1.4.3　我國的制藥工程專業(yè)教育

1998年國家教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》，將原目錄中的504種調(diào)整為249種，并在工學(xué)門類中“化工與制藥類”下新設(shè)立了“制藥工程”專業(yè)。

制藥工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，能適應(yīng)制藥工業(yè)發(fā)展和我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的制藥工程專業(yè)工程技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備制藥工程專業(yè)知識(shí)和從事藥品、藥用輔料、醫(yī)藥中間體以及其他相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的能力，具有良好的職業(yè)道德和高度社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)的產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)和初步的國際交往能力，能在制藥及其相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、設(shè)計(jì)院和管理部門等單位從事產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和科技服務(wù)等工作，或進(jìn)入本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造。

上述專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵可以進(jìn)一步歸納為以下幾個(gè)方面：具備良好的文化底蘊(yùn)和科學(xué)素養(yǎng)；具有扎實(shí)的制藥工程專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)；具備良好的工程技術(shù)研發(fā)和管理能力；具有創(chuàng)新意識(shí)、能力及國際視野。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥品制造、工程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的基本理論和基本知識(shí)，接受專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能、工藝研究和工程設(shè)計(jì)方法等方面的基本訓(xùn)練，掌握從事藥品研究與開發(fā)、制藥工藝設(shè)計(jì)與放大、制藥設(shè)備與車間設(shè)計(jì)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的基本能力。

為達(dá)此培養(yǎng)目標(biāo)，制藥工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

（1）掌握制藥工程相關(guān)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)、藥學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)，具備解決復(fù)雜制藥工程問題的有關(guān)知識(shí)及初步能力。

（2）通過基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)踐、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練，綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜制藥工程問題，獲得有效結(jié)論。

（3）能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜的制藥工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

（4）能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜的制藥工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

（5）能夠針對(duì)復(fù)雜的制藥工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜的制藥工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

（6）能夠基于制藥工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

（7）能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜的制藥工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

（8）具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在制藥工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

（9）能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

（10）能夠就復(fù)雜的制藥工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

（11）理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

（12）具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

對(duì)于制藥工程專業(yè)教育，我國是從基礎(chǔ)的本科教育起步，研究生教育也有一定的發(fā)展。其課程設(shè)置和內(nèi)容方面的建設(shè)經(jīng)過10多年的摸索、改進(jìn)和逐漸完善，已有了較為明確的認(rèn)知。

在我國較早設(shè)立制藥工程本科專業(yè)，正式實(shí)施制藥工程專業(yè)本科教育的有幾類高等院校，其中有華東理工大學(xué)、天津大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)等為代表的工科院校，有以中國藥科大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)以及安徽中醫(yī)學(xué)院等為代表的藥學(xué)院校，以及以四川大學(xué)等為代表的綜合性大學(xué)。制藥工程專業(yè)技術(shù)人才受到社會(huì)的廣泛重視，促進(jìn)了該專業(yè)教育的迅速發(fā)展。迄今，開設(shè)有制藥工程本科專業(yè)的高等院校已達(dá)270多所。此外，天津大學(xué)、華東理工大學(xué)、四川大學(xué)等院校，開始招收和培養(yǎng)制藥工程專業(yè)的碩士生和博士生。在專科和高等職業(yè)教育學(xué)校，也開始培養(yǎng)制藥工程專業(yè)的人員。在我國已基本形成了制藥工程技術(shù)領(lǐng)域較為完整的高等教育體系。