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高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素研究：專用技能人力資本形成的分析視角

本研究以技能型專用性人力資本為視角，以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資本為理論基礎(chǔ)，實(shí)證研究了高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素。主要包括七個(gè)章節(jié)：引論、技能型專用性人力資本：理論基礎(chǔ)與概念框架、學(xué)校辦學(xué)主體對產(chǎn)學(xué)合作行為的影響、企業(yè)主體對高職院校產(chǎn)學(xué)合作的影響、專業(yè)特征對產(chǎn)學(xué)合作行為的影響、學(xué)生個(gè)體因素在產(chǎn)學(xué)合作中的影響、全文結(jié)論與研究展望。………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

·15.2萬字

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相約北大(1)

本書是由北京大學(xué)招生辦公室從2011級新生的大量應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于如何成長、如何學(xué)習(xí)、如何通過不懈努力考取北京大學(xué)的優(yōu)秀作品集。每個(gè)孩子都有一個(gè)自己的大學(xué)之夢，每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠考上一所理想的大學(xué)。本書講述了2011年考上北大的部分學(xué)子如何面對成長路上的學(xué)業(yè)壓力與精神壓力，如何應(yīng)對激烈的競爭與挑戰(zhàn)，如何走過復(fù)雜艱難的求學(xué)之路并最終脫穎而出的。他們的成功意義并不局限于報(bào)考北京大學(xué)，良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與自信的心理狀態(tài)對每一個(gè)追求卓越的學(xué)子和他們的父母具有同樣的參考意義。

·15.9萬字

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我送孩子上北大(1)

家長們都希望自己的孩子成為一名優(yōu)等生，考上理想的大學(xué)。要想成為一個(gè)優(yōu)等生，除了學(xué)生自己的努力和老師的培養(yǎng)，還與家庭教育有著密切的關(guān)系。本書收集了四十多位已考上北大的學(xué)生的家長們撰寫的如何培養(yǎng)自己孩子的家教故事，通過這些故事，這些優(yōu)等生的家長們介紹了他們教育孩子的不同的理念、方法、要求、心得體會，以及從家長角度觀察總結(jié)的孩子的理想、做人、學(xué)習(xí)方法等，對其他家長具有一定的參考價(jià)值和借鑒意義。

·16萬字

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相約北大(2)

本書是由北京大學(xué)招生辦公室從2011級新生的大量應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于如何成長、如何學(xué)習(xí)、如何通過不懈努力考取北京大學(xué)的優(yōu)秀作品集。每個(gè)孩子都有一個(gè)自己的大學(xué)之夢，每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠考上一所理想的大學(xué)。本書講述了2011年考上北大的部分學(xué)子如何面對成長路上的學(xué)業(yè)壓力與精神壓力，如何應(yīng)對激烈的競爭與挑戰(zhàn)，如何走過復(fù)雜艱難的求學(xué)之路并最終脫穎而出的。他們的成功意義并不局限于報(bào)考北京大學(xué)，良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與自信的心理狀態(tài)對每一個(gè)追求卓越的學(xué)子和他們的父母具有同樣的參考意義。

·16萬字

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孩子玩游戲，父母怎么辦？：別讓游戲毀了孩子一生

為了方便各個(gè)年齡階段的父母閱讀，本書選擇按不同的年齡階段來展開敘述，包括嬰兒、幼兒、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)五個(gè)階段。在案例解析中，我們首先呈現(xiàn)了每個(gè)階段的孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)、家庭教育的主要目的和游戲的正確使用；接著進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評和分析，給父母提出切實(shí)可行的教育建議，每個(gè)階段的結(jié)尾都總結(jié)了適合這個(gè)年齡階段孩子玩的游戲和親子活動；最后介紹了會導(dǎo)致孩子游戲成癮的家庭有哪些特征，以幫助家長反思自己的家庭。在這些基礎(chǔ)上，我們還提出了親子教育的總體原則及對應(yīng)的父母自我提升方法。本書既是一本幫助家長引導(dǎo)孩子健康使用網(wǎng)絡(luò)、正確對待游戲的書，也是一本關(guān)于親子教育的書，希望可以在教育孩子方面給父母帶來一些啟發(fā)。

