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中小學生執(zhí)行力訓練手冊

中小學生執(zhí)行力訓練手冊

如何讓學生習得更強的專注力、自主力以及自我控制力？你需要培養(yǎng)學生一種更為關(guān)鍵的能力——執(zhí)行力，因為執(zhí)行力是一切成功的根本。執(zhí)行力本質(zhì)上是一種思維方式，是可以被訓練的，而且越早訓練效果越好。本書針對學生注意力不集中、組織能力差、時間管理不佳、缺乏規(guī)劃等行為提供了一套經(jīng)過實踐檢驗的執(zhí)行力解決方案，以確保教師更好地訓練學生的執(zhí)行力，幫助學生養(yǎng)成良好的執(zhí)行習慣，提高學習成績，并改善課堂表現(xiàn)。

(美)佩格·道森 理查德·奎爾 ·中小學 ·8.3萬字

從優(yōu)秀教學到卓越教學

從優(yōu)秀教學到卓越教學

英國著名教師培訓導師安迪·格里菲斯與“卓越教學培訓項目”首席培訓師馬克·伯恩斯，對卓越教師的近1300堂課進行了詳細的分析后，總結(jié)出卓越課堂的教學精華：反饋、獨立、挑戰(zhàn)和專注。本書旨在幫助教師把重點放在教學質(zhì)量的同時，激發(fā)學生的內(nèi)在學習力，讓教學過程變得有趣，讓學生為自己的學習承擔更多的責任，這將有助于教師創(chuàng)造高效的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。在本書中，你將會發(fā)現(xiàn)一些有趣的教學點子，它們將有助于你去反思自己在課堂上的表現(xiàn)，讓你的課堂更加吸引學生，也讓你的學生變得更加成熟、獨立、熱愛學習。

(英)安迪·格里菲斯 馬克·伯恩斯 ·中小學 ·8.3萬字

喵博士中國經(jīng)典·山海經(jīng)探案

喵博士中國經(jīng)典·山海經(jīng)探案

《喵博士中國經(jīng)典·山海經(jīng)探案》以中國神話之源《山海經(jīng)》為知識索引，通過一個跨越人、神、魔、獸四界的驚天大案，融入78個山海經(jīng)相關(guān)知識，串聯(lián)39個神話故事，系統(tǒng)梳理中國神話脈絡。幫助9—15歲中小學生學習古文知識，學習中國傳統(tǒng)文化。全書分為四冊。第一~三冊通過一起驚天案件破案故事，從“探案故事”“神話揭秘檔案”“古文啟蒙”“巧話山海經(jīng)”四個模塊切入，系統(tǒng)講解山海經(jīng)中的相關(guān)知識和神魔怪獸；第四冊為中國神話，講述了39個中國經(jīng)典神話故事。全書設置彩色插圖50多幅。幫助孩子在閱讀探案故事的過程中學習古文知識，實現(xiàn)了知識性和趣味性的融合。

何敏 馮帆 陳自萍 陳丹丹 ·中小學 ·23.8萬字

讓學習變得有趣

讓學習變得有趣

你的課堂氛圍總是很平淡？如何讓學習與樂趣聯(lián)系起來？如何有效記憶和思考？有關(guān)這些問題，你可以在這本書里找到答案。作者提供了大量有趣的課堂教學觀念與課堂游戲?qū)嵗瑤椭痪€教師重塑教學中的趣味性，為教師豐富課堂教學技能、提高教學質(zhì)量提供了大量可操作的案例、活動和策略。書中的幾百種實用的課堂活動可以迅速讓學習與樂趣聯(lián)系起來，使學生達到學會團隊合作、有效記憶和思考等目標，讓學生和教師的學生學習/教學達到一種我們期待的、“流暢”的狀態(tài)。

