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考試心理學:心理素質(zhì)與考場表現(xiàn)
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版 權(quán) 聲 明
為什么越臨近考試越學不進去?為什么考試時大腦會一片空白?為什么大多數(shù)人在考試前或考試過程中感到緊張、焦慮?如何幫助孩子減輕考試的壓力?為何有些學生平時表現(xiàn)優(yōu)異,一到關(guān)鍵時刻就“掉鏈子”?現(xiàn)在,無論你想取得哪種資質(zhì),考試都是必經(jīng)之路。作為擁有50年教學經(jīng)驗的教育學家和30年臨床心理學經(jīng)歷的心理學家,伯恩斯坦博士的這本書并不是教我們?nèi)绾斡涀「鄡?nèi)容,或者強行將更多知識灌進我們的大腦。因為參加考試的并非只有我們的大腦,還有我們的身體。因此,伯恩斯坦博士創(chuàng)造了一個提高考試成績的模型,給出了提升考場表現(xiàn)的9大工具,并且提供了適用于所有考試的實用練習和建議,幫助考生以最佳狀態(tài)應(yīng)對考試,進而發(fā)揮出應(yīng)有的水平,甚至超常發(fā)揮。不管你是學生、家長、老師,還是上班族,考試都不可避免。最重要的是,本書中的內(nèi)容既適用于任何考試,又適用于人生,因為人生就是一場大的考試。
目錄(66章)
倒序
- 封面
- 版權(quán)頁
- 內(nèi) 容 提 要
- 前言 本書適合哪些人
- 第1章 本書使用指南
- 提供必要的工具
- 閱讀方式
- 心理素質(zhì)如何影響考場表現(xiàn)
- 耶克斯—多德森曲線
- 人生就是一場大的考試
- 第2章 面對考試時的反應(yīng)
- 聞“考”色變
- 三種基本壓力反應(yīng)
- 身體、思維和精神
- 案例分析
- 第3章 適用于所有考試的模型
- 高分者的三種特質(zhì)
- 三腳凳模型
- 找到你的強項和弱項
- 第4章 讓躁動的身體冷靜下來
- 不夠冷靜的表現(xiàn)
- 提高覺察能力
- 工具1:調(diào)整呼吸
- 工具2:腳踏實地
- 工具3:調(diào)動感官
- 如何應(yīng)用讓身體冷靜下來的三種工具
- 第5章 對自己抱有堅定的信念
- 自證預言效應(yīng)
- 喋喋不休的話匣子
- 覺察消極觀念
- 工具1:傾吐消極觀念
- 工具2:接納積極的反饋
- 工具3:設(shè)想力所能及的每一小步
- 如何應(yīng)用建立自信的三種工具
- 第6章 在考場上保持最佳 狀態(tài)的必要條件
- 擁有自己的目標
- 用“SMART”原則細化行動步驟
- 學會休息
- 分心是成功路上最大的絆腳石
- 工具1:停止分心
- 工具2:傾聽內(nèi)心的聲音
- 工具3:采取行動
- 克服抵觸情緒
- 如何應(yīng)用保持專注的三種工具
- 第7章 應(yīng)對每一場考試
- 筆試、機試、口試和實操考試
- 與同伴一起學習
- 備考用書、輔導課程和個人輔導的選擇
- 適用于所有考試的練習和建議
- 第8章 迎接人生中的每一個考驗
- 考試幫助我們成為更好的自己
- 每一次結(jié)束都是新的開始
- 第9章 給家長的建議
- 孩子成績不佳的原因
- 理解孩子面臨的困難
- 如何幫助孩子克服困難
- 避免給孩子造成額外的壓力
- 最后幾點提示
- 第10章 給老師的建議
- 如何使用本書
- 將本書內(nèi)容運用于教學活動中
- 學生實際在學什么
- 成為一名好老師的五級“階梯”
- 考試帶來的挑戰(zhàn)
- 致謝
- 版 權(quán) 聲 明 更新時間:2022-01-27 09:30:16
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