十二月初的某個下午，BJ的室外寒風凜冽。

對大學生而言，比凜冽的寒風更讓人頭大的，是“期末周”的臨近。

所謂的“考試周”是一種籠統的說法。由于多數課程的結課時間都差不多，所以在這幾周內堆積了大量的考試、大作業等任務。可以說“績點”的高低，全看考試周。

而“績點”又影響保研、出國申博的結果。其重要性無需多言，尤其是對于清林大學的學生來說。

所以當周浩然從床上爬下，發現宿舍僅剩他一人時，他毫不意外。

“好家伙，外面這么大雪……卷王們真是不容易啊……”他喃喃自語。

對于室友們的“內卷”行為，周浩然早已習以為常，而他本人對績點則遠沒有那么在意。

“反正卷了也不一定保研；保研了也可能遇到學閥畢不了業；就算順利畢業，出來可能還沒有本科生工資高”他常常說，“既然最終目的都是搞錢，還不如直接搞錢。”

為了搞錢，周浩然研究過不少渠道：實習、兼職、代寫作業、家教……但靠譜的兼職不多，能夠穩定長期做的就更少。

想到距離最近的考試也還有一周時間，周浩然決定利用這個下午再找點兼職。

他掏出手機，在群聊列表中翻找起來。

然而，靠譜的兼職還沒找到，微積分課程群先傳來噩耗：

【課堂小測，四點前拍照提交到網絡學堂】

“可惡啊，光想著考試周了，忘了今天還有課！”

翹課已成習慣，周浩然本以為室友都去圖書館自習了，此刻才意識到他們其實應該是去上課了。

雖說這種小測對績點的影響不大，但如果不交或者錯太多，難免提升掛科的風險。

全英文的題目，只剩十分鐘，正常做肯定是來不及了。

好在這種小測往往不會禁止使用手機。想到這里，周浩然火速給幾個同學發去信息求救。

然而兩分鐘過去，無一人回應。

也罷，這幫人平時互相抄抄作業的時候很靠譜，但這種小測時間緊迫，又怎么會有人浪費時間給翹課的自己發答案？

周浩然并不放棄，直接打開群聊列表，兼職群、交友群、游戲群……不論什么群聊，將題目一股腦發出去。

【求助，一題5r】

金錢的誘惑力是顯著的，很快出現一條私聊。

【fxxk Leibniz， I am the sole inventor of calculus……】

什么鬼？

看著滿屏的英文，周浩然本想切屏，但突然被對方的頭像吸引——卷發，白色中分，西方古典服飾……再看昵稱——Newton。

牛頓？

周浩然笑出了聲：此人將頭像和昵稱都設為牛頓，被顯示在聊天框里，有種莫名的滑稽感。

而那一大段英文，細看之下，除去臟話以外，就是聲明微積分是他發明的，通篇表達出了一個中心思想：

【小小萊布尼茨，也配跟我相提并論？】

好好好，這么玩是吧。

歷史上，關于“誰發明了微積分”的話題，始終有爭議。主要問題在于牛頓早期做了更多工作卻沒有發表，后來萊布尼茨又參與到相關工作中。所以萊布尼茨發表的微積分著作是否存在剽竊行為，一直存在爭議。

而這個名為“牛頓”的網友，想必是個剛學到這段歷史的高中生或者大學生，沉迷于角色扮演的怪人罷了。

周浩然玩性頓起，手指在屏幕上飛速敲擊：

【牛頓哥，你該不會連大一的微積分都不會做吧？】

既然你執意要裝成牛頓，也得裝得像點。

對面很快給出回復，又是英文，翻譯成中文就是：

【你他娘的說什么鳥語呢】

眼看對方執意要裝成不懂中文，周浩然無奈地笑笑，用英語再說了一遍：

【牛頓哥，該不會連這么簡單的題都不會做吧？】

牛頓：【你這套題確實有一些深度，需要一些對微積分的理解，但第三題說要用拉格朗日定理是什么意思？】

周浩然：【這種基礎的中值定理都不知道？還敢cosplay牛頓？】

牛頓沒有理會他。

牛頓：【這道題本身不難，但這個技巧倒是有點通用性】

牛頓：【中值定理這個詞概括得好啊】

牛頓：【不如就把它命名為牛頓中值定理吧】

……

很快，對方發來一張圖片——花哨的字體寫在牛皮紙上，牛皮紙旁邊是墨水瓶，墨水瓶里是羽毛筆……

顯然，這家伙裝到了一種境界，甚至特意找了十七世紀英國風格的圖片。

周浩然剛想打字嘲諷：就這？只會發網圖？

但他突然想起此時此刻還有正事——小測還沒交。

“草，光顧著逗傻子玩了，只剩……一分鐘了！”

他在眾多的私信和群聊中翻找著，竟沒有一條回復是靠譜的。

怎么辦？

如果直接不交，這門課將有可能直接掛掉，而掛科意味著重修，重修意味著……

權衡之下，周浩然抓住了最后幾秒，光速保存了“牛頓”那張圖，隨后直接上傳網絡學堂。

這張圖片畢竟也是對著桌上的紙拍照，乍看之下也算正常。

如果助教問起，到時候再說發錯了，便能蒙混過關。

畢竟中學時期摸爬滾打過來，這點小技巧還是有的。

解決了燃眉之急，周浩然不忘回頭繼續嘲諷“牛頓哥”，還不忘翻譯成英文：

【牛頓哥怎么發網圖啊？】

牛頓：【什么網圖？】

眼見對方還在嘴硬，周浩然無奈地搖搖頭，估計對方是個高中生吧。他最后發了一句：

【年輕人，先去鞏固一下數學物理基礎，再來演牛頓吧】便退出了聊天

不管了，眼下要緊的是趕緊搞一份小測的答案。如果防助教問起，自己至少有所準備。

既然沒答案可抄，只好自己做了。

畢竟是正經八百地考入清林大學，周浩然雖說平日里學習比較懈怠，但一旦放下手機集中精力，這種課堂小測的難度還是不在話下。

……

“嚯，終于寫完了”

半小時后，周浩然放下筆，拿起手機準備拍照時，發現了助教的留言。

【這照片是你自己拍的嗎？】

“好家伙，什么助教，太敬業了吧”

居然有助教在一小時內就完成小測的批改。

周浩然暗自慶幸自己已經補寫了一份，只需說明上傳了錯誤的照片，再把補寫的這份發過去，便無大礙。他在手機上打字：不好意思助教，我傳錯圖片了，應該是……但還沒打完，助教便再次發問：

【能不能把你答題紙送到我辦公室來？】

“什么逆天助教，拍照不夠，竟還要把答題紙給他送過去。這大雪天……”

“罷了，畢竟是我翹課在先，還是老實點，乖乖聽話吧。”

周浩然穿上羽絨服，戴上手套，全副武裝。

他從桌上抄起答題紙，走出宿舍，沒有注意到答題紙下還壓著另一張紙。