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本書從專家心理學研究出發,以新教師到專家教師這一成長過程為線索,剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征,動態性是展現了教師成長的內在原因與實質,并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法,這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律,有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀,以制定行之有效的教師培養方法與措施。
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·中小學 ·11.9萬字
本套書從服務于學生作文的目的出發,提供了學生有效閱讀的不同范文,主要包括肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、場面描寫、景物描寫、風俗描寫、敘述方式、抒情方式、話題表達等類文章,同時還提供了相應的閱讀與寫作把握方法等,具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性,能夠全面提高廣大學生的閱讀和作文能力,不僅是廣大學生閱讀的最佳讀物,也是各級圖書館珍藏的最佳版本。
學生閱讀指導小組編著 ·中小學 ·6.5萬字
《伴隨小學生成長的十大科學家》選取了對人類歷史進程產生過重大影響的十位著名科學家,追尋并講述了他們的成長歷程,力求對你的心靈有所觸動,助你早日確定自己的人生航向。打開《伴隨小學生成長的十大科學家》,牛頓、居里夫人等大科學家們人生的神秘面紗將在你面前一層層褪去。你會發現,他們的偉大人生都有賴于艱苦不懈的努力。相信只要努力,你也一樣可以達到這樣的高度。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·9.6萬字
本套叢書為臺灣“作文女王”高詩佳執教20余年集大成之作!書中囊括了超過60個經典作文題目和十余種寫作技巧,不再僅僅是讓孩子一知半解地死記硬背知識點和范文,而是通過講故事和充滿創意的互動練習,巧妙運用思維導圖等思維工具,展示作文的材料收集和構思過程,用創意澆灌,用思考串聯,將寫作文變成如頭腦風暴般的益智游戲。
高詩佳 侯紀萍 ·中小學 ·3.6萬字
《伴隨小學生成長的十大藝術家》選取了對人類歷史進程產生過重大影響的十位著名藝術家,追尋并講述了他們的成長歷程。力求對你的心靈有所觸動,助你早日確定自己的人生航向。打開《伴隨小學生成長的十大藝術家》,達·芬奇、米開朗琪羅等大藝術家們人生的神秘面紗將在你面前一層層褪去。你會發現,他們的偉大人生都有賴于艱苦不懈的努力。相信只要你努力,也一樣可以達到這樣的高度。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·9.4萬字
本書內容包括了有等著的轎車、一毛不拔的情人、愛的犧牲、麥琪的禮物、警察與贊美詩、咖啡館里的世界公民、帶家具出租的房間、證券經紀人的浪漫故事、最后一片葉子、愛神與財神、最后的常春藤葉、公主與美洲獅、女巫的面包、失憶漫游、有感姻緣、圣羅薩里奧的朋友們等。
蕭楓編著 ·中小學 ·11.5萬字
本書在圖畫、文字、故事、數學知識間建立聯系,并嘗試搭建基于數學繪本的數學課程體系。用故事說數學,讓學生感受到數學就在身邊,不僅拉近了師生之間的距離,還使學生解決了在現實生活中“不能做”或“做不到”的種種問題。其中的繪本學習素材不僅鍛煉了學生的計算能力,也培養了學生的探究精神,學生的空間觀念和數學思維發展都達到了空前的效果。
陳永暢主編 ·中小學 ·10.3萬字
本書分上、下兩冊,分別精選先秦至清的詩、詞、曲和文、賦,合共六十七篇,適合香中學生誦讀。中國古代詩歌與散文富形象性和音樂性,記誦這些傳世之作,可增強同學學習古詩文的能力,提升對文化藝術作品的賞析能力。本書設有不同的學習環節,幫助同學認識古詩文的深意,理解當中蘊含的文化情意,鞏固所學以應付日常評核的需要:引言:引用生活化例子,反思作品內容、思想和個人及社會處起的關系。作者/典籍簡介:介紹作者生平或篇章典籍出處及其文學與歷史地位。注釋:解釋作品中的難解與難讀字,標注粵語和普通話讀音。解讀:針對作品主旨與特色加以分析,幫助閱讀和理解。文化知識:抽取作品中值得探討的文化概念或文學意象,延伸學習,提升文化與品德情意水平。練習:兼收坊間各類型題目,鞏固對古詩文內容的理解,提升文言詞的分析能力;特設開放式題目,反思古詩文與現今社會的關系。
鍾華 何雁妍 ·中小學 ·6.9萬字
中小學生閱讀指導目錄系列。《茶館》是現代作家老舍的話劇名作,也是北京人民藝術劇院常演不衰的經典劇目。本劇1957年完成,1958年由北京人民藝術劇院首排,通過一個茶館寫出了近現代社會和時代的縮影。
老舍 ·中小學 ·6.3萬字
根據《紅樓夢》原著進行梳理、篩選、整合,按寶玉、黛玉寶釵、賈府四春、嫂嫂太太、其他男性、小人物,詩詞、大觀園,禮儀等12個篇章主題,共100篇故事內容,將紅樓夢中最津津樂道的內容講給你聽。
派糖童書編著 ·中小學 ·7.8萬字
叢書以《義務教育語文課程標準(2011年版)》作為依據,選取教育部組織編寫的《義務教育教科書語文》(七年級)+(八年級)+(九年級)中的課外名著作品共36部。每部作品的導讀部分分設若干欄目,主要有“作者簡介”“寫作背景”“作品概要”“作品簡評”“人物分析”“片段選讀”“名家評論”“逸聞趣事”等。
楊吉元主編 ·中小學 ·37萬字
