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本書是一部語錄體思想散文集。早在春秋后期孔子設壇講學時期，其主體內容就已初始創成；孔子去世以后，他的辮子和再傳弟子代代傳授他的言論，并逐漸將這些口頭記誦的語錄言行記錄下來，集腋成裘，最終在戰國初年匯輯論纂成書，因此稱“論”。《論語》主要記載孔子及其弟子的言行，因此稱為“語”。孔子思想以立身為出發點，而人能立身于世的首要條件就是具有“君子”人格。君子具備仁愛之心，自重自律；表里如一，言行一致；積極進取，德才兼備；孜孜于學，注重實踐；安貧樂道，謹守正義等等；始終堅守人之間的相處之道，遵從不同的倫理關系，構建著和諧友愛的人際關系和社會環境。

·7萬字

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四書五經入門

《四書五經入門》是儒家思想文化的重要核心載體，是中華民族為寶貴的精神財富。這些經典中蘊含了華夏先哲的智慧，記述了儒家學說的核心思想。本書內容涉及歷史、哲學、文學等諸多方面。四書五經自南宋定名后一直延續至今，影響極為深遠。閱讀本書，既可修身養性，又可增智廣識，還可立德勵志。本書在參考多個版本的基礎上，對四書五經進行精編精選，通俗易懂的語言為讀者掃除了字、詞、句等閱讀障礙。原汁原味的再現了當時的歷史背景和社會生活以及人物的情感、精神風貌。對于文章中難以理解的部分，更做出了詳細解釋，讓人一目了然。

·13.3萬字

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中信國學大典·六祖壇經

"本書是禪門的根本寶典，其中“見性成佛”的思想是促使佛教中國化的基石；“心性”學說對宋明兩代理學家的思維方式和思想內容影響巨大；通俗易懂的宣教方式使《六祖壇經》成為中國第一部白話文學作品。西方人瓦茨氏（AlanWatts）因而將《六祖壇經》看成是“東方精神文學的最大杰作”，而近代國學大師錢穆將之與《論語》、《孟子》等書并列，本書成為探索中國文化的必讀經典之一。"

·12.7萬字

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黃帝內經全鑒

《黃帝內經》分《靈樞》、《素問》兩部分，是中國傳統醫學四大經典著作之一，書以黃帝和岐伯等人對話的形式寫成。其內容不僅限于醫學，而與中國古代的哲學、天文、地理等學科密切相關，是一部關于哲學和自然科學的綜合著作。紀立金，男，1964年7月3日出生，山東臨朐人，醫學博士，1998年畢業于山東中醫藥大學。現任福建中醫藥大學中醫學院院長，教授，博士生導師，中華中醫藥學會中醫基礎理論分會副主任委員，福建中醫藥學會經典分會主任委員。

·16.2萬字

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孝經（中華經典誦讀）

《孝經》全文共分十八章，以孔子與其弟子曾參之間問答的形式，將社會上各種階層的人士——上白天子諸侯、下至平民百姓，分為五個層級，而就各種人的地位與職業，標示出其實踐孝親的法則與途徑，闡述了“孝”的意義。孔子編訂，金新編校的《孝經/中華經典誦讀》是我社編選的“中華經典誦讀”系列之一。以《孝經》為主體，附錄傳統的“二十四孝”故事。原文大字號、全注音；配以民間剪紙插圖，圖文并茂、生動有趣。版式秀雅大氣，賞心悅目，十分適合誦讀與欣賞。

·3.5萬字

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論語集注【四書章句集註】（繁體豎排版）（四書章句集註）

本書爲朱子對《論語》的註釋。朱子論語集注，以程子觀點爲主，增損改易漢唐古注，融合訓詁和義理，注重探求經文之本義。是論語學最具有影響力的著作。

·10.2萬字

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小窗幽記--中華經典指掌文庫

《小窗幽記》，明陳繼儒纂輯，是明代清言小品集的代表作之一。共分醒、情、峭、靈、素、景、韻、奇、綺、豪、法、倩十二卷，從感情、個性、處世、境界、品味、法度等各方面入手，立體地涉及了人如何塑造自身、增加涵養、立身處事、怡情養性；而且關涉到世情、歷史、山水自然、藝術等多方面的內容。文字優美典雅，處處浸透著古人的生活智慧。本書收錄《小窗幽記》全部原文，以權威版本核校并注釋，引領讀者品味它無窮的藝術魅力。

