敬業就是人們在某集體的工作中，嚴格遵守職業道德的工作態度。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！所以，我們每一個人都應該把工作當成自己的事情，并為此付出全身心的努力。讓敬業精神成為一種最基本的做人之道，你也就擁有了成就事業的重要條件。

敬業是一種積極向上的人生態度。秉持這種態度的人會樹立“這個世界沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度”的職業價值觀。敬業的人對自己的職業水準有很高的要求：精益求精，對工作的現狀不滿意，永遠在改善工作，這種敬業精神，在職業生涯的發展道路上，直接決定了職業發展的高度。

如果缺少敬業精神，就不會做好本職工作，那我們就找不到自己立業的突破口，從這個角度上來說，敬業又是一種職業能力。我們把制約職業生涯發展的主觀因素稱為能力，而敬業就是在一定職業生涯發展階段制約、影響我們進一步發展的主觀因素。所以，沒有敬業精神就不單單是職業道德的問題，更是一種職業能力缺失。

所以，在事業的發展中，有了敬業精神我們就會深深地喜歡上我們所從事的職業，由此我們才會更進一步地專心致志從事我們所做的事，從而達到專業的程度。把敬業變成一種習慣吧，那么無論從事什么行業，你都會是這個領域里出類拔萃的佼佼者。

第一節 敬業，內心職業道德的呼喚

章前小語：

對于工作，人們的認識通常有不同的層次，如果一個人只是將工作視為繁瑣事件的集合體，那么他對于上帝和人類都是失職的，而如果一個人以一種尊敬虔誠的心對待工作，甚至是一種敬畏的態度，他就具備了敬業精神。

敬業的基本意思就是恪盡職守，大致包括兩個內容：一是敬重自己所從事的工作，并引以為自豪；二是深入鉆研探討，力求精益求精。具有敬業精神是社會對每個社會成員最基本的道德要求。說起來容易，做起來難。這就要求我們必須學會調整和處理好自己的理想期望與現實工作及生活之間的關系，通過分析權衡，正確地認識自己，正確地對待工作，找準自己的定位，切實立足本職，發揮好自己應有的作用。

遵從內心職業道德的呼喚，王順友在險象環生的馬班郵路上孤獨跋涉；張克福在大山上造林一干就是四十年；李桂林19年的清貧、堅守和操勞化為精神的沃土，讓希望發芽。

他們都是榜樣，他們聽從內心職業道德的呼喚，在自己平凡的崗位上發揮著光和熱。

王順友：大涼山上的鏗鏘承諾

事跡回放：

王順友是四川省木里藏族自治縣一名普通的馬班郵遞員。這里的29個鄉鎮有28個鄉鎮不通公路，不通電話。以馬馱人送為手段的郵路，是當地百姓與外界保持聯系的唯一途徑。王順友的責任，就是保證這條路的不中斷。

1984年10月，王順友從父親手中接過馬韁繩，繼承父業，父親對他說了四點：不許丟失郵件；不能打濕郵件；不準貪污和私拆郵件；不準冒領匯款；準班、準點。

此后20年，馬順友每年有300多天在路上。26萬里的漫漫郵路，相當于走了21趟二萬五千里長征。從起點到終點，他風餐露宿，在山高路陡，險象環生的馬班郵路上孤獨跋涉，走過一程又一程。

有一次，王順友過江時，溜索繩突然繃斷，郵件彈入水中，順江而去。王順友縱身跳入江中，把郵包拖上岸時，整個人都癱了。

2001年8月，木里遭受了一次特大洪澇災害，造成山體滑坡，洪水沖斷了縣城至白碉的道路。大雨連下了十幾天，一切交通都癱瘓了，里面的人出不去，外面的人也進不來。高中畢業的海旭燕因為沒有等到通知書，在家坐臥不安、心急如焚。到了八月中旬，她已經不抱任何希望了。

在一個天空滾著響雷的傍晚，風雨交加的時候，王順友沒穿雨衣、膝蓋以下全是黃泥漿、整個人像是從水里撈上來的，旁邊的騾子背上蒙著雨布站在了旭燕面前。通知書居然是干的，連一點皺都沒有，原來是因為王順友用雨衣來蓋郵包了。他都沒有留下避一避雨，說著別家還有信，就趕緊出門了。

正是憑著這種極端敬業的工作態度，20年來，王順友沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一個郵件，沒有丟失過一份報刊，投遞準確率達到100%，為中國郵政的服務作出了最好的詮釋。當山路上響起嘹亮的歌聲，鄉親們一聽就知道：“流動郵局”王順友來了。“活兒再累也得有人干，只要我能走到那一天，就不會扔掉手中的馬韁繩。”這是王順友對工作的姿態和鏗鏘承諾。

