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如何靠寫作賺錢：30天內打造自己的寫作帝國

你是不是真的想以寫作為生？但你知道嗎？僅僅成為一名有才華的作家還遠遠不夠。我要提供給你的是詳細的步驟和計劃，具體到每天、每周、每月。我自己的業務就是通過這個方法創造的，所以，讓我用自己的經驗幫助你實現夢想吧！你真想通過寫作真正賺到錢嗎？那么現在就下載這本書，讓我用自己的實踐經驗手把手教你建起自己的創作帝國！

·5.5萬字

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寫作課

22年寫作課導師創作與授課經驗精華總結，帶你上一堂既有料，又有趣的寫作課。·小紅帽就該遇上大灰狼，學會制造麻煩；·主線清晰大過錦上添花，不要舍本逐末；·少一些心路歷程，人物得行動起來；·賣關子是一門學問，保持“不確定”的吸引力；·克服對角色的保護欲，具備“虐待才智”……馬蒂森是一位極聰明又優秀的老師，她的所有建議都來自對學生具體創作案例以及文壇巨匠經典作品的深入剖析。她的分享細膩周到，極富洞察力與同理心，讓你在寫作這條路上找到共鳴，找到平衡的心態，找到自己的世界。

·13.4萬字

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新編說文解字

文字是文化的載體，漢字的存在使中華文化得以綿延千年。但文化是需要根據人們的需求來不斷創新的，我們希望這部《新編說文解字》能夠受到讀者的歡迎。本書力求對每個漢字的介紹都具有知識性、趣味性和可讀性，為讀者舉一反三、事半功倍地學習、掌握其他更多的漢字提供方法和思路。

·37.3萬字

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詞語數字解析

全書按照數字大小順序排列分為十部分，將含有數字的成語、典故、規范用語等分別歸入各類，逐項進行解釋，采用字典詞典的簡述和條目專論相結合的注釋方法，甄選約1800多個條目，如“五運六氣”，何謂“五運”，何謂“六氣”等。

·93.7萬字

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圖解：國學經典

本書是一部幫助讀者快速學習和掌握國學經典的工具書，分為經篇、史篇、子篇、集篇四個部分，內容涉及政治、經濟、軍事、醫學、科技、文學等方面，設置了作者介紹、經典概述、精華內容、相關鏈接等欄目，這些內容生動全面地展示了國學中的經典。

·33.3萬字

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用你的母語賺點錢：零基礎教漢語上手指南

教外國人說漢語這件事聽起來很有意思。作為一個教老外教了十多年的專業教師，我很高興你找到了這本書。這就是我將要向你介紹的這本書。這就是我想為你做的事，我希望你告別自己摸索卻不得要領，最終事倍功半。我希望你在起步之初就走正確的道路，雖然稚嫩，但心有定數，明白怎樣是對，怎樣是錯。我希望你今天就讀一讀這本書，你已經找到它了，別錯過。

·4.1萬字

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千字文探源：萬獻初解字講經（全二冊）

《千字文》原名《次韻王羲之書千字》，是由一千個不重復的漢字組成的韻文，周興嗣奉梁武帝之命編撰。它既是啟蒙識字教材，又是習書法的范本，具有深厚的文化積淀。作為影響廣遠的蒙學經典，還被翻譯為日文、英文、拉丁文、意大利文等，傳播到了世界各地。其基本目的是識字。要讀懂蒙學經典，學會并使用通用漢字，必須了解文字的構形理據。《千字文探源》共分四個板塊：帶拼音的原文、現代漢語譯文、對原文的串講、解字，而重點是解析《千字文》1000字的構字理據及其意義系統，涉及約500個構字部件的形體分析。可適應中小學語文課程和社會上相關愛好者的識字解字需要。因此，《千字文探源》實際上是學習通用漢字的基礎教材。

·78萬字

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十三經錦言錄

《十三經錦言錄》是《周易》《尚書》《詩經》《周禮》《儀禮》《禮記》《左傳》《春秋公羊傳》《春秋穀梁傳》《論語》《孝經》《爾雅》《孟子》等十三部儒家經典的名句匯編，全書選錄經典原文兩千余條，每部經典都有題解，每條選文都有譯文，必要時還有注釋，末附《主題分類索引》，是此前出版的《諸子錦言錄》的姊妹篇。本書“十三經”按照《十三經注疏》排序，原文以“中華經典名著全本全注全譯”（簡稱“三全”）叢書中的“十三經”為底本，準確可靠；注釋翻譯根據三全本中的注譯內容修訂而成，精當可信。為方便讀者查找相關主題內容的選文，我們編制了《主題分類索引》，根據選文內容將其分到四十多個主題之下，括注出處，標明頁碼。全書一冊，厚重有內涵，內文版式舒朗，封面典雅大氣，堪稱是一部好看、好懂、好查的十三經名言讀本，可以幫助讀者快速準確地汲取“十三經”的思想精華，學習運用其中治國理政、為人處世、修身養性等方面的智慧。

