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學(xué)習(xí)的本質(zhì)：提升成績(jī)的5大規(guī)律

本書核心理念為五維高效學(xué)習(xí)法，以大量的學(xué)生案例和學(xué)科知識(shí)為載體，告訴讀者如何通過培養(yǎng)行為習(xí)慣、調(diào)整情緒狀態(tài)、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、改變思維方式、完善自我管理系統(tǒng)，解決學(xué)習(xí)、生活中的困擾和問題，提升學(xué)習(xí)能力，完善自身的認(rèn)知系統(tǒng)與思維系統(tǒng)，能夠不斷地調(diào)節(jié)監(jiān)督自身情緒、優(yōu)化解決問題的程序。久而久之，這種鍛煉可以促進(jìn)讀者不斷地突破自我，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人格的終身發(fā)展。閱讀本書，可以解決中學(xué)生8大類學(xué)習(xí)難題：學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)不佳；腦子靈活，不夠努力；成績(jī)不錯(cuò)，從不冒尖；成績(jī)起伏，大考失利；偏科嚴(yán)重，拖垮總分；缺乏興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)；沉迷游戲，逃避現(xiàn)實(shí)；功課拖拉，狀態(tài)懶散。

·11.6萬字

家庭教育的力量：十位麻省理工學(xué)生家長(zhǎng)的教育手記

本書是家庭教育的一場(chǎng)盛宴，十個(gè)不同成長(zhǎng)背景、不同特點(diǎn)的孩子，從幼兒、少兒、初中、高中、大學(xué)，乃至MIT畢業(yè)后，他們的成長(zhǎng)凝聚了的家長(zhǎng)的智慧和心血，他們的付出超乎常人想象的。這是從優(yōu)秀到杰出的努力過程。本書是一面鏡子，照到家長(zhǎng)在孩子們成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，也可看到家長(zhǎng)是否具備與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育理念和實(shí)踐，以及在孩子成長(zhǎng)過程中扮演著各種不同的角色。更折射出懂得培養(yǎng)孩子的家長(zhǎng)，才是孩子的最大財(cái)富的硬道理。這本書是一座燈塔，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代氣息和特征！MIT學(xué)子們的成長(zhǎng)，給更多的孩子們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，讓更多的青少年和青年震驚和覺醒，原來社會(huì)精英是如此培養(yǎng)和塑造，幫助家長(zhǎng)和孩子實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！這本書是一部導(dǎo)航，在科技飛速發(fā)展和全球一體化的今天，家長(zhǎng)們高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴，用國際化視野和實(shí)例給立志出國的孩子提供一些有價(jià)值的資料和資源。

·13.8萬字

規(guī)矩和愛（升級(jí)版）

規(guī)矩和愛的融合是家庭教育成功的核心。如何愛孩子需要學(xué)習(xí)，如何給孩子立規(guī)矩更需要學(xué)習(xí)。美國哈佛大學(xué)教育學(xué)博士，美國塔爾薩大學(xué)終身教學(xué)教授王濤結(jié)合中國傳統(tǒng)的育兒金典和西方心理學(xué)、教育學(xué)的現(xiàn)代研究，系統(tǒng)地論述了規(guī)矩和愛的辯證關(guān)系。通過他超過十年在中國的父母培訓(xùn)實(shí)踐，王濤博士用大量一手的案例告訴父母如何走出自己原生家庭的桎梏，在實(shí)踐中行出帶有愛的規(guī)矩和體現(xiàn)規(guī)矩的愛。最后，王濤博士運(yùn)用情商的概念，進(jìn)一步探討如何用規(guī)矩和愛的融合培養(yǎng)孩子謙卑而又自信的健康品格。本書不僅深入簡(jiǎn)出地論述了規(guī)矩和愛的育兒理念，更為廣大中國父母提供了切實(shí)可行的育兒方法。

·11.4萬字

養(yǎng)孩子就是一場(chǎng)修行：新手媽媽減壓經(jīng)典

薩拉在二十四歲時(shí)接觸佛法，深有所感，三十多歲時(shí)成為兩個(gè)孩子的母親，生活形態(tài)自此改變。她將自己的親身經(jīng)歷與佛法教導(dǎo)相結(jié)合，創(chuàng)作了“寫給媽媽的佛法書”。作者將佛法智慧融入母性，以媽媽們的生活作為出發(fā)點(diǎn)：對(duì)媽媽而言，重要的議題有哪些？我們能提供什么樣的幫助？新手媽媽如何在紛繁的日常事務(wù)中感到平和，怎樣來管理自己的憤怒和憂慮。同時(shí)也討論了身為母親的女性與自身、孩子、父母、朋友、親戚們的關(guān)系，以及這些關(guān)系所造成的影響。孩子一天天長(zhǎng)大，其中雜陳著辛勞與幸福，付出與獲得，埋怨與釋然，其實(shí)很多時(shí)候你很難說是我們?cè)陴B(yǎng)育孩子，還是孩子在重塑我們。做父母就是最好的修行，孩子教會(huì)了我們不曾感受與擁有的一切。這是一本與眾不同的“育兒”書。“育”的不是孩子，而是自己。

