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合同法總論(中卷)
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該書理論聯(lián)系實(shí)際地研討了合同的履行、合同的保障、合同的保全、合同的擔(dān)保、合同的轉(zhuǎn)讓、合同的變更與合同的解除。該書的特色主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是論辯色彩濃厚;二是法條、原理和案例評(píng)釋相結(jié)合;三是解釋論為主,輔之于立法論。有話多說,無話不說,話少少說,也是事實(shí)。作者在本書中回應(yīng)專家學(xué)者的質(zhì)疑,修正不合時(shí)宜的看法,堅(jiān)持自以為是的意見,反駁未見允當(dāng)?shù)呐u(píng),展開力所能及的論證。這使本書顯現(xiàn)出十分濃厚的論辯色彩。學(xué)習(xí)和研討民法學(xué),了解法律規(guī)定,熟悉民法原理,分析系爭(zhēng)案件,三者密切結(jié)合,事半功倍。有鑒于此,本書采取法解釋學(xué)的方法,基于我國現(xiàn)行法闡釋合同法乃至民法的原理,重在合同法的解釋和適用,也不失時(shí)機(jī)地間有立法論的見解,在本書的每一章節(jié)都盡可能地配有較為詳細(xì)的案例分析。這樣,身體力行地傳播法解釋學(xué),顯現(xiàn)民法及其學(xué)說的功用性,也展示作者的學(xué)術(shù)風(fēng)格。所有這些,使得本書表現(xiàn)出法條、原理和案例評(píng)釋相結(jié)合,以及解釋論為主、立法論為輔的特色。

崔建遠(yuǎn) ·征訂教材 ·67.6萬字

新時(shí)代勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐教程
會(huì)員

2020年教育部印發(fā)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》以及《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》,要求在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程,切實(shí)解決“有教育無勞動(dòng)”的問題。本教材編寫以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)全國教育大會(huì)精神,堅(jiān)持立德樹人,堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,與德育、智育、體育、美育相融合,緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,積極探索具有中國特色的勞動(dòng)教育模式,創(chuàng)新體制機(jī)制,具體內(nèi)容包括勞動(dòng)認(rèn)知、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)分工與勞動(dòng)組織、勞動(dòng)法規(guī)與勞動(dòng)安全、生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)等。

劉麗紅等主編 ·征訂教材 ·17.4萬字

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