第四節(jié)　大學生終身體育教育

一、終身體育的概念

終身體育是指一個人終身進行體育鍛煉和接受體育教育，即要在人的一生中注重體育鍛煉。依據(jù)終身體育的觀點，體育將持續(xù)人的一生，它將是學前體育、學校體育和社會體育等體育教育層次構成終身體育的教育全過程。

終身體育不僅是人們個體發(fā)展的需要，也是提高全民族體質的需要，更是全人類社會發(fā)展的共同需要。聯(lián)合國教科文組織1978年通過的《體育運動國際憲章》第二條第一款指出：“必須由一項全球性的民主化的終身教育制度來保證體育運動與運動實踐貫徹到每個人的一生?！碑斀K身教育思想出現(xiàn)的同時已經(jīng)孕育了終身體育的思想，并把終身體育作為終身教育組成部分進行研究，以提高終身教育的整體性社會效應。通過《全民健身計劃綱要》，提出了終身體育教育的目標導向，把培養(yǎng)個人的體育意識、技能和健身鍛煉的習慣作為重點，不同層次的社會成員都要與全民健身計劃——終身體育教育“接軌”，學會兩種以上健身方法，每天參加一次健身活動，并且提出了可具體測試的、要求每人每年進行一次的體質測定，以充分掌握終身體育的體能性資料和信息的積累，使之逐步接近健身的長程目標。根據(jù)21世紀對人才素質要求，必須以現(xiàn)代科學意識認識素質教育的體育新功能，它不是抽象的而是具體的可控性和可操作性的實體，是培養(yǎng)現(xiàn)代人的社會導向目標。要做到這一點，就必須堅持以終身體育教育為指導思想，正確地引入體育目的論。