·11.7萬字

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相約北大(3)：32位北大新生的成長手記

本本書是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于學(xué)習(xí)與成長的佳作，本書是本叢書的第三冊。在考上北大的這些優(yōu)秀學(xué)生中，既有城市家庭的學(xué)生，也有農(nóng)村家庭的學(xué)生；既有文科生、理科生，也有通過各項(xiàng)競賽獲得高考加分的特長生；既有通過北京大學(xué)自主招生加分的學(xué)生，也有高考復(fù)讀生。背景的多樣性決定了方法的多樣性，在學(xué)習(xí)與成長的過程中，他們征服了迷茫，戰(zhàn)勝了痛苦，練就了各自的招數(shù)，用自己的方式破繭而出。當(dāng)然，你的目標(biāo)可能不是北大，但這些成功案例的意義并不局限于北大，因?yàn)閴粝肱c激情沒有什么不同，對知識的探索與內(nèi)心的錘煉是青春共同的追求。同時(shí)，這些載著夢想的文字，每一篇都很美很精致，因此本書也是一本適合學(xué)生朋友的美文選讀作品。

·15.4萬字

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相約北大(4)：32位北大新生的成長手記

本本書是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于學(xué)習(xí)與成長的佳作，本書是本叢書的第四冊。在考上北大的這些優(yōu)秀學(xué)生中，既有城市家庭的學(xué)生，也有農(nóng)村家庭的學(xué)生；既有文科生、理科生，也有通過各項(xiàng)競賽獲得高考加分的特長生；既有通過北京大學(xué)自主招生加分的學(xué)生，也有高考復(fù)讀生。背景的多樣性決定了方法的多樣性，在學(xué)習(xí)與成長的過程中，他們征服了迷茫，戰(zhàn)勝了痛苦，練就了各自的招數(shù)，用自己的方式破繭而出。當(dāng)然，你的目標(biāo)可能不是北大，但這些成功案例的意義并不局限于北大，因?yàn)閴粝肱c激情沒有什么不同，對知識的探索與內(nèi)心的錘煉是青春共同的追求。同時(shí)，這些載著夢想的文字，每一篇都很美很精致，因此本書也是一本適合學(xué)生朋友的美文選讀作品。

·14.9萬字

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中國老年教育新論

本書共八章，包括老年教育概述、老年教育理論基礎(chǔ)、老年教育的心理學(xué)基礎(chǔ)、老年教育對象的心理特征、老年人的認(rèn)知、情緒、人格特征及人際交往模式，從而為老年教育的課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)踐、管理、評價(jià)提供依據(jù)、老年課程的建構(gòu)、我國老年課程開發(fā)的發(fā)展歷程、問題和發(fā)展趨勢，老年課程開發(fā)的理論依據(jù)和老年課程建構(gòu)的模塊、老年教學(xué)實(shí)踐、老年教育管理、課程開發(fā)與實(shí)施、老年教學(xué)活動、老年教學(xué)主體等。本書可以作為老年服務(wù)從業(yè)人員和管理人員的培訓(xùn)教材。

·19.1萬字

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又到一年入學(xué)時(shí)：幼小銜接家長全程引導(dǎo)

這是一本非常務(wù)實(shí)的家教指南，為一年級孩子的家長提供支持，解決家長如何引導(dǎo)孩子的問題，包括:如何做入學(xué)準(zhǔn)備，如何開家長會，如何引導(dǎo)孩子做作業(yè)，如何和老師溝通，如何引導(dǎo)孩子和小伙伴相處，如何引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣和成績......都是家長一定會遇到、一定需要解決的問題。這本書最大的特色是，不僅僅說家長要這樣這樣做，也不僅僅說家長為什么要這樣做，這里還提供:第一步、第二步、第三步......直到最后一步怎么做。所有一年級家長都能從這本書里得到支持。

·7.9萬字

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發(fā)展性障礙兒童性教育配套練習(xí)冊

《身體功能障礙兒童性教育教案集》的編排按照學(xué)生的年齡劃分成四個(gè)年齡段，即6~9歲、10~12歲、13~15歲和16~18歲，內(nèi)容涵蓋身體、隱私、青春期、性侵害、戀愛關(guān)系等方面，豐富的活動和詳細(xì)的教學(xué)步驟解決了老師和相關(guān)人士“教什么、怎么教”的困惑，使學(xué)生在每個(gè)年齡階段都能夠得到他們所需要的關(guān)于性的正確知識。

·4319字

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身體功能障礙兒童性教育配套練習(xí)冊

《身體功能障礙兒童性教育教案集》的編排按照學(xué)生的年齡劃分成四個(gè)年齡段，即6~9歲、10~12歲、13~15歲和16~18歲，內(nèi)容涵蓋身體、隱私、青春期、性侵害、戀愛關(guān)系等方面，豐富的活動和詳細(xì)的教學(xué)步驟解決了老師和相關(guān)人士“教什么、怎么教”的困惑，使學(xué)生在每個(gè)年齡階段都能夠得到他們所需要的關(guān)于性的正確知識。