英國diyi齡大學(University of the First Age) ·中小學 ·3.7萬字

少年讀詩經(jīng)：第一次講述中國人的情感

少年讀詩經(jīng)：第一次講述中國人的情感

本書講的是《詩經(jīng)》的故事?！对娊?jīng)》是中國古代詩歌的開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的全部詩歌，共311篇?！对娊?jīng)》里膾炙人口的詩句，朗朗上口，但是怎樣讓廣大中小學生以親近的心態(tài)和易于理解的方式進入這些故事呢？本書作者透過篇篇動人的故事和字字真摯的詩句，傳達了中國詩詞最美的文化饗宴，生動地再現(xiàn)了這些詩歌背后的故事：每一首詩歌都有一段動人的故事，無論是歌頌偉大君主的《淇奧》，還是悼念凄美愛情的《蒹葭》，都真實平凡地傳達了周代社會人們的情感世界。本書的讀者對象是廣大中小學生。本書為這些孩子們學習《詩經(jīng)》故事所傳達的中國文化精神，打開了一扇新窗。

林祥征 ·中小學 ·12.6萬字

教學是一段旅程

教學是一段旅程

《教學是一段旅程》將現(xiàn)代教學的基本原理與高度實際的訓練方法相結(jié)合，涵蓋了教師在職業(yè)生涯和教學實踐過程中需要知道的方方面面，包括：你為什么想成為卓越教師，如何做好教學實踐準備，如何幫助學生取得進步，如何設定課堂準則，如何應對學生在課堂上的不規(guī)矩行為，如何應對家長在家長會上的不滿，如何在課堂上有效使用語言，如何做一個高效能教師，等等。作者通過一系列明確直觀的教學建議，向讀者展示了如何駕馭一整套簡單但行之有效的技能，如何將卓越教師的標準化知識融入自己的課堂實踐和切身體會，并為之提供這些標準實踐的依據(jù)，專為那些想要學習成為卓越教師以及想要發(fā)展新技能的教師們而作。

(英)杰夫·巴頓 ·中小學 ·11.9萬字

吹牛大王歷險記：插圖版（經(jīng)典譯林）

吹牛大王歷險記：插圖版（經(jīng)典譯林）

閔希豪森，一個快樂的冒險家，一個著名的吹牛大王。他喜歡把自己的經(jīng)歷加上各種奇思怪想，編成引人入勝的冒險故事。在這些故事里，冰原、沙漠、火山、月亮，他無所不到；他自己、身邊的朋友，甚至他的馬、獵犬、鴕鳥，也個個身懷絕技。雖然大家都知道他在吹牛，但都被逗得哈哈大笑，也被他的想象力和機智所折服。

(德)戈·畢爾格 (德)于·屈佩爾 (德)亨·屈佩爾 ·中小學 ·10.9萬字

四界語文

四界語文

《四界語文》以“課堂·寫作·研究·評價”四大板塊組合方式，深入發(fā)展語文教學研究、語文教學實例、語文評價探索、語文體驗寫作“四界語文”思想的精度與實踐的深度，探索出一套考試語文與藝術(shù)語文融合統(tǒng)一的教學法，讓語文課引發(fā)學生濃厚的語文學習興趣，落實學生必備的語文技能，達到打開學生遠闊的語文視野，啟迪學生深沉的人文精神。本書是作者20多年做一線語文教師和學校管理者后的深刻反思和實踐經(jīng)驗的總結(jié)。對促進當前中小學語文教改很有借鑒和參考價值。

郭鋒 ·中小學 ·20.2萬字

快樂王子：王爾德童話全集（經(jīng)典譯林）

快樂王子：王爾德童話全集（經(jīng)典譯林）

《快樂王子：王爾德童話全集》完整收錄了王爾德的九篇童話故事，出自其兩部童話故事集《快樂王子及其他》和《石榴之屋》。王爾德善于用華麗的筆法和生動的比喻打造機趣的描寫風格，而他每一篇童話所貫穿的善良與美麗形象所經(jīng)歷的變遷，緊緊扣住讀者的心弦。

(英)奧斯卡·王爾德 ·中小學 ·8.5萬字

如何在課堂上使用學習評估

如何在課堂上使用學習評估

英國教育技術(shù)創(chuàng)新獎獲得者首次系統(tǒng)闡述學習評估的課堂實操指南麥克·格爾森研發(fā)的在線教學資源已被全球180個國家350萬教師使用課堂互動、學習評估、教學反饋、方案設計讓學生積極主動，讓教師得心應手，讓教學有跡可循