·9.8萬字

家務(wù)助理員（初級(jí)技能）

本書是家政人員培訓(xùn)教材。針對(duì)家務(wù)助理員職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域，涵蓋了家庭烹飪、家居保潔、衣物洗燙三大模塊內(nèi)容體系，從能夠運(yùn)用家庭基本烹飪知識(shí)與技術(shù)要求、家居保潔、衣物洗滌收藏、家電安全作業(yè)等完成日常家居服務(wù)工作的技能培訓(xùn)內(nèi)容出發(fā)，重在操作性實(shí)踐步驟，有圖例分步展示、有技術(shù)要求拓展以及家務(wù)實(shí)例分析等，為培訓(xùn)者提供了良好的深入淺出的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)。

·6.9萬字

不急不吼，輕松養(yǎng)出好孩子

孩子起床上學(xué)拖拖拉拉，家里“兵荒馬亂”，怎么辦？每天催催催，讓他早點(diǎn)上床睡覺，怎么這么難？孩子愛撒謊，原因竟然出在家長(zhǎng)身上？我都喜歡玩手機(jī)，怎么才能讓孩子不沉迷手機(jī)游戲？飯來張口，衣來伸手，這樣的孩子如何學(xué)會(huì)獨(dú)立思考？孩子不愛練琴，我該堅(jiān)持還是放棄？不愛學(xué)習(xí)只想玩，我該拿他怎么辦？別著急，解決這些問題，我們有辦法！《不急不吼，輕松養(yǎng)出好孩子》是三位杰出媽媽培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力，以及關(guān)注孩子心理健康和家庭成員溝通5個(gè)關(guān)鍵方面，帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，分析孩子成長(zhǎng)過程中遇到的問題，并給出經(jīng)過作者親身實(shí)踐并被很多家庭證明行之有效的方法。希望本書提供的方法能幫助家長(zhǎng)找到與孩子溝通的正確方式，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

·8.9萬字

正面管教圖解版：13-18歲青少年常見的27種叛逆行為解析

安妮-克萊爾·克蘭丁斯特是法國臨床心理學(xué)家，也是四個(gè)孩子的媽媽，她曾為許多處境困難的孩子和他們的父母做過心理咨詢。她組織了“正面管教”工作坊，還組織了一些推廣正面管教理論的互助小組，幫助很多家庭的日常生活走上正軌。

·2.1萬字

邊游戲，邊成長(zhǎng)：科學(xué)管理，讓電子游戲?yàn)楹⒆又?/h4>

如何調(diào)節(jié)影響？可以允許多大的影響？什么樣的管理手段能讓電子游戲利大于弊？這些問題都不得不現(xiàn)在就擺上臺(tái)面，因?yàn)檫@是每個(gè)家長(zhǎng)都要思考的問題。因?yàn)楹⒆硬荒苤蒙硎峦猓晕覀儽仨毠砣刖帧＿@本書正是為了解決這些問題，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)界對(duì)電子游戲的研究，也更明確在日常生活中應(yīng)該如何管理孩子使用電子產(chǎn)品，并且成為孩子自我約束的“好隊(duì)友”。

·12.3萬字

王霄老師的5堂幸福課：遇見孩子，看見更好的自己

父母在養(yǎng)育孩子的過程中，會(huì)不斷遇到各種挑戰(zhàn)；如何教育好孩子，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)，便成了父母?jìng)兠刻於荚谒伎嫉氖虑椤Ｍ跸隼蠋煱雅囵B(yǎng)孩子看成人生的自我修煉，看成父母與孩子一起成長(zhǎng)的過程，這個(gè)過程可以概括為5個(gè)詞：選擇、接納、連接、改變、放手，分別表示對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，接納生活的本來面目，讓家庭的連接永遠(yuǎn)不斷，改變從自己做起，zui后是帶著愛放手。這是一趟有關(guān)愛與自我關(guān)懷的旅程，在途中，父母會(huì)遇見更好的孩子，也發(fā)現(xiàn)更好的自己。