·1.7萬字

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發(fā)展性障礙兒童性教育教案集

按照智力有無受到影響，將《特殊需要兒童性教育教案集》叢書分為《身體功能性障礙兒童性教育教案集》和《發(fā)展性障礙兒童性教育教案集》，并配套相應(yīng)的學(xué)生手冊。教案集的編排按照學(xué)生的年齡進(jìn)行劃分，分為6~9歲、10~12歲、13~15歲、16~18歲，內(nèi)容涵蓋身體、隱私、青春期、性侵害、戀愛關(guān)系等方面，使學(xué)生在每個(gè)年齡階段都能夠得到他們所需要的關(guān)于性的正確知識。教案集根據(jù)課堂教學(xué)需要，列出了教學(xué)時(shí)間、教學(xué)材料和教學(xué)步驟，含有豐富的活動，具有很強(qiáng)的趣味性、操作性和實(shí)用性，適用于教師、培訓(xùn)人員，甚至家長等。

·12.3萬字

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覺知的愛：看見孩子的內(nèi)在需求

好的教育，不應(yīng)只局限于對孩子行為層面的訓(xùn)練和矯正，更重要的是看見孩子行為背后的心理需求和精神需求。同樣，好的家庭教育，不僅僅是讓父母學(xué)會養(yǎng)育技法，而是逐漸掌握教育的心法，讓孩子的心理與精神的成長可以真實(shí)可見。本書依據(jù)馬斯洛的需求層次理論和薩提亞家庭治療模式的基本理論，梳理了孩子從心理需求（安全感和歸屬感）到精神需求（審美和自由選擇）的發(fā)展脈絡(luò)，旨在喚醒父母關(guān)注孩子的心理和精神需求，給足孩子內(nèi)在的營養(yǎng)，從而幫助孩子建構(gòu)更加完整的自我。

·8.5萬字

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育兒的邏輯

本書是作者對于自己20多年育兒邏輯的科學(xué)總結(jié)，可以幫助家長有的放矢，明晰育兒方向。全書基于科學(xué)的醫(yī)學(xué)理論，分年齡段（0～3歲幼兒期、4～12歲兒童期、13～18歲青春期）闡述了孩子在不同時(shí)期生長發(fā)育的特點(diǎn)、教育的重點(diǎn)和家長自我培養(yǎng)的重點(diǎn)。使家長能夠運(yùn)用符合邏輯的思維方式來養(yǎng)育孩子，身體力行，成為孩子成長的助力。

·16.1萬字

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學(xué)習(xí)的本質(zhì)：提升成績的5大規(guī)律

本書核心理念為五維高效學(xué)習(xí)法，以大量的學(xué)生案例和學(xué)科知識為載體，告訴讀者如何通過培養(yǎng)行為習(xí)慣、調(diào)整情緒狀態(tài)、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、改變思維方式、完善自我管理系統(tǒng)，解決學(xué)習(xí)、生活中的困擾和問題，提升學(xué)習(xí)能力，完善自身的認(rèn)知系統(tǒng)與思維系統(tǒng)，能夠不斷地調(diào)節(jié)監(jiān)督自身情緒、優(yōu)化解決問題的程序。久而久之，這種鍛煉可以促進(jìn)讀者不斷地突破自我，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人格的終身發(fā)展。閱讀本書，可以解決中學(xué)生8大類學(xué)習(xí)難題：學(xué)習(xí)刻苦，成績不佳；腦子靈活，不夠努力；成績不錯(cuò)，從不冒尖；成績起伏，大考失利；偏科嚴(yán)重，拖垮總分；缺乏興趣，被動學(xué)習(xí)；沉迷游戲，逃避現(xiàn)實(shí)；功課拖拉，狀態(tài)懶散。

