赢三张神话棋牌

本書從經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化的背景入手，在闡明我國高等教育人才培養(yǎng)國際化的必要性及發(fā)展方向后，分析吉林省目前高校人才培養(yǎng)國際化的實(shí)踐及水平，并篩選國內(nèi)外高校人才培養(yǎng)國際化的經(jīng)典案例進(jìn)行分析。在國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)借鑒及啟示的基礎(chǔ)上，結(jié)合吉林省當(dāng)前人才培養(yǎng)國際化的環(huán)境及制度，提出吉林省創(chuàng)新型國際化人才培養(yǎng)的本土化模式選擇，進(jìn)而給出吉林省創(chuàng)新型國際化人才培養(yǎng)的本土化模式的實(shí)現(xiàn)路徑。

·8.3萬字

會員

長夜星火

本書按時(shí)間順序,講述了清華大學(xué)中共地下黨及愛國學(xué)生運(yùn)動的歷史；選登了師生革命活動的歷史資料，包括圖片、當(dāng)時(shí)寫的文章、回憶文章、訪談記錄等；記錄了新中國建立以前清華黨組織及愛國學(xué)生運(yùn)動的史實(shí)，謳歌了革命先輩為了民族獨(dú)立自由解放而努力奮斗、不惜犧牲的感人事跡。本書有助于讀者了解清華黨史校史，傳承、弘揚(yáng)清華的愛國精神。

·14.2萬字

會員

學(xué)校變革與教育領(lǐng)導(dǎo)

《學(xué)校變革與教育領(lǐng)導(dǎo)》圍繞學(xué)校可持續(xù)發(fā)展這一基本命題，比較系統(tǒng)地闡述了學(xué)校變革與教育領(lǐng)導(dǎo)的理論與實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上，剖析了學(xué)校的變革過程，確立了“學(xué)校在變革中尋求發(fā)展”的基本理念，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了一個基本的路徑。提供了豐富的實(shí)踐案例，分析變革中領(lǐng)導(dǎo)力的要素及領(lǐng)導(dǎo)的操作要領(lǐng)，提出了新的課題與研究視野，對學(xué)校教育教學(xué)和管理具有一定的參考價(jià)值。

·18.9萬字

會員

去美國上高中

越來越多的家庭將孩子送到國外讀高中，特別是教育資源為發(fā)達(dá)的美國高中，美國高中到底有什么優(yōu)勢？哪些孩子適合出國？在出國的準(zhǔn)備過程中會面對哪些困難和問題？隨著信息的逐漸透明，越來越多的家長了解到，申請那些有著讓人羨慕的各種優(yōu)越條件的名校實(shí)際非常難，各種機(jī)構(gòu)宣傳的上了國外名高中的孩子，往往本身就是“牛娃”，到哪里都差不了。而那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績的孩子出了國也很難去好學(xué)校、取得好成績。但是，占大多數(shù)的那些小“青蛙”（普通孩子）們，到底適合不適合出國？作者通過一個普通小“青蛙”的申請美國高中經(jīng)歷和切身體會，以及家長從迷茫糾結(jié)到理性思考的過程，告訴這些準(zhǔn)備出國的孩子和家長們，在準(zhǔn)備出國的過程中需要考慮什么，會遇到什么樣的困難和問題，該如何來解決。書中有對留學(xué)思路的梳理，有對實(shí)用方法經(jīng)驗(yàn)的介紹，有對出國留學(xué)的真正意義的思考，是一本給準(zhǔn)備（或?qū)碛锌赡艽蛩悖⒑⒆铀偷矫绹咧械募议L看的非常實(shí)用的參考書。

·10.6萬字

會員

傳承積淀的金山學(xué)校文化

本書為金山區(qū)“名校長工作室”學(xué)院的專題成果集，成果集所呈現(xiàn)的形式是較為豐富的，有課題研究、調(diào)查報(bào)告、論文、案例等。學(xué)員們在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中積累，在積累中提升。“啟智以明德，篤行以致遠(yuǎn)”，將培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)教育理論與自身的教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化成促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的新理念，轉(zhuǎn)化成優(yōu)化學(xué)校管理的新思路，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法，轉(zhuǎn)化成打造學(xué)校文化的新舉措，并努力踐行"讓課程改革更深入、讓師生關(guān)系更和諧、讓學(xué)習(xí)經(jīng)歷更豐富、讓教育服務(wù)更優(yōu)質(zhì)"金山教育發(fā)展的總要求，為金山的美好未來奉獻(xiàn)智慧和激情。

