詹姆斯的發(fā)現(xiàn)——神秘的意識(shí)流

人的思維有什么特點(diǎn)？人的意識(shí)有什么特征？在早期的心理學(xué)家當(dāng)中，往往會(huì)把人的思維和意識(shí)還原成各個(gè)部分，比如感覺、知覺、思維、記憶、情感等。但美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯卻發(fā)現(xiàn)，人的意識(shí)不能簡(jiǎn)單地歸為部分之和，而是具有很強(qiáng)的整體性和流動(dòng)性，也就是我們常說的“意識(shí)流”。詹姆斯用“意識(shí)流”來描述我們的意識(shí)與心理的這種特點(diǎn)，即我們的意識(shí)是流動(dòng)的，其內(nèi)容是不斷變化的，從來不會(huì)靜止不動(dòng)，就像一條河流一樣。

生活中可能很少有人會(huì)有意地觀察自己的意識(shí)是怎樣的，但如果你有意地去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有意思的現(xiàn)象。

試著讀這樣一段文字，看你能夠從中得到什么。

我們順著柵欄，走到花園的柵欄旁，影子落在柵欄上，我的影子比勒斯特的高。我們來到柵欄缺口處，從那里鉆了過去。

“等一等，”勒斯特說，“你又掛在釘子上了，你就不能好好地鉆過去不讓衣服掛在釘子上嗎？”

凱蒂把我的衣服從釘子上解下來，我們鉆了過去。凱蒂說：“毛萊舅舅說過了，不要讓任何人看見咱們，咱們還是小心點(diǎn)吧。把頭低下呀班吉，像這樣，懂嗎？”

我們貓小心地穿過花園，花兒圍繞著我們，沙沙直響。我們又從柵欄上翻過去，幾頭豬在那兒嗅著、聞著，發(fā)出了哼哼聲，凱蒂說，我猜它們準(zhǔn)是在傷心，因?yàn)樗鼈兊囊粋€(gè)伙伴今天被宰了。地很硬，是給翻掘過的，有一大塊一大塊疙瘩。

“把手插在兜里。”凱蒂說，“不然會(huì)凍壞了，快過圣誕節(jié)了，你不想讓你的手凍壞吧，是嗎？”

“外面太冷了。”勒斯特說，“你不要出去了吧。”

這是美國(guó)著名小說家威廉·福克納在他的作品《喧嘩與騷動(dòng)》中的一段描寫。與一般的語言文字不同，在這段文字當(dāng)中，主人公的意識(shí)不斷地跳躍，不斷地切換，看上去有些凌亂，但又是緊緊地圍繞著他們此時(shí)的行動(dòng)。雖然具有如此的跳躍性，作者對(duì)此卻不作解釋，也不交代，只以變換字體或改換稱謂的方式來提醒讀者。這就是著名的“意識(shí)流文學(xué)”，即用意識(shí)流的方式來表達(dá)一個(gè)文學(xué)作品。

從這樣的文字當(dāng)中，我們既能體驗(yàn)到文學(xué)的樂趣，同時(shí)又能很好地觀察和體驗(yàn)到一個(gè)人的內(nèi)心世界。意識(shí)流文學(xué)也因此得名。意識(shí)流文學(xué)常常會(huì)有大段的內(nèi)心活動(dòng)的描述，從中我們可以跟著主人公一起去分享他的思想感情和內(nèi)心世界。

我們的意識(shí)也是如此。生活中我們的意識(shí)總是不斷地從一個(gè)場(chǎng)景切換到另外一個(gè)場(chǎng)景，雖然充滿跳躍性，但是卻川流不息，好像一條大河一樣。

又如從這幅著名的畫作達(dá)利的《記憶的永恒》當(dāng)中，你能看到什么？

突兀的樹枝、彎曲的時(shí)鐘、幽深的背景，它們似乎并不搭邊，充滿著跳躍性，但它們組合在一起，又讓我們感受到一種對(duì)時(shí)間的異樣感覺。意識(shí)流正是如此。