·11.6萬字

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米粒兒不孤獨(dú):伴自閉兒成長的悟與行

目前，國內(nèi)自閉癥患者是一個(gè)龐大而特殊的群體，其總數(shù)已超過160萬，牽系著數(shù)百萬家庭的喜怒哀樂，而我們對于自閉癥的了解卻很少。自閉癥能被治愈嗎？自閉兒家庭應(yīng)該如何正確撫養(yǎng)孩子？社會人士如何正確關(guān)愛自閉癥患者？本書共分為三篇，分別講述了自閉癥兒童米粒兒的成長故事，國內(nèi)外典型的自閉癥案例以及作者的育兒心得和自我成長。本書內(nèi)容豐富，感情細(xì)膩，文字溫暖有力。在本書中，作者沒有過多強(qiáng)調(diào)自己自閉癥研究人員的身份，而更多地以自閉兒媽媽的本真帶領(lǐng)我們?nèi)ンw會她和米粒兒一路跨越的艱難險(xiǎn)阻。作者強(qiáng)調(diào)自閉癥教育的最終目的是讓孩子自立于社會，為了達(dá)到這個(gè)目的，我們要讓孩子具備愛的能力和自我成長的能力；在育兒中，我們也應(yīng)區(qū)別“障礙”與“個(gè)性”，讓孩子發(fā)揮其獨(dú)特的價(jià)值，與社會和諧共處。本書是一位自閉兒母親的育兒手記，它用另一種視角向讀者詮釋了障礙、個(gè)性與自我發(fā)展，不僅適合養(yǎng)育自閉兒的父母及家庭成員閱讀，也適合年輕父母以及大眾閱讀。

·12.2萬字

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好媽媽不吼不叫讀懂兒童敏感期

敏感期也是孩子成長的關(guān)鍵期。很多父母因?yàn)椴欢畠和淖匀怀砷L規(guī)律，比如吃手、反復(fù)扔?xùn)|西、說“不”、執(zhí)拗、對完美的追求等，以為孩子不乖、不聽話，從而對孩子大吼大叫，使得孩子不能很好地在一個(gè)又一個(gè)的敏感期中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換、過渡和成長，甚至造成孩子成年后的一些固化行為。本書旨在引導(dǎo)父母正確認(rèn)識孩子敏感期的行為表現(xiàn)，放松情緒，溫和地與孩子一起面對成長中的每一個(gè)小小挑戰(zhàn)！

·15萬字

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十歲前，父母給孩子的禮物

本書倡導(dǎo)父母抓住孩子前十年的黃金成長時(shí)間，送給孩子受益一生的禮物——語言溝通能力和在旅行中快速成長的能力。作者分享了自己在語言培養(yǎng)、親子旅行中的感悟和心得，從中可以看到極大的養(yǎng)育張力和彈性，可以有效抵御“精細(xì)化養(yǎng)育時(shí)代”孩子的嬌弱感和親子關(guān)系的脆弱性，值得很多父母借鑒和思考。

·11萬字

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王霄老師的5堂幸福課：遇見孩子，看見更好的自己

父母在養(yǎng)育孩子的過程中，會不斷遇到各種挑戰(zhàn)；如何教育好孩子，讓孩子健康快樂地成長，便成了父母們每天都在思考的事情。王霄老師把培養(yǎng)孩子看成人生的自我修煉，看成父母與孩子一起成長的過程，這個(gè)過程可以概括為5個(gè)詞：選擇、接納、連接、改變、放手，分別表示對自己的選擇負(fù)責(zé)，接納生活的本來面目，讓家庭的連接永遠(yuǎn)不斷，改變從自己做起，zui后是帶著愛放手。這是一趟有關(guān)愛與自我關(guān)懷的旅程，在途中，父母會遇見更好的孩子，也發(fā)現(xiàn)更好的自己。

·13.5萬字

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隔代育兒經(jīng)：92個(gè)場景化祖孫教養(yǎng)示例

隨著二孩政策的放開和新一波新生兒出生率的提高，需要隔代育兒的家庭越來越多。年輕父母對如何科學(xué)健康地養(yǎng)育子女更加關(guān)注，容易與其父輩的育子觀念產(chǎn)生分歧，而其自身缺乏這方面的專業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn)。本書以讀者熟悉的身邊案例為基礎(chǔ)，剖析隔輩教育的誤區(qū)，針對老人帶孩子容易嬌慣寵溺、過度開發(fā)、凡事包辦代替、方式方法簡單直接等常見問題，探討隔代育兒方法技巧，幫助老人更新觀念和方式方法，提高老人育兒水平，從而保障幼兒的身心健康發(fā)展。書稿針對性強(qiáng)，深度解析隔代育兒過程中產(chǎn)生的常見易被忽視的具體問題。以實(shí)例引出問題，說明方法，給出建議：問題明白具體，方法直接有效、建議簡單實(shí)用。

·9.4萬字

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相約北大(1)

我送孩子上北大(1)

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孩子玩游戲，父母怎么辦？：別讓游戲毀了孩子一生

相約北大(3)：32位北大新生的成長手記

相約北大(4)：32位北大新生的成長手記

中國老年教育新論

又到一年入學(xué)時(shí)：幼小銜接家長全程引導(dǎo)

發(fā)展性障礙兒童性教育配套練習(xí)冊

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學(xué)習(xí)的本質(zhì)：提升成績的5大規(guī)律

米粒兒不孤獨(dú):伴自閉兒成長的悟與行

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