·13.5萬字

高效閱讀：培養(yǎng)終身受用的閱讀力

閱讀《高效閱讀培養(yǎng)終身受用的閱讀力》的方法是在讀懂每一章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，做好每一章精心設(shè)計(jì)的閱讀練習(xí)題，學(xué)練結(jié)合才是真正掌握閱讀方法的有效途徑。此外，如果讀者在閱讀過程中遇到疑難問題，還可以在本書的附錄“100個(gè)有關(guān)閱讀的快問快答”中尋找解決方案。沿著本書所設(shè)計(jì)的“學(xué)習(xí)閱讀方法”“訓(xùn)練閱讀能力”“解答閱讀問題”的路徑，即使是閱讀能力薄弱的讀者也能掃清閱讀障礙，快速成長(zhǎng)為高效閱讀者。

·11.9萬字

毛澤東是如何教育子女的

一代偉人怎樣培養(yǎng)自己的子女，偉人為自己的后人留下什么“遺產(chǎn)”，這是世人感興趣的話題，因?yàn)閭ト说淖鳛闀?huì)對(duì)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣有巨大作用。毛澤東不僅給后人留下了豐厚的思想寶庫，而且用言傳身教的方式，給子女們留下獻(xiàn)身祖國、艱苦奮斗、積極向上、甘守清貧等高潔的家風(fēng)，成為時(shí)代的楷模。本書以毛澤東的子女共分為六個(gè)篇章，分別講述了偉人與其子女相處的生動(dòng)故事，文中既有毛岸英參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的始末，也有毛澤東在得知寄以厚望的愛子戰(zhàn)死沙場(chǎng)后的悲愴，還有李敏返校前幫女兒擦拭離別淚水的溫情，相信這些故事會(huì)使讀者更加生動(dòng)、立體地了解毛澤東的真實(shí)生活與教育理念。

·11.8萬字

教孩子和時(shí)間做朋友

這是一本幫助年輕的爸爸媽媽解決孩子教育中實(shí)際煩惱的圖書。本書從建立孩子的時(shí)間觀念、發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)管理時(shí)間的原因、改正孩子拖沓的習(xí)慣、提高孩子做事效率出發(fā)，讓家長(zhǎng)從自己點(diǎn)滴做起，引導(dǎo)孩子做事分清輕重緩急、訓(xùn)練孩子專注時(shí)間管理，教給孩子合理分配時(shí)間的技巧、戒掉孩子拖延的毛病、提高學(xué)習(xí)和生活效率。本書總結(jié)出100多個(gè)要點(diǎn)，家長(zhǎng)靈活運(yùn)用其中的訓(xùn)練方法，可以幫助孩子利用好時(shí)間，學(xué)會(huì)和時(shí)間做朋友，未來成為一個(gè)生活有節(jié)奏、學(xué)習(xí)有效率、工作合理安排的高效之才。本書也是一本教給年輕的爸爸媽媽正確育兒方法的圖書。有理念，也有具體的訓(xùn)練方法，還附帶一些困惑答疑。在孩子教育的路上，為家長(zhǎng)們提供更好的參考和借鑒，是你教育孩子的好幫手。

·10.4萬字

懸念：創(chuàng)意寫作，短篇故事

本書是面向?qū)W生休閑和創(chuàng)意寫作的短篇懸念故事集。這些可歸類為小說的故事制造出的懸念給讀者留下了無盡的想象空間。

·7385字

如何愛上閱讀

不喜歡閱讀的人如何打開閱讀之門，并逐漸愛上閱讀？書中分析了人們不喜歡閱讀的原因，找到了閱讀的起點(diǎn)愉悅感。作者系統(tǒng)地分析了書和閱讀，閱讀的本質(zhì)是“通過符號(hào)獲取意義”，是大腦及眼睛對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行協(xié)作處理的過程，是一項(xiàng)包含識(shí)別、理解、記憶與應(yīng)用的整體性技能。低效閱讀者首先要改變閱讀方式，獲得最初的愉悅感之后，再提升理解、記憶和應(yīng)用能力。本書同時(shí)介紹了低效閱讀者通往高效閱讀的必經(jīng)之路——刻意練習(xí)，以及如何通過閱讀構(gòu)建知識(shí)體系等。通過閱讀本書，并實(shí)踐書中的方法，每個(gè)人都能享受看得快、讀得懂、記得住、用得著的閱讀樂趣。

·9.2萬字

父母成熟了，孩子就成才

本書結(jié)合家庭教育中的典型案例，指出父母養(yǎng)育孩子的常見誤區(qū)，分享讓孩子受益一生的教育方法，幫助父母找到打開孩子心靈之門的鑰匙。全新升級(jí)修訂版內(nèi)容豐富，深入淺出，聽得懂，做得到，適合人群包括但絕不僅限于所有父母，也包括即將為人父母的“準(zhǔn)家長(zhǎng)”。

·19.9萬字

優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子優(yōu)勢(shì)的實(shí)用教養(yǎng)方法