·8.7萬字

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你不知道的英國留學

本書通過大量的案例與有出處的數據，詳細嚴謹地闡述了留學英國的全過程，從擇校到就讀，從簽證到海外生活，乃至于包括畢業后的選擇，都囊括其中。本書最大的亮點在于，作者在英國有著十多年的留學行業從業經驗，接觸了大量生動真實的案例，并且切身感受了十多年來留英讀書的發展與變化，對英國的留學移民政策有著深刻的解讀，具有較強的實操性與參考性。如果你打算去英國留學，或者想了解英國留學的方方面面，閱讀本書，可以讓你豁然開朗，原來去英國留學其實很簡單。

·13.8萬字

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古詩源（中華國學文庫）

《古詩源》十四卷，是清代格調詩派領袖沈德潛所編的一部唐以前的詩歌選集，收錄了先秦至隋各個時代的詩歌，共七百余首，以上探唐詩之所以輝煌的發源。本書收錄作品廣泛，唐以前的一些著名詩篇（除《詩經》、《楚辭》外），大多數都已選錄在內，而且還從一些古書中輯錄了不少膾炙人口的民歌謠諺，內容十分豐富。書中所選古詩，絕大多數有編選者沈德潛扼要的點評，片言只語，便能將古詩的精髓點出，對提高詩歌的鑒賞力，裨益甚大。本書是近代以來非常流行的古詩選本，可作為閱讀研究古代詩歌的重要參考。其中很多詩歌朗朗上口，亦可以作為現代朗讀本使用。<div></div>

·10.7萬字

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三字經之中華文明

《三字經》是中國古代經典中的啟蒙篇章，包含天文、地理、教育、道德、文化、歷史、典籍及故事等諸多方面，蘊含了許多的人生哲理和先進思想，是學習中華經典文化必讀的教材。原文三字一句，合轍押韻，朗朗上口。為了便于現代人正確理解原文意思，深刻把握經典內容，我們結合經典，結合實際，對《三字經》進行解讀，幫助人們認識到《三字經》中所蘊含的傳承了幾千年的中華文明和中國歷史。以史為鑒，讓生活在21世紀的現代中國人能夠在讀史中體會中國人的生活智慧和生活文化。

·16萬字

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文學與美國的大學

《文學與美國的大學》是歐文·白璧德“新人文主義”奠基之作。書中首先厘清了長期以來眾說紛紜的“人文主義”概念，第一次把它與極易混淆的“人道主義”概念區別開來，并在此基礎上探討了兩種不同精神對大學的不同要求：后者相應地分別體現為專門性大學(College)與綜合性大學(University)。作者由此進而討論了文學與大學的關系，大學博士學位獲取制度中所存在的問題，合理的古典研究方法，古今視野的不同觀照，以及創新概念和大學教學的閑暇等方方面面與大學人文教育相關的話題。《文學與美國的大學》是歐文·白璧德“新人文主義”思想在教育領域的一部力作，《文學與美國的大學》所觸及的問題與今日中國所面臨的問題多有契合，其中關于人文教育之困境的討論必然會促成我們對當下處境的反思與探討，因此極具借鑒意義。

·11.6萬字

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唐宋《春秋》佚著研究

本書通過輯佚考證，獲得大量唐宋《春秋》佚著佚說之新材料，并據此進行比較廣泛深入的個案研究和綜合考析，主要探討了中晚唐之李瑾、陳岳，宋初三先生孫復、胡瑗、石介，慶歷新經學重要參與者之李堯俞、孫覺、黎錞，伊洛學派之程頤及其門人劉絢、楊時，南宋之程門后學胡安國、王葆、程迥，以及浙東學派之項安世、薛季宣、呂祖謙等人之《春秋》佚著佚說。對作者和佚著本身的成書、體例、著錄、流傳、與相關著述和學派之關系，以及所涉其他學術史問題進行了深入研究，力圖揭示和解決長久以來《春秋》學研究中的一些重要問題。

·17.5萬字

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高校科研經費政策解讀與協作監管機制研究

本書主要對我國近十年來高校科研經費政策進行梳理，并緊緊圍繞當前高校科研經費管理和使用中存在的各種問題，深入分析科研經費在經費預算、科研設備購置、勞務費、科研績效、科研報銷、結余經費等方面問題存在的原因，在此基礎上，結合國外對高校科研經費管理的經驗介紹，提出科研經費管理的政策建議和流程優化。