職場感言：

一個真正的成功者來自于他強烈的敬業精神。敬業不僅僅是一個概念，更是一種實際行動，是在崗位上常年累月的付出和堅持。王順友就是這樣信念執著地堅持了20年，他始終明白手中信件的分量，他始終清楚自己身上的責任，他始終懂得完美執行的重要性。

身在職場，我們要把敬業當成習慣，當你把敬業當成一種職業習慣，你就會發現，你不僅鍛煉了自己，使自己的專業技能獲得了長進，而且收獲了更多的經驗。在工作中難免馬虎失職，短時間內或許不會影響你的職業，但是一旦你養成了習慣，便會葬送你的前程。一位成功大師在談到敬業精神時，對所有職場人士提出忠告：“人在職場的時候，對工作缺乏敬業精神，往往抓不住成功的機會，這對于他們來說無疑將會是個終身的遺憾。”工作難免會遇到困難和不順心，這個時候，你要學會苦中作樂，從工作的勞累和艱辛中體味出幸福感，這樣在工作中，你就會更有生機和活力。

工作使人免除了三大流弊：生活乏味、胡作非為和一貧如洗。

工作是人生的一種需要，是人生中不可或缺的一部分，是人生中無法回避的重要內容。可以說，人的生命價值寓于工作之中，每一個人都應為自己的幸福、為實現自我價值而努力工作。從對工作全心全意、盡職盡責的付出中獲得樂趣。

通常一個幸運的成功者，之所以擁有成功的人生，就在于他對工作的堅定信念和錚錚承諾。所以每一位有責任感的員工，都應該努力培養自己的敬業意識，為企業創造出更大的價值，因為員工的敬業態度會影響整個企業的發展。

勞動者語錄：

人總歸一死，死也要死個明白。要是死在送郵件的路上，不冤！

——王順友

張克福：大興安嶺的“造林女杰”

事跡回放：

26歲的張克福剛到林場工作的時候還不是正式職工，只是想有個活干，不想在家吃“閑飯”，只是她沒有想到這一干就是37年，從漂亮媳婦變成了滄桑老人。

張克福從來不認為造林就是挖個坑埋上就可以了，她更注重的是造林成活率，她想盡一切辦法提高造林質量。1979年，營林家屬隊接受了600畝造林任務，她一次次往懂技術的技術員家里跑，請技術人員對造林隊伍進行專項技術培訓，她很快掌握了“三埋、兩踩、一提苗”的示范動作，然后她馬上教會了林場家屬隊。大伙起早貪黑苦干了20天，10萬多株苗木在春造季節提前植完，當年成活率達95%。如今這片林木高達7～8米。

1989年秋季，林場把2300畝“天保人促”任務交給了張克福。受季節的限制，這項工作不能早也不能晚，必須在8月中旬至9月中旬完成，時間緊、任務重。張克福沒講任何條件，帶領家屬隊伍進入了林地內。她們每天要干十幾個小時的活，沒有任何怨言，經過一個多月的艱苦奮戰，終于保質保量地完成了任務。當國家林業部來檢查時，合格率達100%。

張克福帶領營林家屬隊踏遍了繡峰林場的溝溝嶺嶺，最多時每人一天要栽3畝豐產林，清林一天也要清一畝地。經常要忍受30多攝氏度的嚴寒，經常被滑倒，經常被木頭磕著碰著，身上青一塊紫一塊是常事。即使這樣，這位六十歲的老人仍然在大山深處堅持著。

職場感言：

張克福把林場當做自己的事業，不畏艱難困苦，始終為創造更大的價值而努力。

真正敬業的員工就是如此，不管職位的高低，不論從事的工作是不是自己的所愛，都兢兢業業、全心全意地投入。

他們不會考慮工作到底是為老板，還是為自己。真正的聰明人，任何時候都會把他所服務的公司當做自己的公司一般，若總是抱著為老板打工的心態，不但對老板是一種傷害，長此下去對自己的生命也是一種摧殘，事業的春天也漸漸凋零，白白葬送了自己的前程。

明白了這個道理，并以這樣的眼光來重新審視你的工作，你會覺得工作不再是一種負擔，即使最平凡的工作也會充滿樂趣。在各種各樣的工作中，當你發現那些需要做的事情——哪怕并不是分內之事時，也就意味著你發現了超越他人的機會。你把工作當成自己的事業，需要你付出的是比別人多得多的智慧、熱情、責任、想象力和創造力。

