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天津衛本是水陸碼頭,居民五方雜處,性格迥然相異。然燕趙故地,血氣剛烈;水咸土堿,風習強悍。近百余年來,舉凡中華大災大難,無不首當其沖,因生出各種怪異人物,既在顯耀上層,更在市井民間。故而隨想隨記,始作于今;每人一篇,各不相關,冠之總名《俗世奇人》耳。新編語文新課標必讀叢書《俗世奇人(足本)》有18篇新作,并獨家收錄馮驥才先生親自手繪的39幅生動插圖。
馮驥才 ·中小學 ·7.7萬字
音標的學習是英語入門的基礎之一,也是掌握正確英語發音的很好方法。本書從發音要領、發音規律、發音技巧等方面深入淺出地詳解了48個英語音標,配合輕松的插圖增添學習趣味性,同時搭配豐富有趣的練習即時檢測學習成果,是小學英語學習的優良輔導材料。
李琳杰編著 ·中小學 ·2萬字
《修身國文》原名《中華修身教科書》,共八冊,編者為沈頤、路費達、戴克敦,出版于民國二年(1913)。該書主要目的在于教育孩子如何提升自己的道德修養,如何待人接物,它的內容基本體現了對中國傳統教育的傳承和延續。
沈頤 路費達 戴克敦 ·中小學 ·9494字
本書化繁為簡,提煉小學英語語法核心體系,總結概括分為詞性篇、時態篇、句法篇3個篇章來講解。通過生動形象的語言講解語法概念,總結語法記憶口訣、公式、時態標志詞等,方便孩子學習記憶,另外每節知識點的講解過程中都設置了“Cherry老師小叮嚀”的欄目,對課程中的重難點、易考點等做“課間總結”,并在課后形成思維導圖做全面總結,讓孩子可以根據總結回顧所學。全書采用漫畫圖解的形式,將重點語法知識點通過更加形象的方式呈現給小讀者,讓孩子“秒懂”語法。搭配的練習冊篇章設計一一對應,適合對照學習后使用,或者直接檢測語法知識掌握情況。練習冊的編寫不局限于學校檢測試題題型,還增加了大量有趣的練習模式,讓孩子在趣味盎的練習中輕松掌握語法知識。
楚恬編著 ·中小學 ·6.5萬字
《高中白金課堂數學高一(秋)》為“高中白金課堂”系列圖書之一。全書共計十六講,主要內容為人教版《數學》必修第一冊所對應的知識點串講,例題、練習題學習,書中所列知識清單、精講精練、竿頭日進、一飛沖天、百煉成鋼等欄目便于課前預習、課后練習以及考前檢測,同時配套相關習題答案、詳細解析等數字資源(掃描二維碼獲取)。《高中白金課堂數學高一(秋)》可供廣東及其他使用全國新高考Ⅰ卷的地區高中師生使用,也可供使用人教版教材的其他地區高中師生參考。
新東方考試研究中心編著 ·中小學 ·4.9萬字
本書共十四課內容。每課內容設置“方法直播課”“名家引路燈”“面批作文坊”等欄目,覆蓋作文學習全過程。“習作內容”與“習作目標”概述習作要求;“方法直播課”以師生對話形式呈現本課寫作要點;“選材干貨鋪”運用思維導圖幫助學生活學活用,拓展思維;“名家引路燈”引用名家名篇,幫助學生開拓眼界;“佳作展覽館”提供多篇學生佳作范文,還原習作思維路徑;“面批作文坊”呈現作文評改全過程,引導學生學會評改,走向深度學習。同時本書還配有音頻課程,實用性強。本書非常適合小學中、高年級的學生學習,家長、老師也可以參考使用。
翟和喜 陳德岳 劉克錫主編 ·中小學 ·8.3萬字
本書根據頒布的《中學英語教學大綱》編寫,分為詞匯與語法2個分冊,語法分冊包括詞法、句法、時態、綜合訓練等800題,詞匯分冊包括按主題分類詞匯練習及綜合訓練共1200題。題型均出自全國多省市中考試卷真題及模擬題,難度由淺入深,答案及解析全面詳實,適合備考中考的考生檢查學習成果及沖刺刷題使用。
金利編著 ·中小學 ·6.4萬字
