孩子進(jìn)入青春期后，面對(duì)自身產(chǎn)生的種種變化，或緊張、或?qū)擂危芏鄦?wèn)題即使面對(duì)家長(zhǎng)也羞于啟齒，再加上她開(kāi)始有意識(shí)地對(duì)自己的隱私進(jìn)行保護(hù)，跟家長(zhǎng)的知心話(huà)也越來(lái)越少了。這兩方面的原因?qū)е略娟P(guān)系親昵的家長(zhǎng)和孩子，在最需要溝通交流的時(shí)候卻產(chǎn)生了嚴(yán)重的隔閡。具有“過(guò)來(lái)人”經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的家長(zhǎng)，在這種時(shí)候根本就沒(méi)有辦法以適當(dāng)?shù)姆绞浇逃畠骸＿@時(shí)候，換一種交流方式也許會(huì)有意想不到的結(jié)果。口傳心授不適用，不如給孩子一本好書(shū)，讓孩子自己去看，去領(lǐng)悟。這套書(shū)就是我們專(zhuān)門(mén)為青春期孩子量身定制的青春期身心成長(zhǎng)指南。