·30.1萬字

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國文常識講話

本書是王力先生主編的《古代漢語》中有關中國傳統文化部分的匯編，按照10個專題分為10堂課。這10堂課深入淺出地介紹了中國古代文化常識、古代文體的構成、詩詞格律等知識，是青年學生學習國學知識的一本權威讀物。

·10.6萬字

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國學通論（第二版）

本書系統討論了中國傳統學術所涉及的主要領域，具體分析了經學、史學、子學、文學、佛教、道教、藝術、版本、目錄、校勘、文字、音韻、訓詁、書法、繪畫、音樂、天文、歷法、地理等學問的主要特點、基本內容及研讀方法，意在引導讀者對國學的形成、發展、特點有全面的了解。全書體系嚴謹，脈絡清晰，風格淺近，語言生動，是當帶有通論性質的國學基本讀物，也可作為從事文史哲學術研究的入門教材。這次修訂，內容更加精簡，修正了部分說法，刪去一版中較為次要的內容，部分章節完全重寫。

·29萬字

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講給孩子的國學經典（第一冊）：儒家經典

國學是什么？簡言之，便是中國的傳統學術文化。朱自清先生曾指出，做一個“有相當教育的國民”，對于本國的經典“有接觸的義務”。他為此撰寫了《經典常談》一書，開啟了以通俗話語講解國學經典的模式。本書的寫作，意在向朱先生致敬，并嘗試為“常談”續寫新篇。——不端架子，不轉文，力求使嚴肅的經典露出親切的微笑，讓佶屈聱牙的文字變得通俗入耳……參考傳統的“四部”分類法，本書分為儒家經典（經）、史書典籍（史）、諸子百家（子）、文集詩藪（集）四冊，分別逐一講解包括“四書五經”在內的十三部儒家經典、以“二十四史”及《資治通鑒》為代表的史部群籍、《老》《莊》《墨》《荀》《韓》等諸子經典及其他子部群書、文學史上頂尖文學家的詩文代表作。

·15萬字

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講給孩子的國學經典（第三冊）：諸子百家

國學是什么？簡言之，便是中國的傳統學術文化。朱自清先生曾指出，做一個“有相當教育的國民”，對于本國的經典“有接觸的義務”。他為此撰寫了《經典常談》一書，開啟了以通俗話語講解國學經典的模式。本書的寫作，意在向朱先生致敬，并嘗試為“常談”續寫新篇。——不端架子，不轉文，力求使嚴肅的經典露出親切的微笑，讓佶屈聱牙的文字變得通俗入耳……參考傳統的“四部”分類法，本書分為儒家經典（經）、史書典籍（史）、諸子百家（子）、文集詩藪（集）四冊，分別逐一講解包括“四書五經”在內的十三部儒家經典、以“二十四史”及《資治通鑒》為代表的史部群籍、《老》《莊》《墨》《荀》《韓》等諸子經典及其他子部群書、文學史上頂尖文學家的詩文代表作。

·15.1萬字

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從六藝到十三經：以經目演變為中心（上下冊）

本書提出并解釋了“經目”這一概念。“經目”是指歷代中央政府對官學中所尊“經書”及其解釋體系而做出的限定。經目與經學歷史中的經書合稱不同，一般的經書合稱具有偶然性、隨意性和個人性，在計數時寬松隨意，而經目則具有學理性、穩定性和制度性。本書以歷代“經目”的演變為核心，在文化史的背景下展開從“六藝”到“十三經”的專題史研究。其研究大致分為以下三個方面：基于史實的考辨清理；考稽、探討經目演變的內外部誘因以及前后因革或并存的不同經目之間的關系；嘗試就“經目”本身及其與經學史的關系等問題作若干理論性的探討與總結。本書的研究建立在充分的文獻學基礎上，以文化史為背景，將經目的研究與政治史、制度史、社會史等相關研究結合起來，全面立體地考察經目這一歷史現象在傳統社會中的影響。同時，本書的研究也是在“當代史”的情景下展開的。

·56.2萬字

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清華新聞書目導讀（100種）

《清華新聞書目導讀（100種）》為新聞學專業學生精挑古今中西百種著述，勾勒一幅新聞專業的知識地圖。這份書單，分為博通類50種，專業類50種。文前是新華社原總編輯南振中的一篇“把‘閱讀’培養成為新聞工作者的一種愛好”，正文是由資深學人撰寫的圖書導讀，通讀著作后意猶未盡的讀者還可以根據每篇文末的“延伸閱讀”信息，查找相關圖書做進一步深入研究。