本書是新生代語文教師郭初陽的課堂實錄,收錄了《牧人的故事》《項鏈》《如何給投稿》等影響過無數青年教師的經典課例,由畫家、出版人黃月繪制數十幅精美插圖,以小劇場的方式童趣呈現。全書共分十一冊,其中一到十冊為課堂還原,第十一冊為評述集。各冊大體依難易程度排列,提供沉浸式的閱讀體驗,精確到秒的課堂還原,供孩子進行互動式的、自主式的學習。要不要給喊“狼來了”的孩子戴上口罩?《項鏈》是怎樣顛覆《灰姑娘》的?怎樣給報社寫信表達自己的觀點?……這些問題,都可以在書中找到答案。自由的天空和考試的策略,可以得兼。郭初陽的課堂,把自由而有光的語文課,還給孩子。
郭初陽 ·中小學 ·92字
這是一本簡單而不枯燥,全面而不艱澀的科普讀物,絕對會給你一種趣味紛呈的感覺。全書選配了百余幅圖片,或是實物照片、現場照片,或是手繪插圖,也有大量原理示意圖和結構清晰、解釋詳盡的分解圖等,涵蓋面廣、表現形式豐富的圖片與簡潔、準確的文字交相呼應,共同打造了一座彩色科學展覽館。通過這個有形有色的展覽館,少年兒童可以更加形象、直觀地理解各學科知識。
思遠主編 ·中小學 ·8.2萬字
在美國,很多人都讀過《麥加菲讀本》,美國媒體更稱其為“影響美國五代人的心靈讀本”。其主編者威廉·H.麥加菲,是美國知名的教育家。他先后擔任過弗吉尼亞大學道德哲學教授、邁阿密大學語言學教授,以及俄亥俄大學校長。他用了20多年時間,從浩瀚的西方經典文學中選編了一套讀本,希望通過這些散文、詩歌、戲劇、哲理故事中淺顯而美妙的文字,讓美國的小朋友們在提高文學修養的同時,也可以感受道德教育的力量。該讀本一經面世,就有近萬所美國學校將它選為教材。1961年以后,在西方每年銷量仍達到14萬冊以上。可以說,沒有哪一套個人主編的教材能超過這套書的發行量!
(美)威廉·H.麥加菲 ·中小學 ·7萬字
這本書將會同你們分享我學習寫作文的經歷,告訴你們我是如何從不喜歡寫作文到喜歡寫作文,從不會寫作文到寫出優秀作文的。本書結合校園學習生活,以生動有趣的故事形式展開,打破了傳統的枯燥教學模式,從我們孩子的生活出發,從我們的視角出發,從我們的心靈出發,讓學寫作文變得有趣多了。
顏丹紅 陳琪編著 ·中小學 ·3萬字
1、按家長熟悉的語法規則來寫。2、盡量給一些孩子能懂的通俗解釋。3、增加“考點叮嚀”等要點提示。用常規的結構,深入淺出闡述內容,結合要點提示,讓家長好用、孩子好懂。
楚恬主編 ·中小學 ·4萬字
收錄30篇安徒生、王爾德、普希金等文學大師的童話佳作,以及來自英、俄、日等各個國家的民間童話,汲取是世界各地的傳統文學和民間智慧的精華,配合精美插畫,將友誼、勇氣、善良等積極的價值觀傳遞給兒童讀者。
(丹麥)安徒生等 ·中小學 ·8.1萬字
指鹿為馬這樣的荒唐事為何會發生?人還能被氣死嗎?華容道的游戲出自哪個歷史典故?取個名字需要七年之久嗎?奸臣爺爺竟然教出了忠臣孫子?一個乞丐是如何當上皇帝的?什么人能被稱為紅頂商人?你知道這些歷史真相嗎?你了解我們五千年的輝煌歷史嗎?精彩紛呈的故事盡在《我們的歷史》中。家庭是社會的基本細胞,是孩子人生的學校;一個家庭所承襲的優良家風,不僅是個人的小事、家庭的私事,更是涉及社會風氣、國家建設的大事。家庭是人生的第1個課堂,父母是孩子的老師。孩子從牙牙學語起就開始接受家教,什么樣的家教,就會培養出什么樣的人。《小學生傳統文化第一課:中國好家風》告訴讀者人應信守、踐行的五種高尚品格。
張康 桂雨編著 米家文化編繪 ·中小學 ·59.2萬字
《聊齋志異》是我國古典文學名著,多篇文章入選中小學語文讀本或教材。本書由知名《聊齋志異》研究專家、中央電視臺《百家講壇》節目主講人馬瑞芳教授精心挑選《聊齋志異》中適合少年兒童閱讀的篇章改編而成,想象力豐富,文筆瑰麗,并設有“聊齋里的秘密”“哲理金句”“文化史常識”“原典精讀”等板塊,讓少年兒童在閱讀中華經典的同時,跟蒲松齡這個大作家學習寫文章的技巧,提升自己的文學素養,體會漢語的簡潔、含蓄、靈動、婉轉之美,并通過《聊齋》故事長知識、明事理、辨是非,學習做人做事的道理!
