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站在摩天大樓的頂端，看著遙遠(yuǎn)的地平線，你會(huì)想到如何計(jì)算地球的半徑嗎？面對(duì)重復(fù)機(jī)械的結(jié)果，你是會(huì)覺得無聊，還是想著總結(jié)背后的規(guī)律呢？對(duì)于了然于心的知識(shí)，即便有人突然拿槍逼你問，你也能倒背如流嗎？而科學(xué)家就會(huì)這樣做。好奇心，興趣，知識(shí)，獨(dú)立思考，探索規(guī)律，鍥而不舍，這是成就科學(xué)探索之路上必備的素質(zhì)。而這也恰恰是我們?cè)谌松弥凶钊菀走z失的品質(zhì)。隨著作者一起，我們展開一場(chǎng)科學(xué)探索之旅，從科學(xué)家的故事、科學(xué)軼事與科學(xué)精神中找到創(chuàng)新力與獨(dú)立思考的秘密。
目錄(114章)
倒序
- 封面
- 版權(quán)信息
- 內(nèi)容簡(jiǎn)介
- 文前
- 前言
- 第1章 求知之旅的開端
- 1 思考的樂趣
- 在旋轉(zhuǎn)餐廳測(cè)量地球的大小
- 嬰兒感受到的“發(fā)現(xiàn)”的喜悅
- 享受在自由研究[2]中不斷摸索的樂趣
- 在“自由書房”中放牧
- BlueBacks和《萬(wàn)有百科大事典》
- 獨(dú)立思考阿基米德定律的推導(dǎo)
- 挑戰(zhàn)解讀“從天上寄來的信”
- 大學(xué)畢業(yè)前的三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)
- 專欄·伴我四海漫游的“紙書”
- 2 鍛煉思維方式
- 在應(yīng)試策略中與古代哲學(xué)家相遇
- 笛卡爾找到的探索真理的方法
- 康德的《純粹理性批判》難以令我信服
- 哲學(xué)和科學(xué)的交流中孕育出新的世界觀
- 什么決定了研究的價(jià)值
- 從物理學(xué)、數(shù)學(xué)的歷史中學(xué)到的東西
- 哲學(xué)和歷史為什么重要
- 羅馬皇帝留下的話語(yǔ)
- 應(yīng)試教學(xué)參考書中的經(jīng)典之作
- 不選醫(yī)學(xué)選理學(xué)，不選東大選京大
- 物理是一門怎樣的學(xué)問
- 一生中最刻苦學(xué)習(xí)的四年
- 弗羅貝尼烏斯定理與快餐蕎麥面
- 向費(fèi)曼學(xué)習(xí)自由自在地思考
- 《理論物理學(xué)教程》的凝練之美
- 不讀教科書，讀原論文的意義
- 作為人文基礎(chǔ)的博雅教育
- 向本多勝一學(xué)習(xí)如何寫文章
- 從英國(guó)主辦的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校得到的收獲
- 專欄·如何提高英語(yǔ)能力
- 3 物理學(xué)家們的榮光與苦惱
- 量子力學(xué)完成的瞬間——《部分與全部》
- 留在納粹德國(guó)的決心
- 在“鈾俱樂部”指導(dǎo)開發(fā)原子彈
- 與恩師玻爾分道揚(yáng)鑣
- 戰(zhàn)爭(zhēng)的糾葛——戴森的《宇宙波瀾》
- “代數(shù)型”與“幾何型”
- 從滿目瘡痍的東京傳來的訊息
- 郁悶啊，郁悶——朝永振一郎“留德日記”
- 在“自由樂園”中度過的閃亮的日子
- 仁科在理研的原子彈研究
- 作為科學(xué)家的好奇心、作為人的倫理觀
- 科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)無關(guān)善惡
- 基礎(chǔ)科學(xué)這段沒有地圖的旅程——湯川秀樹的《旅人》
- 創(chuàng)造概念——薛定諤的《生命是什么》
- 專欄·概念需要謹(jǐn)慎對(duì)待
- 第2章 四處求學(xué)的時(shí)代
- 創(chuàng)造新知
- 研究生階段應(yīng)該具備的三種能力
- 反復(fù)學(xué)習(xí)數(shù)次的“量子場(chǎng)論”
- “我來晚了”的自卑感
- 向“刺猬”和“狐貍”學(xué)習(xí)
- “大栗最喜歡扭曲的東西”
- 抓住幸運(yùn)女神的劉海兒
- 去美國(guó)留學(xué)，還是去東京大學(xué)當(dāng)助教
- 在引入電子郵件之前的電傳
- 首次海外出差住進(jìn)了韓國(guó)總統(tǒng)的別墅
- 在印度失蹤
- 機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的人
- 在印度后空翻
- 前往普林斯頓高等研究院
- 沒有博士學(xué)位的學(xué)者并不罕見
- 是激烈的競(jìng)爭(zhēng)之地還是自由的樂園
- 博士論文和拉馬努金公式的30年
- 回憶南部陽(yáng)一郎
- 去芝加哥大學(xué)任職以失敗告終
- 聽著巴赫解開“簡(jiǎn)化的弦理論”
- 具有普遍性的成果——“BCOV”理論
- 專欄·演講要準(zhǔn)備好策略和講稿
- 第3章 培育基礎(chǔ)科學(xué)
- 再續(xù)美國(guó)的職業(yè)生涯
- 第二次超弦理論革命
- 轉(zhuǎn)入加州理工學(xué)院
- 12年的持續(xù)思考終于結(jié)出碩果
- 參與大學(xué)的運(yùn)營(yíng)管理工作
- 徹底訓(xùn)練語(yǔ)言能力的美國(guó)教育
- 在新生錄取工作上耗費(fèi)巨大的人力物力
- 成功籌措33億日元的研究資金
- 充滿奇跡的研究所——阿斯彭物理中心
- 土生土長(zhǎng)的日本人當(dāng)上了美國(guó)物理學(xué)遺產(chǎn)的總裁
- 參與東京大學(xué)研究據(jù)點(diǎn)構(gòu)想的規(guī)劃
- “宇宙的數(shù)學(xué)”是什么
- 茶歇中誕生的跨領(lǐng)域研究的成果
- IPMU的誕生，成為科維理冠名研究所
- 真正讓自己樂在其中的事情是什么
- 不忘使命
- 新冠疫情加速了基礎(chǔ)科學(xué)的平等化進(jìn)程
- 落后于世界潮流的日本
- 專欄·時(shí)間管理和健康管理都很重要
- 第4章 基礎(chǔ)科學(xué)對(duì)社會(huì)的意義
- 東日本大地震后重新審視基礎(chǔ)科學(xué)的意義
- 歸根結(jié)底科學(xué)是從天文學(xué)發(fā)展而來的
- 兩種天文學(xué)的相遇與發(fā)展
- “12世紀(jì)文藝復(fù)興”引領(lǐng)了科學(xué)的復(fù)興
- 大學(xué)和大學(xué)教授也誕生于12世紀(jì)
- 基督教的世界觀受到的沖擊
- 托馬斯·阿奎那讓理性與基督教并存
- 大學(xué)的死亡與重生
- 工學(xué)院的誕生與大學(xué)使命的變化
- 目的合理性與價(jià)值合理性
- 收獲唾手可得的果實(shí)
- 無用知識(shí)的用處
- 有價(jià)值的研究出自探索之心
- 后記
- 參考文獻(xiàn)
- 作者簡(jiǎn)介
- 封底 更新時(shí)間：2024-04-15 11:54:15
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