·12.2萬字

會員

追夢的笨笨（全彩版）

《追夢的笨笨》是一本寫給大學(xué)生的書，是一本實(shí)用的留學(xué)指南，也是一本勵志書。全書精髓在于Sonia老師7年美國名校留學(xué)申請經(jīng)驗(yàn)累積的成功案例的分享，全部案例都是從未公開發(fā)表的一手案例。這些案例，每一個都是發(fā)人深省的有趣故事，溫暖而勵志，帶給大學(xué)生們不一樣的視野，啟發(fā)思考。這些案例，詳細(xì)展示了希望在畢業(yè)后入讀美國或者歐洲牛校的大學(xué)生們應(yīng)該如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活，以及應(yīng)該如何做好申請準(zhǔn)備工作，也有大量可操作性的申請技巧，可以教讀者們學(xué)會留學(xué)，避免踩坑，更能補(bǔ)養(yǎng)心靈，幫助讀者建立起強(qiáng)大的自信，從容面對留學(xué)和職場的挑戰(zhàn)，并終成功入讀名校，實(shí)現(xiàn)人生理想。全書語言詼諧幽默，并配有大量精美的插圖，可讀性強(qiáng)。

·12.6萬字

會員

三益齋韻語

本書是鄭福田先生創(chuàng)作的舊體詩詞的結(jié)集，共720首，分為草原風(fēng)懷、中華心印、鄉(xiāng)國關(guān)懷、節(jié)候怡人、浮生文韻、物我欣然、學(xué)海詩航七部分，后附碑記、賦文數(shù)篇。每部分大體按七律、五律、七絕、五絕、七古、五古、詞排列，詠物懷人，至純至真，含英咀華，口齒生香。

·6.4萬字

會員

世界高等教育（2020年第1期·第1卷/總第1期）

《世界高等教育》是由廣東外語外貿(mào)大學(xué)主辦的高等教育學(xué)、比較教育學(xué)相結(jié)合的專業(yè)性學(xué)術(shù)集刊。本刊將聚焦世界高等教育前沿理論、最新政策與創(chuàng)新實(shí)踐，重點(diǎn)關(guān)注中國高等教育在世界高等教育發(fā)展坐標(biāo)中的定位和策略研究、高等教育強(qiáng)國建設(shè)的國際經(jīng)驗(yàn)，著力高等教育國別和區(qū)域研究，高等教育對外開放研究，“一帶一路”高等教育共同體構(gòu)建研究，世界高等教育歷史演進(jìn)、發(fā)展現(xiàn)狀及最新趨勢研究，等等。

·13.9萬字

會員

高校科研經(jīng)費(fèi)政策解讀與協(xié)作監(jiān)管機(jī)制研究

本書主要對我國近十年來高校科研經(jīng)費(fèi)政策進(jìn)行梳理，并緊緊圍繞當(dāng)前高校科研經(jīng)費(fèi)管理和使用中存在的各種問題，深入分析科研經(jīng)費(fèi)在經(jīng)費(fèi)預(yù)算、科研設(shè)備購置、勞務(wù)費(fèi)、科研績效、科研報(bào)銷、結(jié)余經(jīng)費(fèi)等方面問題存在的原因，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合國外對高校科研經(jīng)費(fèi)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹，提出科研經(jīng)費(fèi)管理的政策建議和流程優(yōu)化。

·13.4萬字

會員

地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐與思考：杭州師范大學(xué)的十年創(chuàng)新路

2006年開始，杭州師范大學(xué)開始探索面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，確立了“需求導(dǎo)向、開放辦學(xué)”的新理念；率先提出了變“學(xué)科邏輯”為“產(chǎn)業(yè)邏輯”、校企共建新學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的新思路；建立了以強(qiáng)化政產(chǎn)學(xué)研“四方協(xié)同”為特點(diǎn)的“招生、課程、實(shí)踐、師資和評價(jià)”“五環(huán)聯(lián)動”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)新機(jī)制；探索了以“意識-能力-實(shí)訓(xùn)-實(shí)戰(zhàn)”四層級進(jìn)階式“雙創(chuàng)教育”為突破口的應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提升新路徑。本書計(jì)劃從實(shí)踐探索、教改成果、政策要覽、研究思考和媒體聚焦等方面分別闡述十年來杭州師范大學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，為地方院校尤其是師范大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了新思路。

·14.4萬字

會員

讀禮疑圖

《讀禮疑圖》，一名《禮疑》，是明代儒者季本的作品，撰于世宗嘉靖年間。全書凡六卷。前三卷以圖文形式詳辨周禮可疑之處。后三卷包括和，上述孟子書中談及的先王制度，下論自漢至宋的田制、軍制得失。本書在明代已刊刻問世，流傳過程中一度散佚。現(xiàn)以《四庫全書存目叢書》所收北京大學(xué)圖書館藏明嘉靖刻本為底本，并參考中國國家圖書館藏另外兩部明刻本，加以點(diǎn)校。