一個員工能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為所在企業創造價值，而一個能為企業全身心付出的人，即使能力稍遜一籌，也能夠創造出最大的價值來。

因此，每個人都應該敬業，忠實地珍惜自己所從事的工作。在帶著世俗的經濟生活中，就需要人們都能保有這樣的人生態度和使命感，把工作當成你的事業。你只要用心對待它，它就會給你相應的回報。你的敬業態度會使你逃離痛苦和煩亂，你的忠實心靈會為你帶來樂趣和成功，你的生命在有了職業的追求后也會變得更加充實和有意義。

勞動者語錄：

為青山常在，俺真的還想再干個十年八年的。活著就要生命不息，造林不止，死了就埋在這綠山叢中，讓俺和青山做伴。

——張克福

李桂林：撐起天梯學校

事跡回放：

他們是甘洛縣烏斯大橋鄉二坪村小學的一對夫妻教師；他們19年如一日奮斗在高寒山區學校教書育人的崗位上；他們盡心盡力，忠于職守，撐起了天梯學校，為彝家孩子傳授了文化知識，他們是李桂林和陸建芬夫婦。

二坪村交通閉塞，山高路險。從山腳到村里，單程就要走3個多小時。要從大渡河上過吊橋，走羊腸小道至巖腳，再爬山崖，攀木梯。因為條件艱苦，此前調來的教師都不能安心工作，學校也一度因為沒有老師而停課，校園破舊不堪，失學兒童增多。李桂林第一次攀上二坪村看到當地貧窮落后的面貌和孩子們求知的眼神時，內心受到極大震動，情不自禁地流下了酸楚的淚水，在強烈的責任感的驅使下，他決心留在二坪村搞教育。

1991年，由于李桂林老師工作踏實，很多家長都主動將孩子送到學校，學生人數增加了，需要再開設一個班，但找不到老師。李桂林就動員自己的妻子陸建芬一同上山代課。

李桂林老師夫婦非常熱愛學生。二坪村缺醫少藥，他倆就從微薄的工資中拿出錢來，從縣里買些治感冒、拉肚子的常用藥品放在學校里，學生有個頭疼腦熱的，就送給學生服用；買來理發工具替學生們義務理發；學生病在家里，李老師送藥上門，還給學生補課；為了不讓學生輟學，他們經常家訪、動員家庭有困難的學生上學。他們的勤奮努力得到了全鄉群眾的認可，當地群眾無比信任地說：“把孩子交給他，我們放心！”。

19年來，他們一直沒有動搖，一直堅守在條件極為艱苦的山巔，為了彝家的孩子不再是文盲，將來能夠走得更遠，為了黨的教育事業，他們克服一切困難，把為彝家孩子傳授知識作為自己畢生的追求，全身心地撲在工作上。19年來，他們夫婦共教了189名學生（其中32人還是條件較好的外村慕名而來的），學生的“三率”（入學率、鞏固率、升學率）均名列全縣同類學校前茅。

在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起求知的小手，19年的清貧、堅守和操勞，化為精神的沃土，讓希望發芽。

職場感言：

李桂林夫婦是聽從內心‘留下來’的強烈呼喚，在二坪村堅守了那樣久。這是發自內心職業道德的最真的呼喚，它讓人們把工作看成了一種與生俱來的使命，并在工作中收獲了快樂和幸福，由此產生了對工作的信仰。員工只有敬畏自己的工作，信仰自己的工作，才會覺得自己的工作具有神圣感和使命感，從而以更好的精神狀態，更敬業的精神投入到工作中去。

你可能不會像乞丐那樣一貧如洗，那樣渴望成為有錢的閑人，但不可否認的是，每個人都或多或少地有著過上不勞而獲的安逸生活的欲望，這種想法的本質就是蔑視勞動，忽視了工作是生命的重要歷程。勞動是生活的重要組成部分，是人們的信仰，也是人生的目的。只有辛勤地工作，才能證明自己人生的價值。

工作是上天賦予每個人的使命，是人類幸福和歡樂的源泉，它和所有有價值的事情一樣，值得我們用一顆真誠的心去對待。人們對工作的信仰是敬業精神的源頭，只有敬畏自己的工作，信仰自己的工作，你才會覺得自己的工作具有神圣感和使命感，你才能真正理解生命的意義。

人只有把自己奉獻在工作中才是有意義的，要實現自我價值，要實現人生理想，我們就應當把工作當成自己的信仰。把工作當做生命的信仰，你才能真正認識到工作是什么，工作為什么，工作干什么；把工作當成生命的信仰，你的生活才會過得更充實，你的人格才會變得更完美，你的生命才會變得更有意義！