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本書系根據教育部統編語文教材編寫的作文輔導書。作文歷來是學生語文學習中的弱項，而統編教材又加強了對初中學生作文的要求。為配合學生需求，本書對八年級每個單元的作文題進行詳細的講解與輔導，并附上供參考的習作。通過此書的學習，學生能夠擴大知識視野，拓寬寫作思路，從而提高作文水平。
曹公奇主編 ·征訂教材 ·17.3萬字
本書根據部編本初中語文八年級教材的作文要求，以同步的形式，提示每一個作文題目的寫作要求，并以“審題指導”“寫作要求”進行講解，同時對入選的學生作文進行點評，以讓學生明白作文的寫作方法，幫助學生克服寫作文的畏難情緒，打開思路，從而寫好課堂的每一篇作文。
吳丹青主編 ·征訂教材 ·15.1萬字
本書根據部編本小學語文三年級教材的作文要求，以同步的形式，提示每一個作文題目的寫作要求，并以“審題指導”“寫作要求”進行講解，同時對入選的學生作文進行點評，以讓學生明白作文的寫作方法，幫助學生克服寫作文的畏難情緒，打開思路，從而寫好每一篇作文。
方敏 ·征訂教材 ·10萬字
本書基于作者多年從事高考語文作文研究的經驗,全方位闡述了高考作文的高分原則和規避問題、寫作方法,結合大量的素材、經典范例進行分析,運用多年教學研究形成的“高考作文五步教學法”,讓學生如何能在40分鐘之內(高考作文時間一般50～60分鐘)寫出一篇考場高分作文。書中精選了高考作文250題供學生練習,并對易考作文進行分類、歸納解析,便于考生把握高考作文的基本命題規律。本書適用于高中學生、老師學習和參考。
呂麗編著 ·征訂教材 ·26.4萬字
從三個方面出發：第一點抓住四至六年的課標作文，特別是針對考試的作文選出針對性強的范文，有梯度的真實文章；第二點根據選文教學生如何結構，這個“教”是根據最新的作文要求，特別是老師的批改要求去講解如何構成，層次明確，讓家長和學生一目了然自己作文的問題點，通過“教”，讓學生更好的掌握寫文章的技巧。第三點精辟的點評讓學生有方向，讓家長更能清楚的了解到老師在判卷時的想法和標準。
孫悅 周浩巍 ·征訂教材 ·6.7萬字
本書與人教版小學數學二年級教材同步，為課時練習教輔資料，注重基礎，注重對算理算法的理解和掌握；同時又高于教材，傳授給學生一定的計算技巧，培養學生“正確、迅速、合理、靈活”計算能力。全書設題形式多樣，講解直觀靈動，充分激發學生的計算欲望，體現實用性、針對性和有效性，具備同步性、創新性和培優性等鮮明特色。
張祖杏 ·征訂教材 ·1.7萬字
隨著社會生活的信息化和經濟的全球化，英語的重要性已日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。學習和掌握英語，開展對外交流已是對國民素質的基本要求。為了激發和培養學生學習英語的興趣，幫助學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的“語言綜合”運用能力，特組織教學一線的特、高級英語教師編寫“名師導學——初中英語深度訓練”系列叢書。本叢書的深度訓練系列包括完形填空，詞匯與語法，閱讀理解，聽力等四大板塊。遵循英語課程標準，從語言技能，語言知識，情感態度，學習策略，文化意識等方面著手，讓讀者更好地提升英語語言能力。
陳鳳 ·征訂教材 ·9.7萬字
本書依據數學課程標準，內容與人教版小學數學四年級教材同步，設題形式多樣，充分激發學生的學習興趣，通過練習讓學生掌握更多的心算技巧和方法，提高學生快速、準確的心算能力。全書設題形式多樣，講解直觀靈動，充分激發學生的計算欲望，體現實用性、針對性和有效性，具備同步性、創新性和培優性等鮮明特色。
郝威 ·征訂教材 ·2.1萬字
本書依據數學課程標準，內容與人教版小學數學六年級教材同步，設題形式多樣，充分激發學生的學習興趣，通過練習讓學生掌握更多的心算技巧和方法，提高學生快速、準確的心算能力。本書與人教版小學數學六年級教材同步，為課時練習教輔資料，注重基礎，注重對算理算法的理解和掌握；同時又高于教材，傳授給學生一定的計算技巧，培養學生“正確、迅速、合理、靈活”計算能力。
頓中英 ·征訂教材 ·3.5萬字
本書適合小學三、四年級學生使用。本書選文為課外經典古詩詞和小古文，上自先秦，下至民國，按難易程度分為三部分內容：“基礎級”“提升級”“培優級”。每篇選文都設四個欄目：“原文”“注釋”“情景式講解”“習題”；需要背誦的選文還設有“導圖式背誦”欄目，用思維導圖的形式幫助小學生輕松背誦。選文配插圖，標注分節符和重音符號，重點字詞有注音，配誦讀示范音頻指導學生誦讀；趣味性講解古詩文大意；習題訓練旨在提高小學生的古詩文閱讀能力和應試能力。本書配有名師古詩文知識講解直播課，便于小學生加深對古詩文知識的理解、記憶和積累。
喻祖亮 ·征訂教材 ·3萬字
《走進奇妙的數學世界》是一套圍繞小學數學課程中的知識點展開的趣味數學閱讀書。從數學的知識點入手，通過想象力豐富、妙趣橫生的數學知識講述一個數學概念或數學原理，是為愛數學的孩子準備的故事大餐，讓孩子發自內心地愛上數學。同時延伸知識點背后的數學文化、數學思想，目的是激發孩子們對數學文化的求知欲，提升數學的品味。