讓孩子樂觀、堅(jiān)韌的方法就是糾正他們所有的缺點(diǎn)？事實(shí)恰恰相反。一個(gè)在“優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)”理念下成長(zhǎng)的孩子會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、有競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有清楚的認(rèn)識(shí)；自信，樂于發(fā)掘自己最大的潛力，而不是一味追求外在定義的“成功”；無論是面對(duì)順境還是逆境，都泰然自若。這本書是來自澳大利亞的知名心理學(xué)家莉·沃特斯的顛覆性作品，扭轉(zhuǎn)我們消極的思維模式，閱讀這本書，你會(huì)了解到：優(yōu)勢(shì)是什么，構(gòu)成優(yōu)勢(shì)的3個(gè)核心要素4種常見的消極機(jī)制，把自己從一個(gè)關(guān)注負(fù)面的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注正面的家長(zhǎng)3個(gè)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢(shì)的方法8種孩子身上的核心優(yōu)勢(shì)4種關(guān)鍵的優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)策略7種培養(yǎng)孩子優(yōu)勢(shì)的核心方法

·15.2萬字

教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（學(xué)前版）

《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（學(xué)前版）》是上海市教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心研究團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)上海市教委委托項(xiàng)目"上海市教師家庭教育指導(dǎo)課程研究"的研究成果之一。《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（學(xué)前版）》內(nèi)容分為四部分：一、界定了家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵，分析了上海市學(xué)前教育階段教師家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀；二、明確了教育綜合改革階段幼兒教師家庭教育指導(dǎo)的基本任務(wù)；三、介紹了幼兒教師家庭教育指導(dǎo)的基本能力；四、分析了職初幼兒教師如何迅速承擔(dān)起家庭教育指導(dǎo)職責(zé)。

·15.9萬字

人力資源管理（第五版）

《人力資源管理》從第一版至今已經(jīng)走過了十個(gè)年頭，已經(jīng)是第五版了。該書的多次修改，既反映了人力資源事業(yè)發(fā)展的巨大需求，又反映了人力資源社會(huì)實(shí)踐和學(xué)科理論的進(jìn)步。中國是人力資源數(shù)量第一大國，人力資源越來越體現(xiàn)了它對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的巨大推動(dòng)作用。現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)管理生活正在不斷提出種種新的和老的人力資源管理及開發(fā)的問題，需要人們從理論上理清思路，從措施上選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā＠缥覈秳趧?dòng)合同法》出臺(tái)，不少雇主減少或停止雇用；著名企業(yè)富士康接連出現(xiàn)員工的“十幾跳”；一些“二代農(nóng)民工”對(duì)工資未必計(jì)較而必須要有上網(wǎng)條件才來就業(yè)，等等現(xiàn)象，都是需要理清思路和做出正確應(yīng)對(duì)的。人力資源管理不僅是科學(xué)問題，而且是藝術(shù)問題，需要管理者們不斷學(xué)習(xí)、不斷提升水平。本教材是在我們對(duì)人力資源長(zhǎng)期研究和教學(xué)基礎(chǔ)上寫作和修訂的，此次修訂，我們進(jìn)一步更新和補(bǔ)充了內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)用性，力求使此教材精益求精。

·16.9萬字

從每天盯作業(yè)，到真正管學(xué)習(xí)：打造孩子六個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

本書從家長(zhǎng)自身的問題入手，剖析管不好孩子學(xué)習(xí)的根本原因，幫助他們走出培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的誤區(qū)。作者結(jié)合自己多年從事中小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練的一手經(jīng)驗(yàn)，從如何讓孩子作業(yè)不拖拉、做事學(xué)習(xí)更認(rèn)真、課堂更高效、學(xué)習(xí)更專注、動(dòng)腦更積極、閱讀更走心這六個(gè)方面，解決培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣中遇到的常見問題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)從說教到力行，用新習(xí)慣代替孩子的舊習(xí)慣，不再簡(jiǎn)單盯作業(yè)，而是讓孩子真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

·9.1萬字

有機(jī)教育：讓孩子幸福的教育

幼升小、小升初，你還在竭盡所能創(chuàng)造條件，不讓孩子輸在起跑線上？學(xué)習(xí)、交友，你還在操心一切，想掌控一切，以為不管不成器不打不成才？孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過程，過多的期待、過早的開發(fā)、過度的保護(hù)和過度的教育都會(huì)給孩子帶來巨大的心理壓力，反而不利于孩子的成長(zhǎng)。本書主張“有機(jī)育兒，健康成長(zhǎng)”，即恢復(fù)教育的本原，讓孩子自然地、自由自在地甚至更加“野蠻”地成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)有機(jī)教育，父母應(yīng)學(xué)會(huì)如何做好父母、如何處理好夫妻關(guān)系，知道孩子在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和規(guī)律，并據(jù)此科學(xué)“施肥”。

·12.4萬字