我們的意識(shí)是川流不息的，但又絕不是隨隨便便就可以描述的。它看似無規(guī)律，但又前后充滿著關(guān)聯(lián)。雖然看似凌亂，但又時(shí)時(shí)保持著一個(gè)整體狀態(tài)，這就是意識(shí)流的過程。

當(dāng)然，意識(shí)流只是看上去雜亂無章，實(shí)際上它是受我們的底層動(dòng)機(jī)、內(nèi)心的期望所支配的。心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人的意識(shí)受到內(nèi)在的動(dòng)機(jī)所支配，因此，不管一個(gè)人的意識(shí)流看起來怎樣費(fèi)解，它們最終都指向一個(gè)人的內(nèi)心世界。

心理學(xué)家詹姆斯曾經(jīng)遇到過一個(gè)人。這個(gè)人對(duì)他說：“我知道您是著名的心理學(xué)家，我覺得我的生活很凌亂，我怎樣才能把握自己？”

詹姆斯觀察了他一會(huì)兒，回答說：“你是一個(gè)希望得到新生活的人，從你的言語片斷中我就能夠感受得到，這就是你的意識(shí)指向所在。”

所以，意識(shí)流雖然看上去無規(guī)律，但實(shí)際上是有目標(biāo)的，了解一個(gè)人的意識(shí)流，認(rèn)真地分析它，就可以知道它內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，從而幫助和改變一個(gè)人，幫助他找到正確的生活方向。

比如心理學(xué)家常常讓一個(gè)人描述自己的意識(shí)過程。

在一個(gè)比較安靜、光線柔和的房間內(nèi)，心理分析師讓被試半躺在舒適的椅子上。當(dāng)被試進(jìn)入放松的狀態(tài)后，就引導(dǎo)他自由地表達(dá)自己。心理分析師則坐在被試身后，傾聽并記錄他的每一句話。這樣，他的思考過程就可以被記錄下來。

心理分析師要告訴被試打消一切顧慮，想到什么就講什么，不要怕難為情或怕讓別人感到荒謬奇怪而有意加以修改。因?yàn)樵绞腔奶苹虿缓靡馑贾v出來的東西，往往價(jià)值越大。進(jìn)行這樣的分析時(shí)要以被試為主，心理分析師不要輕易打斷他的話，只有在進(jìn)行到比較關(guān)鍵之處時(shí)，才可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。一般來說，心理分析師會(huì)鼓勵(lì)被試從困擾自己的心理問題開始聯(lián)想，因?yàn)檫@樣往往可以找到被試內(nèi)心深處的癥結(jié)。

比如一個(gè)人在心理咨詢師的引導(dǎo)下，描述了自己的意識(shí)過程：

在一個(gè)很寬大的房間里，天氣有點(diǎn)冷，我感到很困惑，因?yàn)槲也恢涝撛趺崔k，有人在大笑，我很想走開，可是又感到似乎無法擺脫。我的衣服很破，老師讓我坐下，我卻不知道該怎么辦才好。

這個(gè)意識(shí)流描述的是什么？實(shí)際上它描述的是這個(gè)人在很多年前的一次經(jīng)歷。在很小的時(shí)候，在上學(xué)途中，有一次他的衣破被樹枝刮破了，他來到教室里，同學(xué)們看到了，哄堂大笑，他感到十分尷尬，老師讓他坐好，他卻感很害羞，不知道該怎么辦才好。這件事給他留下了很深的印象，因此直到現(xiàn)在仍然能夠回憶起來。

在生活中，我們可以有意識(shí)地描述和觀察自己的意識(shí)狀態(tài)，從中可以發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)心的秘密，這會(huì)是一件很有意思的事，不僅有助于發(fā)現(xiàn)你的內(nèi)心世界，還能幫助你改變自己的生活。