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從國(guó)家級(jí)教學(xué)基地到國(guó)家級(jí)示范中心
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1996—2010年是我國(guó)高等教育發(fā)生重大變革的年代,教育部先后推出國(guó)家級(jí)教學(xué)基地和國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)項(xiàng)目,這是繼國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)之后,教育部在高等教育教學(xué)方面組織的重大改革和建設(shè)項(xiàng)目。本書選擇一個(gè)富有文學(xué)味的角度記錄下這段歷史,本著尊重歷史、尊重史實(shí),使作品具有文學(xué)性和史料性雙重價(jià)值的原則,以哈爾濱工程大學(xué)為背景,力求將一軸中國(guó)十余年教育改革的微縮畫卷展現(xiàn)在眾人面前。本書分為兩篇,第一篇為紀(jì)實(shí)篇,敘述教學(xué)基地和示范中心建設(shè)中的所見所聞、個(gè)人感受、體會(huì)和議論;第二篇為高等教育研究篇,是從教育科研的角度凝練有關(guān)教育理念和改革思路,將教學(xué)實(shí)踐與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度加以總結(jié)。本書采用模塊式文體結(jié)構(gòu),總體上以時(shí)間為序,敘述上以事件為核心展開,各節(jié)具有相對(duì)獨(dú)立性,便于讀者選擇。希望通過本書的出版,對(duì)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能起到積極的促進(jìn)作用。

王松武編著 ·成人教育 ·15.2萬字

給孩子的幸福力3
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在孩子成長(zhǎng)的道路上,我們給予他們太多的關(guān)注和愛,卻常常忘了告訴他們,成長(zhǎng)是一件多么美好的事情;在孩子學(xué)習(xí)的過程中,我們給他們提供了太好的教育和支持,卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實(shí),幸福不是虛無縹緲、遙不可及的,它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽,作者用手中的筆,溫暖細(xì)膩地呈現(xiàn)了孩子在高中階段的真實(shí)故事,冷靜客觀地對(duì)當(dāng)下的家庭教育進(jìn)行了深刻地反思。在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中,歡笑與淚水,成功與失敗,喜悅與煩惱,都見證了孩子的真實(shí)成長(zhǎng)過程,記錄了孩子的人生軌跡。如何激發(fā)孩子的潛能,如何帶領(lǐng)孩子尋找幸福力,如何將困難化作成長(zhǎng)的動(dòng)力,作者通過自己的親身實(shí)踐及多年從事教育工作的經(jīng)歷,通過一家三口不同的視角,為讀者提供了可供借鑒的具體方法,幫助讀者掃清心中的迷茫,照亮了前行的路。當(dāng)我們恐懼于孩子的青春期與叛逆期來臨的時(shí)候,在被種種育兒焦慮裹挾的當(dāng)下,不妨打開這本書,帶領(lǐng)孩子叩開幸福之門,讓每個(gè)孩子活出幸福的模樣。

付廣娟 王晨宇 王宏偉 ·成人教育 ·14.5萬字

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