以連貫流暢的文章，生動勾勒從先秦農耕基石到當代高質量發展的完整歷史軌跡，解析宋代商業繁榮、明清盛世轉折、近現代轉型探索及改革開放后的經濟奇跡。語言通俗易懂，邏輯脈絡清晰，助你在輕松閱讀中全面掌握中國經濟史的精髓、關鍵節點與未來啟示。

·1.2萬字

打破常規：印度特色的繁榮之路（新發展譯叢）

該書為知名經濟學家、芝加哥大學教授拉古拉邁·拉詹等人的新書，全面分析了印度經濟發展面臨的困境以及未來可能的發展路徑。傳統從農業到制造業再到服務業的發展模式，因全球競爭、保護主義與自動化沖擊變得步履維艱，囿于人力資本存量不足、社會不平等、社會安全網不完善等因素的印度，在這一傳統發展路徑上更不具優勢。作者在分析印度當前面臨問題的基礎上，提出了中肯建議：印度必須放棄追趕型戰略，轉而聚焦人力資本投資，搶占高附加值服務業制高點，釋放創新創業潛能。本書以理論與現實分析相結合，拆解“印度困境”，為印度乃至其他新興經濟體突破傳統發展邏輯、開辟知識驅動型發展道路提供了參考。

·17.5萬字

加密貨幣與金融大變局

這是一本聚焦金融領域前沿現象與深層變革的深度剖析類書籍。全書以“加密貨幣”與“金融大變局”為雙主線，分上下兩篇五章展開。上篇聚焦加密貨幣生態，系統梳理行業發展現狀、全球監管差異，并專章剖析比特幣的技術特征、市場影響及未來趨勢，力求科學預判其對全球金融體系的深遠影響。下篇則錨定美國視角，通過解構政界、金融界、民間等主體對加密貨幣的態度演變，深挖比特幣與美國大選的深層關聯，精準預判特朗普政府潛在金融政策走向，為我國金融穩定工作提供決策參考。本書通過多維度解析美國在加密貨幣領域的戰略布局，深度挖掘其政策轉向背后的意圖，揭示潛在風險與挑戰，為讀者全景展現全球加密貨幣生態的未來圖景。

·14.4萬字

穿透數據：經濟數據理解要點與分析應用（職業教育經濟管理類新形態系列教材）

本書作者基于20余年產業數據分析應用實踐經驗，深度結合AI大模型時代對數據應用的新要求，提供創新性、實戰性解決方案。書中選取了GDP、產業結構、對外貿易、外國直接投資、財政收支、固定資產投資、居民消費、居民收入、價格、就業這10類常見、常用的經濟數據，從數據梳理、數據解讀和要點理解、數據分析思路、數據處理與圖表呈現、分析示例和數據應用場景六個維度，全面解析了經濟數據分析應用的方式和方法。本書可幫助政府經濟主管部門、經濟研究機構和產業咨詢機構、各行各業企業、經濟專業人士及媒體從業者在開展經濟產業分析時用對和用好各類經濟數據，也可作為大眾讀者的經濟數據分析入門讀物。

·16.3萬字

會員

低空經濟的過去、現在和未來

低空經濟是新質生產力的典型代表，屬于新能源、5G/6G通信、人工智能等新興學科交叉融合的領域。2010年中國民航大學首次提出了低空經濟的概念，2024年有望成為我國低空經濟發展的元年。本書以民航人的專業視角，從技術和管理融合創新的角度，介紹了低空經濟的概念和應用場景，分析了這波低空經濟熱形成的原因，回顧了上一輪通用航空熱走過的彎路，對未來低空經濟發展提出了著者獨到的思考與建議，最后介紹了未來低空空管系統和安全管控關鍵技術。本書包含著者團隊大量相關科研成果和得到中央媒體報道與政府采納的建言獻策成果。

·14.4萬字

會員

縣域經濟破局：數智化驅動縣域發展新模式

本書內容深入研究縣域經濟的特點、模式和主要任務，探索其在中國式現代化下的發展路徑，具有重要的理論和實踐意義。通過分析不同地區產業模式的實踐經驗和發展趨勢，為縣域經濟找準定位、發展特色產業提供了支持；討論數字經濟的概念、框架模式、我國縣域數字化發展的特點、面臨的挑戰以及實踐路徑；聚焦數字化在縣域商業和農業中的應用，縣域構建數字文旅體系，農業大數據和物聯網技術在指揮農業中的應用實踐；借鑒發達國家的城鄉融合模式，分析產業融合對于鄉村振興的核心作用；探索數字鄉村建設的意義、方向、存在的問題以及具體措施。本書理論與實踐并重，是一本縣域經濟發展的實操指南。

·13.2萬字

數據資本大時代

本書探討了國內外數據資本相關的理論前沿、戰略構建、政策框架、技術發展和應用實踐，系統提出了加快構建我國數據產業鏈和數據資本生態是推動經濟高質量發展的重要戰略引擎，同時思考討論了各環節亟待突破解決的理論和實踐問題。以時代為坐標，數據資本的長潮正奔涌而至，連綿不斷，隨著制度革新、政策深化和技術發展，長潮之上必將涌現變革的巨浪。期望讀者開卷有益，擁抱未來，迎接數據資本時代的無限可能。

·16.8萬字

會員

數學原來可以這樣學：思維養成篇

本書是一本數學學習方面的科普書，不僅以清晰易懂的方式呈現“成長型思維”的數學研究結果，更是家長和老師可直接使用的數學教育創新實踐手冊。擔心孩子沒有數學天分發展會有局限嗎？孩子討厭、害怕數學該怎么辦？針對大多數家長及學生的痛苦與盲點，史丹佛數學教育系教授喬·博勒用神經科學與教學現場的多年經驗告訴你：傳統的數學教育，將數學變成只需記憶而不需要任何思考的學科；而真正的數學，應該是一種思維游戲，既好玩，又能解決數學問題。

·11.1萬字

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