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死刑證據(jù)控制的理論與實(shí)踐
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本書(shū)超越死刑實(shí)體控制與程序控制的傳統(tǒng)研究框架,提出了死刑證據(jù)控制研究的新視角。通過(guò)創(chuàng)設(shè)沉沒(méi)證據(jù)理論、證據(jù)人文理論和證據(jù)圖景理論等新理論,開(kāi)辟了我國(guó)死刑證據(jù)控制研究的新方向,充實(shí)了死刑控制理論的發(fā)展,為刑事訴訟法學(xué)與證據(jù)法學(xué)理論的發(fā)展作出了增量貢獻(xiàn);通過(guò)創(chuàng)建DNA強(qiáng)制鑒定規(guī)則、證明標(biāo)準(zhǔn)分層設(shè)置制度和多元化證明責(zé)任制度等新制度規(guī)則,不僅助推了我國(guó)死刑控制立法的完善,也豐富了我國(guó)證據(jù)制度內(nèi)涵。本書(shū)的理論制度研究有效踐行了法學(xué)與相關(guān)學(xué)科的跨學(xué)科研究范式,有助于推進(jìn)證據(jù)法學(xué)的學(xué)科建設(shè)。本書(shū)的對(duì)策研究能夠有效指導(dǎo)司法實(shí)踐,控制死刑的適用。本書(shū)的研究順應(yīng)了“限制與廢止死刑”的世界性趨勢(shì),符合我國(guó)尊重與保障人權(quán)的憲法性要求,應(yīng)和了黨的十八大報(bào)告、十八屆三中、四中全會(huì)有關(guān)“公正司法、加強(qiáng)人權(quán)保障”的法治精神。

呂澤華 ·刑法 ·24.6萬(wàn)字

刑法(總論)案例教程
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本書(shū)是在我國(guó)持續(xù)深化法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革,不斷提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的背景下編寫(xiě)的一部教程。本教程主要圍繞刑法總則內(nèi)容進(jìn)行研討,包括刑法的基本原則、刑法的效力范圍、犯罪構(gòu)成、故意犯罪停止形態(tài)、共同犯罪形態(tài)、罪數(shù)形態(tài)、排除犯罪性行為、刑罰裁量制度、刑罰執(zhí)行制度、刑罰消滅制度。在每一個(gè)案例中,不僅提出了問(wèn)題,而且進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析和論證。目的是為了使讀者更好的理解刑法中共同性問(wèn)題的基本原則和原理。本教程所選案例均為具有一定研究?jī)r(jià)值、有適當(dāng)討論空間的疑難案例,以使本教程所倡導(dǎo)的能力培養(yǎng)更切合法務(wù)實(shí)踐。本教程的撰寫(xiě)人均是長(zhǎng)期從事刑法學(xué)教學(xué)工作的教師和司法實(shí)務(wù)工作者。他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中,精心篩選案例,并根據(jù)刑法理論對(duì)這些案例進(jìn)行了較為深人的分析,以案釋理,依法析案。研讀本教程,有利于拓展法科學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)習(xí)刑法的興趣,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,對(duì)于公安、檢察以及刑事審判等方面的司法人員也有較高的指導(dǎo)價(jià)值。

馮惠敏 孟慶池主編 ·刑法 ·23.3萬(wàn)字

最新章節(jié) 第17章 注釋 2022-05-06 17:06:40
刑法學(xué)自學(xué)考試指導(dǎo)與題解
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《刑法學(xué)自學(xué)考試指導(dǎo)與題解》作為我國(guó)高等教育重要組成部分的自學(xué)考試,是一種以國(guó)家考試為主導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)為基礎(chǔ)、社會(huì)助學(xué)為輔助的教育形式,如同一所社會(huì)化大學(xué),為千百萬(wàn)有志自學(xué)成才者提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)。自學(xué)考試的一個(gè)突出特點(diǎn)是一般缺乏課堂教學(xué)環(huán)節(jié),沒(méi)有老師面授,主要依賴考生自主的個(gè)體的學(xué)習(xí),難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于全日制在校生的學(xué)習(xí)。因此,在這一過(guò)程中社會(huì)助學(xué)的作用就顯得十分重要。多年來(lái)作為社會(huì)助學(xué)的一種補(bǔ)充形式,各式各樣的自考輔導(dǎo)書(shū)應(yīng)運(yùn)而生,廣為流行。這里面不乏科學(xué)、嚴(yán)肅的精品,的確起到了正確輔導(dǎo)考生的效果,有益于考生提高學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力。但與此同時(shí),也不能不看到輔導(dǎo)書(shū)太多太濫、良莠不齊、市場(chǎng)混亂的現(xiàn)象。這其中相當(dāng)一批或者內(nèi)容陳舊、與大綱、教材的要求不符,或者缺乏針對(duì)性、不適應(yīng)自學(xué)考試的特點(diǎn),或者東抄西抄、粗制濫造、錯(cuò)訛叢生,不但起不到造福考生、助考生一臂之力的作用,反而浪費(fèi)了考生的時(shí)間、精力和金錢,甚至誤導(dǎo)考生,貽害四方。在這方面各地考生和考辦的反映連年不斷,要求整頓輔導(dǎo)書(shū)市場(chǎng)、渴求高品質(zhì)輔導(dǎo)書(shū)已成為一種強(qiáng)烈的呼聲。對(duì)此,全國(guó)自考法學(xué)類專業(yè)委員會(huì)是有深切感受的,也深切意識(shí)到自己身上的責(zé)任。

姚詩(shī) ·刑法 ·22.4萬(wàn)字

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