皮亞杰和他的孩子——認知是怎樣產生的
我們是怎樣學會思考問題的呢？思維最早是怎樣形成的呢？讓心理學家皮亞杰幫我們解答這個問題。
瑞士著名的心理學家皮亞杰，是《發生認識論》的作者。他有兩個女兒和一個兒子。
有一次，皮亞杰正在書房里認真翻閱書籍，準備寫論文，這時院子里傳來一陣吵鬧聲，他出去一看，原來是他的大女兒和最小的兒子因為爭奪玩具吵了起來。家里只有一個汽車玩具，兩個人都想玩，誰都不讓誰，最后吵了起來。后來，弟弟一著急，一把將玩具搶了過來，姐姐不想放棄，又想搶回來，兩個孩子都委屈得哭了起來。
皮亞杰正在考慮自己的文章該怎么寫，聽到哭聲，他感到心煩意亂。他拿起玩具，對兩個孩子說：“你們誰都不懂得謙讓，那就誰都不要玩了?！闭f完他拿起玩具回到書房。不過，他怎么都靜不下心來，他越想越覺得剛才的處理方式不對，于是悄悄回到院子里，把汽車模型放在地上，然后躲在一邊，想看看兩個孩子怎么辦。
兩個孩子很快就看見了汽車模型，不過誰都不好意思先拿起來，不一會兒，只見姐姐走過去，拿起它，走到弟弟面前說：“剛才是我不對，我比你大，應該讓你先玩?！钡艿芸匆娊憬愕狼噶?，也很不好意思地說：“是我先搶的，是我的不對，應該讓你玩?！?/p>
兩人謙讓了一會兒，最后決定一起用那個模型玩開車運貨的游戲，姐姐“開車”，弟弟“裝車”，玩了一會兒，又相互換了一下。這樣，他們就又高高興興地在一起玩了。
皮亞杰在一旁看到了孩子們的表現，很受啟發。他意識到，一個人的意識不是生來就有的，而是在生活中逐漸形成的。一個人的內心世界正是在不斷學習、交往之中逐漸豐富起來的。
皮亞杰是一位慈愛的父親，更是一位細心的心理學家，他在生活中發現人們的思維成長是有著一定規律的，那就是：從簡單到復雜，從具體到抽象，從形象到符號這樣的一個過程。
經過這樣的過程，人的思維開始成熟，能夠進行抽象的思考，開始會類推，邏輯思維達到較高水平，這時，他的思維水平才可以說是真正地成熟起來。
皮亞杰
一般來講，一個有著很高思維水平和認知能力的人往往有以下的特點：
（1）思維敏捷，且有條理。
（2）有強烈的好奇心，從不掩飾自己對于新事物的興趣。
（3）喜歡表達自己，能夠表達自己對待生活和事情的看法。
（4）有相當的獨立性，不隨意依從別人。
（5）喜歡鉆研，有一定的閱讀能力。
（6）未雨綢繆，有備無患。
（7）有很高的理解能力。
（8）善于溝通，能夠抓住別人說話的要點。
（9）關注問題，遇到困難不氣餒。
（10）生活有目的，不隨波逐流。
（11）遇事不著急，冷靜。
（12）積極樂觀，豁達開朗。
生活中我們可以通過以下的方式來提高自己的認知能力：
（1）和朋友玩益智游戲。
填數字、拼圖、填字游戲，都有助于提高智力水平。和朋友一起玩，可以讓你更興奮一些。
（2）練跆拳道，打壁球，或者打桌球。
運動不僅僅是健身，也會有益于思考。
（3）學一門外語，并使用它。
可以在平時多看一些英文的報道、電影。有人研究發現，學習和使用語言是提高大腦興奮程度的最好方法。
（4）讓你的生活保持整潔和有序。
比如平時整理一下房間，收拾一下自己的物品。智商也體現為一個人生活的有序程度，我們會發現，越是聰明的人，生活越是有條理。學會管理自己的時間，不要讓自己的生活一團糟。
（5）嘗試新的生活方式。
越是聰明的人，越不會放棄嘗試新的生活內容，反之越是保守的人，越是害怕改變。實際上，越是喜歡學習的人就越聰明，這是我們要注意的。
（6）多鍛煉自己的記憶力。
雖然現在的生活中有很多方式可以使我們不必記住很多內容，但只要有可能，還是要多多利用我們的記憶力。比如試著記住幾個最常用的電話號碼，而不是每次都到電話簿上去查閱。
（7）學一門手工。
女性學學編織，織一條漂亮的圍巾；男性學學園藝，修剪和護理一塊草坪，不僅可以提高生活的情趣，對于自己的認知、動手能力也是一種鍛煉。精通一件你非常享受的事情，在你做這件事的時候大腦效率會更高。
（8）適當地玩電子游戲。
雖然過度地玩游戲會損害健康，但只要保持適量，則可以提高邏輯分析能力，提高對事物的辨識度。
（9）關注一些名人的思想。
聰明的人必然也是思維開放的，關注一些名人思想，比如著名的教授、學者、經濟學家等，可以幫助你了解生活中的動態，同時也增長自己的見識。
（10）看一部莎士比亞戲劇。
讀一部優秀的作品能促使大腦積極運轉。另外也可以多去藝術館、博物館。
（11）學習一種樂器。
學習樂器能提高智力，增強大腦中控制記憶和協調區域的活動能力。
（11）多休息。
白天小睡一下，然后晚上早點睡覺。哈佛大學的研究顯示，即使是入睡后，大腦還在繼續處理記憶。
（13）吃一些益智的食品。
比如富含維生素B12的食物，以及酸奶、黑巧克力等。
我們的思維能力不是天生就有的，而是需要后天的不斷學習和努力才能獲得。在生活中不斷嘗試和努力，你就可能變得更聰明。