·13.4萬字

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讀禮疑圖

《讀禮疑圖》，一名《禮疑》，是明代儒者季本的作品，撰于世宗嘉靖年間。全書凡六卷。前三卷以圖文形式詳辨周禮可疑之處。后三卷包括和，上述孟子書中談及的先王制度，下論自漢至宋的田制、軍制得失。本書在明代已刊刻問世，流傳過程中一度散佚。現以《四庫全書存目叢書》所收北京大學圖書館藏明嘉靖刻本為底本，并參考中國國家圖書館藏另外兩部明刻本，加以點校。

·18.5萬字

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傳承積淀的金山學校文化

本書為金山區“名校長工作室”學院的專題成果集，成果集所呈現的形式是較為豐富的，有課題研究、調查報告、論文、案例等。學員們在學習中感悟，在感悟中積累，在積累中提升。“啟智以明德，篤行以致遠”，將培訓中學到的先進教育理論與自身的教育實踐有機結合起來，轉化成促進學校發展的新理念，轉化成優化學校管理的新思路，轉化成提高教育質量的新辦法，轉化成打造學校文化的新舉措，并努力踐行"讓課程改革更深入、讓師生關系更和諧、讓學習經歷更豐富、讓教育服務更優質"金山教育發展的總要求，為金山的美好未來奉獻智慧和激情。

·12.2萬字

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學校變革與教育領導

《學校變革與教育領導》圍繞學校可持續發展這一基本命題，比較系統地闡述了學校變革與教育領導的理論與實踐，在此基礎上，剖析了學校的變革過程，確立了“學校在變革中尋求發展”的基本理念，為學校可持續發展提供了一個基本的路徑。提供了豐富的實踐案例，分析變革中領導力的要素及領導的操作要領，提出了新的課題與研究視野，對學校教育教學和管理具有一定的參考價值。

·18.9萬字

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我的科大十年(增訂版)

香港科技大學是中國教育史上第一所百分之百由“海歸派”華人留學生創辦的大學。她在短短十年間取得的舉世矚目的成就，堪稱中外教育史上的一大奇跡！本書是作者參與創建香港科大的歷史記錄。從創建科大的歷史機遇、創建科大的理念，到科大十年的工作經歷和心路歷程，作者都在書中作了詳細的記述。讀者不僅可以從中了解到一所初創大學在短短十年間取得巨大成功的原因，了解到一大批教育精英為香港科大、為中國教育所做的杰出貢獻，而且還可以了解到他們在創校過程中所經歷的順境與挫折、幸福與痛苦、歡樂與悲哀……

·17.4萬字

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地方本科院校應用型人才培養的實踐與思考：杭州師范大學的十年創新路

2006年開始，杭州師范大學開始探索面向現代服務業的應用型人才培養，確立了“需求導向、開放辦學”的新理念；率先提出了變“學科邏輯”為“產業邏輯”、校企共建新學院培養應用型人才的新思路；建立了以強化政產學研“四方協同”為特點的“招生、課程、實踐、師資和評價”“五環聯動”的應用型人才培養新機制；探索了以“意識-能力-實訓-實戰”四層級進階式“雙創教育”為突破口的應用型人才培養質量提升新路徑。本書計劃從實踐探索、教改成果、政策要覽、研究思考和媒體聚焦等方面分別闡述十年來杭州師范大學在應用型人才培養上取得的成果和經驗，為地方院校尤其是師范大學應用型人才培養提供了新思路。

·14.4萬字

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星火閃耀時："科技創新，星火燎原"清華大學學生創新人才培養計劃十周年紀念文集

自2007年成立以來，“科技創新，星火燎原”清華大學學生創新人才培養計劃（簡稱星火班）碩果累累，已經培養了共計505名學員，累計自主立項989項，發表學術論文183篇，星火學員中走出了21名清華大學特等獎學金得主，5位全國挑戰杯特等獎得主。盡在2015-2016學年度，星火班學員就參加了高水平國際會議20人次，申請專利18項，發表論文37篇，各類競賽獲獎32人次。本書是對星火發展歷程進行回顧，記錄星火人之間的珍貴情誼，展望星火計劃在未來的發展方向。

·18萬字

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現代教育產學研一體化人才培養模式探討

隨著社會經濟體制改革和發展，中國的高等教育也經歷了從學習前蘇聯的高等教育模式，適應計劃經濟對人才培養的需求，專業過于細分，行業辦學特色明顯的階段。本書共收集了北京印刷學院機電工程學院、印刷與包裝工程學院和信息工程學院及教學管理部門、學生工作部門等教師和管理人員的論文30余篇，這些論文系統地總結了近幾年來學校在教學改革和建設方面的經驗與實踐。

·12.4萬字

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