·18.5萬字

會員

“一帶一路”高等教育國別比較研究Ⅰ

本書一方面介紹了精密機(jī)械技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服驅(qū)動技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等機(jī)電一體化共性基礎(chǔ)知識；另一方面立足應(yīng)用，有機(jī)聯(lián)系理論與實(shí)際，立足實(shí)際案例講解理論知識，從而對實(shí)際生產(chǎn)工作起到指導(dǎo)作用。另外，本書還引入了機(jī)電一體化的新技術(shù)、新思想，如機(jī)電一體化知識在工業(yè)機(jī)器人、自動化生產(chǎn)線方面的應(yīng)用。本書為本科教材，亦可供相關(guān)人員閱讀參考。

·14.7萬字

會員

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生全程關(guān)懷手冊

本手冊提供學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)后全程、全方位的各項(xiàng)輔導(dǎo)措施資訊，讓同學(xué)可以更便利迅速找到自己需要的資源！全程關(guān)懷輔導(dǎo)的概念依據(jù)大一入學(xué)到畢業(yè)的時(shí)間序，以及和學(xué)生切身相關(guān)重要性的優(yōu)先順序進(jìn)行編排，共分為以下3篇：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)篇（提供你任何學(xué)習(xí)上的協(xié)助，包含學(xué)習(xí)輔助、專業(yè)實(shí)務(wù)及語文溝通等方面的資訊）；生活輔導(dǎo)篇（幫助你更能適應(yīng)大學(xué)生活，包含輔導(dǎo)教育、志工服務(wù)及休閑藝文等方面的訊息）；職涯輔導(dǎo)篇（協(xié)助你即早培養(yǎng)職場戰(zhàn)斗力，包含參訪、實(shí)習(xí)及生涯就業(yè)等訊息）。

·3.1萬字

會員

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院年鑒.2017

本系列書通過簡潔有趣的文字講述節(jié)日的由來、相關(guān)的習(xí)俗活動，充滿童趣的插畫，結(jié)合精彩的3D立體頁，以及轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、抽拉、彈跳等多種機(jī)關(guān)，營造出濃濃的節(jié)日氛圍。本系列書可讀性、互動性、參與感強(qiáng)，讓孩子沉浸其中，體驗(yàn)過節(jié)樂趣，還有助于他們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的知識、習(xí)俗，傳承民族文化薪火。

·16.9萬字

會員

亞洲高等教育展望2018

亞洲大學(xué)聯(lián)盟（AsianUniversitiesAlliance）是基于亞洲高等教育發(fā)展趨勢，由清華大學(xué)倡議發(fā)起、來自亞洲國家和地區(qū)的15所初創(chuàng)成員共同建立的高校聯(lián)盟，于2017年4月29日在北京成立。聯(lián)盟旨在通過加強(qiáng)成員高校間的合作，共同應(yīng)對亞洲與世界面臨的挑戰(zhàn)，尤其是在高等教育、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展中遇到的共性問題。亞洲大學(xué)聯(lián)盟每年發(fā)布高等教育研究報(bào)告。本書是聯(lián)盟出版的第一部報(bào)告，內(nèi)容涵蓋亞洲各國的大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、策略與未來方向，以及亞洲大學(xué)聯(lián)盟的宗旨與發(fā)展設(shè)想。對于有志于推動亞洲大學(xué)教育的專業(yè)工作者、研究者，以及對大學(xué)教育專題感興趣的廣大讀者，本書具有重要的參考價(jià)值。

·4.3萬字

會員

現(xiàn)代教育產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式探討

隨著社會經(jīng)濟(jì)體制改革和發(fā)展，中國的高等教育也經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的高等教育模式，適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)的需求，專業(yè)過于細(xì)分，行業(yè)辦學(xué)特色明顯的階段。本書共收集了北京印刷學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院、印刷與包裝工程學(xué)院和信息工程學(xué)院及教學(xué)管理部門、學(xué)生工作部門等教師和管理人員的論文30余篇，這些論文系統(tǒng)地總結(jié)了近幾年來學(xué)校在教學(xué)改革和建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐。

·12.4萬字

跳轉(zhuǎn)至頁

官术网_书友最值得收藏!

經(jīng)部

分類

狀態(tài)

屬性

字?jǐn)?shù)

更新時(shí)間

吉林省高校創(chuàng)新型國際化人才培養(yǎng)本土化模式研究