·15萬字

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講給孩子的國學經典（第二冊）：史學典籍

國學是什么？簡言之，便是中國的傳統學術文化。朱自清先生曾指出，做一個“有相當教育的國民”，對于本國的經典“有接觸的義務”。他為此撰寫了《經典常談》一書，開啟了以通俗話語講解國學經典的模式。本書的寫作，意在向朱先生致敬，并嘗試為“常談”續寫新篇。——不端架子，不轉文，力求使嚴肅的經典露出親切的微笑，讓佶屈聱牙的文字變得通俗入耳……參考傳統的“四部”分類法，本書分為儒家經典（經）、史書典籍（史）、諸子百家（子）、文集詩藪（集）四冊，分別逐一講解包括“四書五經”在內的十三部儒家經典、以“二十四史”及《資治通鑒》為代表的史部群籍、《老》《莊》《墨》《荀》《韓》等諸子經典及其他子部群書、文學史上頂尖文學家的詩文代表作。

·15.4萬字

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經學通論

《經學通論》是清代經學大師皮錫瑞的代表作。皮氏嫻于漢、宋家法，故舉凡古、今宗派，以至清代諸家，皆能考其流別，辨其得失；由是條析眾說，斷以己意，廓清舊惑，總成新書。是書依《易》《書》《詩》《禮》《春秋》次序，分為五卷，首尾共三十章，各于章首標明論旨，其下徵引論說，體例與閻若璩《尚書疏證》頗為相似；原為經學課本，故言簡意賅，明白曉暢，其于今日初治經者，是一極有價值之入門讀物。皮氏著述宏富，而此書以其精深簡達，卓然特立，與《經學歷史》并為雙璧，久為學林稱道，出版價值甚高，市場潛力尤可期待。本書曾由湖南思賢書局于光緒丁未年刊刻，先后收入《師伏堂叢書》《皮氏八種》。此次整理，以思賢書局初刻本為底本，參校中華書局校正重印本。凡初刻本中的文字錯誤，均據相關資料加以改正，并作說明。原書卷首無目錄，茲與正文對檢，新編目錄，系以數字，用便檢索。

·30.5萬字

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廣州話普通話同形詞對比詞典

本詞典中所謂“同形異義詞”，是指兩種話中各自的某一個詞，它們字形相同，但是詞義（包括本義、引申義、比喻義）不相同或不完全相同。普通話與廣州話之間同形異義詞的存在是一個有趣的語言現象，但也給學習語言帶來一定的障礙。人們學習另一種話遇到某一個詞時，往往僅想到自己熟悉的話它所表達的意思，而不知在另一種話里它的意思可能會產生變化，從而妨礙了理解。本書收錄普通話與廣州話同形異義詞1160條，通過對普通話和廣州話同形異義詞的分析、解釋，幫助讀者明晰分辨、正確掌握有關的詞，掃除學習和使用上的障礙。

·17.4萬字

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新編學生成語手冊（修訂本）

本手冊收錄常用成語一千四百個，釋義簡明、精當、造句準確、規范，適合初中學生以及小學高年級學使用。書后附最有名的成語故事四十則，它們既是對成語來源的補充解釋，又是學生很好的學習輔助材料。書里編有十五個練習，并附答案，供學生自我測驗，以復習、鞏固所學得的成語。

·8.8萬字

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講給孩子的國學經典（第四冊）：文集詩藪

國學是什么？簡言之，便是中國的傳統學術文化。朱自清先生曾指出，做一個“有相當教育的國民”，對于本國的經典“有接觸的義務”。他為此撰寫了《經典常談》一書，開啟了以通俗話語講解國學經典的模式。本書的寫作，意在向朱先生致敬，并嘗試為“常談”續寫新篇。——不端架子，不轉文，力求使嚴肅的經典露出親切的微笑，讓佶屈聱牙的文字變得通俗入耳……參考傳統的“四部”分類法，本書分為儒家經典（經）、史書典籍（史）、諸子百家（子）、文集詩藪（集）四冊，分別逐一講解包括“四書五經”在內的十三部儒家經典、以“二十四史”及《資治通鑒》為代表的史部群籍、《老》《莊》《墨》《荀》《韓》等諸子經典及其他子部群書、文學史上頂尖文學家的詩文代表作。

·16.3萬字

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經史札記（外一種）

本書收入戴逸先生的《經史札記》和《清史》。《經史札記》系戴逸先生早年讀書筆記，“文革”歲月中，在挨批斗、作檢討、從事勞動及蹲牛棚之余，戴逸先生潛讀《四庫全書總目提要》，繼而研讀諸子、《資治通鑒》、《史記》等書，摘錄菁華，批注心得，后學可借此一窺老一輩史學家治史之不易與方法。《清史》則以簡潔、通俗的文字，短小的篇幅，高屋建瓴，系統介紹了清代從滿洲興起到最終滅亡的近300年歷史，反映了戴逸先生對清代歷史貫通而又精微的深厚學識。

·17.3萬字

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