《新渡戶稻造教育論選集》選自日本著名教育家新渡戶稻造所著《新渡戶稻造論集》一書,該書匯編了新渡戶稻造自日本明治時期至昭和時期關于教育、人生、民主及國際關系理論的種種思考,而本書則收錄了其中作者圍繞教育撰寫的議論文或演講稿。雖然篇幅不長,但《新渡戶稻造教育論選集》是新渡戶稻造對日本乃至全世界的教育、教育家及教育體制的一次全方位思考。其文字通俗易懂、生動風趣,蘊涵著豐富的人生哲理,其中的核心思想“教育最重要的是培育人格”即使放在今天仍然顯得熠熠生輝。教育是什么,教育的目的是什么?作者對此進行了深入淺出的論述。本書收錄了幾篇作者圍繞教育撰寫的議論文或演講稿,雖然文章篇幅不長,但比如作者在百余年前就提出的“教育的目的之一是培養人格”觀點,放到21世紀的今天來看,依然閃閃發光。
(日)新渡戶稻造 ·中小學 ·3.8萬字
《童年》是蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部為《在人間》《我的大學》)。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活,生動地再現了十九世紀七八十年代俄國下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對苦難的認識,對社會人生的獨特見解,字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。高爾基在這本書中描述了自己苦難的童年,繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。
(蘇)高爾基 ·中小學 ·15.5萬字
從1879起,法布爾在他心愛的“荒石園”里觀察昆蟲,研究昆蟲的特征、習性,他將研究成果著成《昆蟲記》。全書共十卷,約二三百萬字,描繪了一百多種昆蟲的形態、特征、習性等,真實地記錄了昆蟲的勞動、繁衍、死亡等過程。作者在闡述科學研究成果的同時,表達了對自然、對生命的熱愛,對人生、對社會的思考與感悟,在普及科學知識之余,傳遞給讀者美的享受、生活的希望和智慧的啟迪。“語文課推薦閱讀叢書”的《昆蟲記》是根據法文原版精譯的精選本,選譯了24篇具有代表性的篇章。譯文忠于原著,準確、流暢、優美。書前“導讀”介紹《昆蟲記》的作者生平、寫作背景、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據中學生的閱讀需求和能力,注釋文中的疑難字詞,掃清閱讀障礙。配有《中考名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊,幫助學生備考。
(法)亨利·法布爾 ·中小學 ·21.6萬字
本書分為六大部分,第一部分為小升初考試作文七大常考文體,包括以下文體:寫人、記事、寫景、狀物、想像、說明文、應用文。第二部分為小升初考試作文四大命題形式,第三部分為小升初考試作文七大步驟,第四部分為小升初考試作文好題匯集,第五部分為小升初作文考試模擬考場,第六部分為小升初作文考試復習必備。
雷光梅 ·中小學 ·8.9萬字
《寬容》是房龍的代表作,是一部關于寬容和思想自由的人文經典。有人說這是一部人類不寬容史,有人說這其實是一部人類沉痛史,還有人說這更是一部人類抗爭史。房龍在書中通過一系列受迫害的歷史人物的悲慘遭遇,剖析了人類為追求思想的權利所走過的悲劇性歷程,揭示出一條無數人付出血與淚的代價才換來的真理。只有寬容不同的思想,人類才可能獲得進步與解放。從古希臘,中世紀到啟蒙運動,房龍不厭其煩,將一部歐洲的思想解放史寫成了一部寬容與專橫的斗爭歷史:種族屠殺、十字軍遠征、教會對異端的迫害、宗教裁判所對科學家的折磨、文藝復興倡導的人本主義,以及啟蒙運動鼓吹的思想自由。善與惡,黑暗與光明,進步與反動的不斷搏殺,使理性的光芒不時透過專制的濃云密霧得以顯現。
(美)亨德里克·威廉·房龍 ·中小學 ·17.8萬字
收錄有《盤古開天地》《女媧補天》《夸父追日》《炎帝嘗百草》《共工觸山》《羿射九日》《赫拉克勒斯》《俄耳甫斯》《眾神之父奧丁》《火神洛基》《辛格比》等篇目,均為統編本教材指定的閱讀內容。本次收入“快樂讀書吧·整本書閱讀”叢書,聘請專業教師撰寫導讀文字,設計游戲環節,寓教于樂,提升孩子閱讀體驗,幫助孩子更好理解作品。
陳玉芬 張欣悅編譯 ·中小學 ·8.7萬字
本書講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的人生悲劇。意識形態導向正確。心懷擁有一輛屬于自己的車的理想的祥子不斷與黑暗的環境搏斗,最終被吞噬。其現實主義深刻性在于,它不僅描寫了嚴酷的生活環境對祥子的物質剝奪,而且還刻畫了祥子的精神墮落。本版本特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊,為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導,分置于卷首、卷尾,以及以插頁形式呈現于正文中。形式方面,參考孩子們喜歡的手賬筆記本等產品的設計,以“青春”為關鍵詞。希望孩子們能通過本書,愛上名著,享受閱讀的快樂,并讀有所得。
老舍 ·中小學 ·14.9萬字
一本書讓孩子成為古詩詞學霸。世界記憶大師袁文魁將記憶法和小學生古詩詞相結合,讓孩子掌握記憶法,提升學習效率,成為古詩詞學霸。袁文魁以漫畫、游戲等的方式,在書中分享了7種記憶古詩記憶方法:生活體驗法、想象畫面法、繪圖記憶法、配曲唱誦法、動作表演法、趣味游戲法、記憶宮殿法,這些方法對于幼兒和小學生都適用。
袁文魁 向慧著 官晶繪 ·中小學 ·3.4萬字
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