第1章　緒論

學習目標

1.掌握特殊兒童心理與教育的對象、分類、任務及研究方法。

2.了解特殊兒童心理與教育的歷史發展及教育觀察的演變。

3.了解特殊兒童心理與教育的發展思潮與趨勢。

特殊兒童心理與教育領域致力于研究兒童非典型發展和教育干預，涉及自然、人文和社會多個學科，如兒童心理學、變態心理學、社區心理學、兒科學、兒童精神醫學與預防醫學、教育學和社會學等，是一個跨學科的新興的研究領域。本章主要概述了特殊兒童的定義、分類、研究方法，并描述了特殊兒童教育的歷史與發展趨勢。

任何一門學科和任何一項工作都要有自己確定的研究或工作對象，都要有自己研究或工作的視角。特殊兒童心理與教育的研究對象是特殊兒童，但“特殊兒童”并不是一個簡單固定的概念，而是需要歷史和理論的分析。