馬瑞芳 ·中小學 ·14.5萬字
本書是一本適合青少年閱讀的法律故事書。它根據青少年學生成長的特點和接受能力,選取與青少年實際生活息息相關的法律知識點,以喜聞樂見的故事形式展開案例,用嚴謹的法律依據剖析案例,把枯燥的法律變得“有聲有色”,力圖讓青少年在快樂閱讀的同時增強法律意識、提高法律素養。
代曉琴 ·中小學 ·5.1萬字
這是一本針對小學生的“說文解字”。作者以《義務教育語文課程標準(2022年版)》中的常用字表為范圍,將字表中的3500個常用漢字進行數據分析,離析構件,篩選、提煉出305個漢字。這305個漢字是日常習用中常出現的高頻構件,也是構成眾多漢字的基礎字,相當于漢字世界中“元素周期表”。認識這些基礎字,不僅可以從字形上打通3500個漢字,也可以在意義上實現對一組組漢字的貫通理解,為理解漢字、漢語文化奠定良好基礎,同時也為無障礙閱讀大部分中文讀物提供極大的支持。
呂俐敏 ·中小學 ·23.8萬字
《國學經典超有趣(漫畫版)》叢書,先用簡短的文字介紹國學典籍的原文及釋義,然后以夸張、幽默的漫畫故事形式來講解國學典籍中所表達的含義,輕易就能激發孩子的學習興趣,讓孩子在在輕松、愉悅的氛圍中吸收國學典籍的精華。全套包括《三十六計》《孫子兵法》《三字經》《論語》《上下五千年(上)》《上下五千年(下)》《史記(上)》《史記(下)》《東周列國志(上)》《東周列國志(下)》10個分冊。
童心編著 ·中小學 ·7233字
《史記》是我國古典史學中的一顆璀璨明珠,記載了上自我國上古傳說,下至漢武帝時期的歷史。作者司馬遷以其“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史識,使《史記》成為中國歷史上第一部紀傳體通史。本套書是專門為青少年打造的《史記》白話讀本,分為五個部分,用通俗易懂的語言講述了《史記》原著中具有代表性和影響力的內容,從而讓歷史更加鮮活,更加方便孩子閱讀。書中對生僻字詞和較難理解的字詞等做了注釋,真正做到了無障礙閱讀;“名師導讀”“名師點撥”“名師提問”等板塊,則引發學生思考,幫助孩子理解章節內容和歷史深意;“《史記》原典精選”則摘取了《史記》原著中的精彩片段,對重點字詞加以注釋,幫助孩子積累經典名句,提升文言文閱讀理解能力;每章末尾的“成語小課堂”,讓孩子積累更多好詞,收獲更多語言知識。品讀《史記》經典,啟迪人生智慧。
(西漢)司馬遷著 劉亞平改編 ·中小學 ·20.6萬字
《語文課超有趣·作文強化篇》秉承溫儒敏教授語文學習理念,核心是溫教授與眾多語文教育研究界名師、專家共同推薦的作文強化學習法。本書旨在緊貼語文教材和課程,為孩子提供一套培養寫作思維、提升寫作能力的易行、高效、完整、系統的解決方案。本書同步語文教材,從課文和單元寫作任務出發,一課一得,有的放矢地把握每篇課文學習的良機,提煉可轉化為寫作能力的關鍵點,引導孩子思考、感悟、轉化、練習、比較,能對寫作學習和訓練起到“四兩撥千斤”的效果,并且按照梯度,逐步建立孩子的寫作思維,培養寫作能力。在這個理解、賞析、轉化的過程中,孩子的深度閱讀、文學鑒賞、思辨性閱讀等能力,也會得到同步提升。在體例上,本書采用了任務化、游戲化的形式,目的是提升孩子的參與感、互動感、爭勝感。書中的每課習作會根據學段不同來科學規劃時長和難度,并與課堂單元習作任務緊密結合,讓孩子學起來不累,學完就能用上。這些設計都會減少孩子的抵觸情緒,增強他們的學習樂趣。希望這個學期學下來,孩子能跟書中的牛小帥、馬小麗一起進步,共同成長!
溫沁園 ·中小學 ·4.8萬字
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