官术网_书友最值得收藏!

魔力語(yǔ)文學(xué)院:提升口語(yǔ)交際能力的36個(gè)闖關(guān)故事
會(huì)員

本書講述的是段小軒、云小魚和唐小妍3位小主人公在魔力語(yǔ)文學(xué)院第一站——口語(yǔ)交際學(xué)院學(xué)習(xí)的故事。口語(yǔ)交際學(xué)院中的法師分為青銅、白銀、黃金3個(gè)等級(jí),分別代表著口語(yǔ)交際的初階、中階、高階3個(gè)層次的能力。主人公3人在壯壯老師的指導(dǎo)和精靈魔仙朋友的幫助下,通過(guò)層層考驗(yàn),最終打敗了口語(yǔ)交際學(xué)院中的黑暗勢(shì)力,成為黃金口語(yǔ)交際法師。本書解答口語(yǔ)交際中的種種困惑,設(shè)置3個(gè)階段的闖關(guān)訓(xùn)練,對(duì)應(yīng)3冊(cè)共36個(gè)闖關(guān)故事。初階旨在培養(yǎng)交際的膽量,學(xué)習(xí)如何開(kāi)心大膽地表達(dá);中階旨在掌握交際的方法,學(xué)習(xí)如何清晰完整地交流;高階旨在優(yōu)化交際的能力,學(xué)習(xí)如何輕松優(yōu)雅地交際。每個(gè)小節(jié)設(shè)置魔力訓(xùn)練卡并提供參考答案,使孩子有學(xué)有練,輕松提升口語(yǔ)交際能力。本書適合喜歡讀故事、不太擅長(zhǎng)交流和表達(dá)自己的小學(xué)生自主閱讀,也可供小學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文教學(xué)研究人員參考。

何捷主編 ·征訂教材 ·8.4萬(wàn)字

小創(chuàng)客學(xué)光環(huán)板
會(huì)員

本書主要介紹利用小巧的光環(huán)板及功能強(qiáng)大的慧編程平臺(tái)實(shí)現(xiàn)智能可穿戴設(shè)備作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。在內(nèi)容上,本書分為3個(gè)部分:項(xiàng)目1~項(xiàng)目6主要體現(xiàn)光環(huán)板的應(yīng)用,既有單板的應(yīng)用和慧編程的交互式應(yīng)用,還有板間的互動(dòng)和AI語(yǔ)音識(shí)別應(yīng)用;項(xiàng)目7~項(xiàng)目12則是利用幾種常見(jiàn)的傳感器和驅(qū)動(dòng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意;綜合創(chuàng)作部分則是基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的創(chuàng)作引導(dǎo)。在呈現(xiàn)方式上,本書創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)全部圍繞智能可穿戴設(shè)備展開(kāi)。智能可穿戴設(shè)備對(duì)結(jié)構(gòu)、外觀、制作等都有較高要求,通過(guò)對(duì)本書的學(xué)習(xí),學(xué)生能很好地通過(guò)光環(huán)板創(chuàng)意制作理解STEAM,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。在課程結(jié)構(gòu)上,本書按照項(xiàng)目式學(xué)習(xí)步驟,通過(guò)“情景導(dǎo)入”“我們的計(jì)劃”“我們的探究”“我們的分享”“我們的評(píng)價(jià)”引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣去思考,注重對(duì)孩子們問(wèn)題意識(shí)、思維方式的培養(yǎng)。本書主要面向小學(xué)高年段和初中學(xué)生,也適用于剛剛接觸人工智能的高中學(xué)生和對(duì)智能軟硬件有較強(qiáng)興趣的愛(ài)好者。

杜濤 林嘉 ·征訂教材 ·2.1萬(wàn)字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 平塘县| 泽普县| 封开县| 四川省| 达拉特旗| 乃东县| 历史| 侯马市| 昌平区| 西乡县| 东阿县| 日土县| 忻州市| 威远县| 门源| 乌兰察布市| 新竹市| 菏泽市| 南城县| 肇东市| 连州市| 莱阳市| 广平县| 安多县| 独山县| 灵山县| 民权县| 都江堰市| 皮山县| 洪湖市| 尉氏县| 台州市| 武宁县| 呼伦贝尔市| 尚志市| 吉木萨尔县| 高阳县| 巍山| 米脂县| 武隆县| 龙井市|