(英)麥克·格爾森 ·中小學 ·8萬字

從備課開始的56個英語創(chuàng)意教學：快速從小白老師到名師高手

從備課開始的56個英語創(chuàng)意教學：快速從小白老師到名師高手

《從備課開始的56個英語創(chuàng)意教學：快速從小白老師到名師高手》旨在為英語教師提供一套簡潔、實用的教學方法，幫助教師盡快適應教師角色，快速進入教學程序，迅速提升教學技能，加速職業(yè)晉升，在短時間內(nèi)成為高效能英語骨干教師。《從備課開始的56個英語創(chuàng)意教學：快速從小白老師到名師高手》主要特點有：l生動有趣的實踐案例，拿來即用，一用有效。24個精彩的教學案例故事呈現(xiàn)了高效能教師的教育理念、教學方法、教學手段；32個教學模板或素材資源，提供了直接可用或可參考借鑒的教案、圖表、檢查單、檔案袋以及學生成績報告和與家長溝通的電郵文件等。l中英雙語，教學技能和語言水平雙提高。

丁仁侖 (美)珍妮·沃恩 ·中小學 ·5.5萬字

中學生實現(xiàn)成績突破的40個引導方法

中學生實現(xiàn)成績突破的40個引導方法

什么是高效學習？中學生如何高效學習？本書不僅回答了這兩個問題，還提供了一種有效的教學引導方式，幫助學生加深對學科知識的理解和應用技能，更主動地學習，同時也更加自信地進行自我管理。始建于1834年的英國藍袍學校，學生成績在全英國一直位居前列，經(jīng)過對該校接連幾屆學生學習方法與成績軌跡的研究，針對直接影響學生成績表現(xiàn)的五大因素，并總結(jié)出40個教學引導方法。愿景勾勒——帶領(lǐng)學生明確目標，找到自主學習的持續(xù)動力。努力程度——量化努力水平，逐漸幫助學生增加自主學習時間。體系化管理——運用時間管理和個人管理工具，提高學習效率。練習方式——引導學生找到適合自己的練習模式，擺脫題海戰(zhàn)術(shù)。

(英)史蒂夫·歐克斯 馬丁·格里芬 ·中小學 ·7.7萬字

從STEM到STEAM：融入藝術(shù)的STEAM課程計劃與活動設計

從STEM到STEAM：融入藝術(shù)的STEAM課程計劃與活動設計

本書強調(diào)藝術(shù)教育應與其他學科（S科學、T科技、E工程、M數(shù)學）高度融合，分享了藝術(shù)高度參與的跨學科培養(yǎng)理念。書中聚焦兒童藝術(shù)教育、藝術(shù)課程設置，包含繪畫、戲劇、舞蹈、音樂、媒體藝術(shù)等不同藝術(shù)種類，目標是為0-8歲孩子的父母及教師提供與語言表達能力訓練、數(shù)學理解及科學實踐高度結(jié)合的藝術(shù)教育，融于藝術(shù)A（ART）的STEAM養(yǎng)育，為當下藝術(shù)教育才逐步從散碎的、斷續(xù)的樣態(tài)向有目的的、連貫的教育模式轉(zhuǎn)型提供理論、實踐支持，同時為培養(yǎng)高水平藝術(shù)教學人才奠定了堅實基礎，為提高年輕一代的創(chuàng)新及審美能力注入了新的活力。

(美)婕瑞樓·J.摩爾 凱麗·P.霍姆斯 ·中小學 ·9.8萬字

重新設計一所好學校

重新設計一所好學校

《重新設計一所好學?！方颐亓私處熍c學生、學生與學生學習空間的功能構(gòu)成，提供了智慧教育時代構(gòu)筑“合作學習”空間的設計方法和全新學校設計方案。學校設計大師普拉卡什·奈爾從豐富、創(chuàng)新的校園設計實例和插圖入手，展示了教學樓為何及如何影響教學法、課程和學習的，促進學校管理者重新思考教學和工作方式，重新思考及重新想象有關(guān)學校學習和教學空間——從校門口及公共區(qū)域、教室和走廊、實驗室等功能空間、教師的工作區(qū)、圖書館、操場、教師休息室——重新設計學校空間，打造成激發(fā)學生大腦潛能的學習樂園，讓學習和學習環(huán)境之間的互惠年復一年地迭代。《重新設計一所好學?！诽峁┝撕唵?、性價比高、多用途的校園設計思路。

(美)普拉卡什·奈爾 ·中小學 ·9.4萬字

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