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本書由作者萬瑩編著,書中討論了各種看似簡單卻又蘊含著豐富多彩知識的題目,煞費思考的問題,引人入勝的故事,有趣的難題,各種奇談怪論,以及從日常生活現象或者科幻小說中找到的各種出人意料的知識,將物理知識生動有趣地展現在了讀者面前.書稿結構合理,圖文并茂,語言流暢、生動有趣,適合廣大中小學生閱讀。
萬瑩 ·中小學 ·13.6萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·12.2萬字
我們精選了10本名著,或是小升初和中考必讀必考名著,或是文筆優美筆觸細膩的文學經典,或是鐫刻在文學史上的不朽傳奇。小簡學堂帶你精讀每一本書,讓你輕松掌握精讀的全部秘訣。本課程帶你精讀經典文學之一《草房子》,通過全面、系統地研讀小說《草房子》,使學生對小說《草房子》有一個全面深入的了解,引導學生提高分析和鑒賞中國小說的能力,并從中受到民族精神和人格情操的陶冶。
小簡學堂匯編 ·中小學 ·6.2萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·9萬字
本書是民國才子郁達夫的菁華作品集,收錄了作者極其經典、具代表性的散文、小說和自傳作品,不僅包括《故都的秋》《江南的冬景》《超山的梅花》《過富春江》《花塢》《春風沉醉的晚上》《水樣的春愁》等名篇,同時還精選了特別能體現郁達夫語言風格、思想內涵和浪漫主義情懷的一些篇目。郁達夫將個性視為散文的生命。因此,他的散文里,盡是人生。正如他自己所說,在散文中“總要把熱情滲入,不能不達到忘情忘我的境地。”他的散文充滿了坦誠、濃郁、清新的情韻,毫不遮掩地表現了一個富有才情的知識分子在歷史轉折時期的心態、情緒、精神等變化。
郁達夫 ·中小學 ·13.3萬字
學習小組主編 ·中小學 ·8.7萬字
《魯濱遜漂流記》是丹尼爾·笛福的代表作,也是英國文學史上較早的現實主義小說。小說講述了主人公魯濱遜出生于英國一個中產階級的家庭,他本可以按照父親的安排過上優裕的生活。然而,一心想外出闖蕩的他卻當上了水手。后來,他遭遇船難流落荒島,不得不依靠地理方位標示、天象人文觀測、日移與潮汐變化登計法等與奧妙的自然搏斗,隨時等待時機逃離絕境。一天,魯濱遜在荒島上他救下了一個男孩,并在與之相處過程中慢慢改變了自己……終于,魯濱遜戰勝重重困難,終于返回了家鄉。全書語言質樸、語句流暢,飽含深情地贊揚了魯濱遜不屈不撓地與大自然做斗爭的精神,展現了人類積極向上、堅韌不拔的優秀品質。
(英)丹尼爾·笛福 ·中小學 ·20.8萬字
《世說新語》是一部記載三國兩晉時期名士軼事雋語的典籍,集中反映了當時士大夫的精神風貌和人生志趣。它是一部記錄名士風流的典范之作。該書由南朝·宋臨川王劉義慶主持編纂,因其紀事簡略,至南朝·梁朝時期,劉孝標為之注,增補了很多相關的史料,從此正文與注文密不可分,一并流傳。《世說新語選》擷采菁華,并對原文中難懂的字詞、人物、典制等做了詳細注釋。該書前言則對魏晉文化思想做了總的概述,對讀者閱讀參考都大有裨益。這是一本體例完善,內容結構嚴謹的選本。
(南朝宋)劉義慶著 黎臻選注 ·中小學 ·12.9萬字
飲譽世界數十年的美育經典,入選教育部推薦“中小學生基礎閱讀書目”美國圖書館協會、美國讀物協會獲獎作品入選“美國中小學人文啟蒙必讀書目”“美國國務院推薦駐外機構學校教材”科普大師房龍寫給青少年的世界藝術入門書,培養孩子藝術素養的家庭必備藏書,一段恢弘壯美的文明之旅,讓世界各地好玩有趣的歷史、古跡、藝術瑰寶……統統開口說話。
房龍 ·中小學 ·13.7萬字
有個年輕人少年時就參加革命,留下滿身傷痕。戰爭結束后,他拼命工作至全身癱瘓、雙目失明,但他憑借頑強的意志,克服了常人難以想象的困難,花三年時間寫出這本長篇小說,證明了自己生命的價值。這就是尼·奧斯特洛夫斯基的經歷,也是小說的主人公保爾的經歷。《鋼鐵是怎樣煉成的》通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們:一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人戰勝自己,把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起,才會創造出奇跡,成長為鋼鐵戰士。本套叢書版《鋼鐵是怎樣煉成的》加入專門的課程化設計內容,使其更適合青少年閱讀。
(蘇)尼·奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·31.2萬字
耳目一新的教學材料、充滿個性的教學活動、豐富多樣的學習方式等使新課程標準下的課堂教學煥發出了生機。同時教材的多樣化和教學活動的個性化也對教師的教學行為和學生的學習行為提出了更高的要求。
李朝東 ·中小學 ·7.6萬字
“二十四史”紀錄了上起傳說中的黃帝,下止于明朝滅亡,4000多年的歷史,以紀傳體的形式,以歷史人物為中心,在總體上將歷朝歷代興衰全面展現在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作,《二十四史少年簡讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物,以更適合青少年閱讀的語言,將原著精華濃縮,編寫了700余則故事,并配以1000余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時,豐富文化知識,這套圖書中特意增設了讀史學成語欄目。
何孝榮 ·中小學 ·84.7萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·12.1萬字
《簡·愛》是一部思想內容與藝術形式都十分獨特的小說,以抒情浪漫的筆法描寫了女家庭教師簡·愛與莊園男主人羅切斯特之間的深摯愛情,成功塑造了英國文學中的一個對愛情、生活、社會及宗教都采取獨立自主、積極進取態度的女性形象,被視為“現代女性小說”的楷模。該書出版過多種版次,是一本暢銷書。本次針對中小學生閱讀名著,提高閱讀能力,提升文學與美學素養的需求出版《簡·愛》,擬收入“名著課程化·整本書閱讀”叢書,選用經典譯本,并邀請具有多年一線教學經驗的資深教師針對文本內容和教學要求撰寫導讀、閱讀任務、拓展知識、練習題等內容,并輔以音頻等多媒體形式,真正做到了立足于學生的需求,兼顧了知識性與趣味性,深入挖掘了名著的潛在價值,是在倡導全民閱讀背景下的一次針對性有益嘗試。
夏洛蒂·勃朗特 ·中小學 ·39.5萬字
學習小組主編 ·中小學 ·14萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·12.3萬字
學習小組主編 ·中小學 ·11萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·7.5萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·8.2萬字
本書從軍事、化工、機械、醫藥、生活等多個方面精選了古今中外有影響的發明創造的故事,并以清新流暢的文筆真實反映了世界各國各個歷史時期的科學發明以及發明家艱辛而又傳奇的發明經歷。閱讀這些故事,可以激勵小讀者刻苦學習的意志。
楊晶 ·中小學 ·9萬字
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