蔣守成 ·征訂教材 ·3.8萬字
蔣守成 ·征訂教材 ·3.3萬字
“口奧”就是“口答奧數”。越來越多的公辦名校及民辦校開始在小升初面試環節中采用“口奧表達”這一考查方式。“口奧表達”主要考查學生的數學思維能力、計算能力、記憶能力、語言表達能力、臨場應變能力和心理素質。本書題型豐富，題量完整，針對口奧的考查模式和特點設置了“綜合訓練篇”“真題實戰篇”和“模擬演練篇”三大板塊。“綜合訓練篇”“真題實戰篇”不但給出答案，還提供了詳細的口答過程剖析，便于學生理解、運用；“模擬演練篇”給出了答案和提示。學好這本書，定能攻克口奧面試難關，名校等著你！
譚則海等 ·征訂教材 ·4.7萬字
有一片神奇的森林，叫“鹿森林”，里面藏著很多和寫作有關的寶藏，還有很多秘密！和寫作有關？寶藏？秘密？沒錯，這就是有魔法的作文森林，很多奇妙的故事就發生在這兒。本書語言靈動有趣，情節充滿波折，集中了孩子們喜歡的元素——魔法、精靈、寶藏、秘密等，是一部深深吸引孩子的作文童話。本書適合怕寫作文、愁寫作文、愛讀故事的3~6年級小學生閱讀，也可供小學語文教師及其他從事寫作教學的相關人員參考。
梅艷 ·征訂教材 ·6.3萬字
朱建國老師潛心研究的這套“作文基本功”不是錦上添花，而是雪中送炭。本書結合統編版教材的習作要求，細致講授把寫人、寫事、寫景、寫物等常見作文題材寫具體、寫生動的多種描寫技巧，輔以優秀范文及練筆題目，手把手指導那些還沒有找到寫作門道、寫作文干巴巴的小學生，幫他們打開寫作的大門，從對作文一頭霧水到能下筆成文，寫出精彩作文。本書適合三到六年級作文基礎薄弱、怕寫作文、愁寫作文、寫作文干巴巴的小學生閱讀，也可供小學語文教師以及其他從事寫作教學研究的相關人員參考。
朱建國 ·征訂教材 ·14.9萬字
全國小學生和初中生自2017年9月起使用由教育部統一組織編寫“部編本”語文教材，注重延展課外閱讀，構建由“教讀課文”“自讀課文”和“課外閱讀”構成的“三位一體”閱讀體系，希望以此來改變現在學生普遍讀書太少的狀況。根據這樣的宗旨，江蘇部分中小學名師編寫了這套部編教材閱讀延展書，通過研究部編教材閱讀指向，有針對性地提供“課外閱讀”優秀篇目，進一步強化樹立這些經典作品及其名家作者的品牌形象，讓中小學生對這些名家產生興趣，從而調動中學生閱讀這些名家其他作品的興趣，幫助中學生達到課內外閱讀總量等要求。本套叢書在選文上貫徹“守正”的立場，堅持新教材意識形態的正確導向，強調經典性、文質兼美，對于中小學生提高閱讀水平和作文水平有明顯幫助，不選“時文。叢書由曹文軒作序推薦，并由江蘇新華發行集團重點發行。本冊是中國名篇（初中卷）。
徐林祥 湯年華 ·征訂教材 ·8.9萬字
《詞解中考英語分階1600詞匯16天速記》特點一：精確定位《詞解中考英語分階1600詞匯16天速記》單詞均精選自全國二十多個地區，六年近百套真題詞匯排序由易到難，逐階遞增，共分為綜合運用詞（70分詞），閱讀信息詞（85分詞），閱讀拓展詞（100分詞）。特點二：辯證記憶將詞與文化相結合，達到認詞、用詞雙重效果，在潛移默化中形成思維習慣，使學生應試能力和語言的實踐應用能力同步提高。特點三：精準詮釋《詞解中考英語分階1600詞匯16天速記》嚴格按照教育部《小學初中英語課程標準》考試要求編寫。從真題詞義出發，參考《英漢大詞典》、《牛津高階英漢雙解詞典》、《柯林斯英漢雙解學習詞典》對詞匯表單詞進行精準詮釋特點四：記練結合科學分組，量化記憶，1600個分階詞共設16個單元，每個單元附有鞏固練習。記憶與應用結合，全面掌握單詞。
趙曉燕 ·征訂教材 ·8.9萬字
《特級教師高中文言文譯解(增訂版)》收錄了高中新課程《語文》1至5冊“文言文部分”必修模塊和選修模塊的全部文章，對每篇文章都進行了詳細的譯解，從文章說明、導讀，到字句的注釋和翻譯，從課后練習到高考試題的解析。可以說本書是學習高中文言文的工具書。
程翔 ·征訂教材 ·58.1萬字
作文周計劃從敘事、描寫、應用、想象四個方面選取適合小學四年級學生的創意寫作題目，從審題立意、選材構思、語言表達、自評改進等方面全方位細致指導，幫助學生打開思路，寫出優秀作文。書中的寫作能力訓練與教材要求匹配，并配有思維導圖幫助學生拓展思路。本書適合小學四年級學生每周一練，也可供小學語文教師及從事寫作教學的專業人員參考
余佳莉 陳鵬程 沙功冕 ·征訂教材 ·5.3萬字
作文周計劃從敘事、描寫、議論、應用、想象五個方面選取適合小學五年級學生的創意寫作題目，從審題立意、選材構思、語言表達、自評改進等多方面細致指導，幫助學生打開思路，寫出優秀作文。書中的寫作能力訓練與教材要求匹配，并配有思維導圖幫助學生擴展思路。本書適合小學五年級學生每周一練，也可供小學語文教師及從事寫作教學的專業人員參考。
陳慧君 周欣霖 王愛長 ·征訂教材 ·6萬字
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