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汽車(chē)自動(dòng)變速器原理與診斷維修(彩色版)
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自動(dòng)變速器是汽車(chē)中非常難講、難學(xué)的部分,本書(shū)以許多獨(dú)創(chuàng)的圖和動(dòng)畫(huà)演示,加上實(shí)用的深度解析,全面地將國(guó)內(nèi)外各類(lèi)自動(dòng)變速器機(jī)械的、電氣的、液壓的知識(shí)剖析得淋漓盡致,將辛普森式、拉維娜式、無(wú)級(jí)式、電動(dòng)式、平行軸式、雙離合器式六類(lèi)變速器的原理與診斷維修,真正深入淺出地講解透徹。《汽車(chē)自動(dòng)變速器原理與診斷維修(彩色版)》采用結(jié)構(gòu)原理與故障診斷同步剖析的方法,既強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,又大幅度地提高了本書(shū)的實(shí)用性。為破解密集復(fù)雜的油路難題,《汽車(chē)自動(dòng)變速器原理與診斷維修(彩色版)》又創(chuàng)意性地將油路加注英文字母或數(shù)字,利用字母導(dǎo)航,各條油路走向及故障診斷便可輕而易舉,徹底地?cái)[脫了油路難懂的困擾。本書(shū)還有配套的教學(xué)軟件(另售),可將整本書(shū)變成模擬仿真的活教材,使教學(xué)活動(dòng)在動(dòng)畫(huà)中展開(kāi),給學(xué)員耳目一新的體驗(yàn)。

張?jiān)孪?張霧琳主編 ·高職高專(zhuān) ·13.8萬(wàn)字

實(shí)用服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)(第3版)
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《實(shí)用服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)(第3版)》是第三版,編寫(xiě)資料來(lái)源于企業(yè)各種實(shí)用文件,海外服裝院校的講義、書(shū)籍、雜志等。內(nèi)容結(jié)合目前服裝企業(yè)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售與貿(mào)易等流程,包括服裝面料的選擇、設(shè)計(jì)與紙樣、服裝工藝、品質(zhì)檢驗(yàn)、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、交際英語(yǔ)和常用商業(yè)書(shū)信等教學(xué)內(nèi)容,在附錄中還選編了常見(jiàn)服裝款式、服裝細(xì)節(jié)、服裝部件、貿(mào)易術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)等相關(guān)英語(yǔ)詞匯。此書(shū)內(nèi)容豐富而新穎,專(zhuān)業(yè)詞匯覆蓋面廣,實(shí)用且方便讀者學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)文章的閱讀理解能力和對(duì)企業(yè)文件資料的譯解能力。實(shí)用圖表可供服裝企業(yè)借鑒使用。《實(shí)用服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)(第3版)》是“十三五”職業(yè)教育部委級(jí)規(guī)劃教材。編寫(xiě)資料來(lái)源于企業(yè)各種實(shí)用文件,海外服裝院校的講義、書(shū)籍、雜志等?!秾?shí)用服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)(第3版)》的內(nèi)容結(jié)合目前服裝企業(yè)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售與貿(mào)易等活動(dòng),包括服裝面料的選擇、設(shè)計(jì)與紙樣、服裝工藝、品質(zhì)檢驗(yàn)、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、溝通英語(yǔ)和常用商業(yè)書(shū)信等,在附錄中還選編了常見(jiàn)服裝款式、服裝細(xì)節(jié)、服裝部件、貿(mào)易術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)等相關(guān)英語(yǔ)詞匯。此書(shū)內(nèi)容豐富而新穎,專(zhuān)業(yè)詞匯覆蓋面廣,實(shí)用且方便讀者學(xué)習(xí)服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯,有利于提高專(zhuān)業(yè)文章的閱讀理解能力和對(duì)企業(yè)文件資料的讀譯能力。另外,實(shí)用圖表可供服裝企業(yè)借鑒使用。《實(shí)用服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)(第3版)》適合高職院校的服裝教學(xué),也可供服裝企業(yè)及廣大服裝愛(ài)好者參考學(xué)習(xí)。周建,廣東白云學(xué)院副教授,從事毛衫設(shè)計(jì)與工藝教學(xué)多年,積累了豐富的教學(xué)理論,任多家企業(yè)的技術(shù)顧問(wèn),有多年的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

張小良 ·高職高專(zhuān) ·10.3萬(wàn)字

紡織服裝營(yíng)銷(xiāo)學(xué)
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《紡織服裝營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)理論與紡織服裝營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出,圖文并茂,內(nèi)容豐富,在精辟歸納與闡明市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本概念、國(guó)內(nèi)外發(fā)展歷程、核心理論、發(fā)展趨勢(shì)以及紡織服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論體系與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下紡織服裝的營(yíng)銷(xiāo)策略進(jìn)行了深入的理論探討與闡述,具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性、理論性、創(chuàng)新性和實(shí)用性,可用作大專(zhuān)院校紡織、服裝和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教材,也可供紡織服裝企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)及業(yè)內(nèi)外相關(guān)讀者參閱使用。該教材的另一特點(diǎn),是在書(shū)中的每一章均給出了重點(diǎn)知識(shí)、思考題和參考文獻(xiàn),且所有參考文獻(xiàn)均在正文相應(yīng)參考與引用處用上標(biāo)標(biāo)出,這不僅為學(xué)生和讀者提供了豐富的相關(guān)知識(shí)閱讀渠道,更是對(duì)所有被參考引用文獻(xiàn)作者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重,也體現(xiàn)出該教材的規(guī)范性與嚴(yán)謹(jǐn)性。卞穎星從事職業(yè)教育13年,現(xiàn)為江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)、江蘇省特色專(zhuān)業(yè)、中央財(cái)政重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人。省級(jí)精品課程《女裝設(shè)計(jì)與工藝》課程負(fù)責(zé)人。高級(jí)技師。主要講授《女裝設(shè)計(jì)》、《服裝面料設(shè)計(jì)》等課程;2015年,副主編教材《服裝設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)》,已出版;2012年9月,主持院級(jí)重點(diǎn)課題《基于認(rèn)知學(xué)徒制的服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究》,已結(jié)題;2010年12月,主持院級(jí)重點(diǎn)課題《高職院校服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)女生創(chuàng)業(yè)障礙研究》,已結(jié)題;2016年,申報(bào)江蘇省教育廳哲社課題《高職服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的問(wèn)題與對(duì)策研究》,在研;2015年,申報(bào)常州大學(xué)課題《基于“數(shù)字素養(yǎng)+創(chuàng)新2.0”理念下高職服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)定制教育模式的研究》,在研;主要參與《針織服裝設(shè)計(jì)》校本教材編寫(xiě)工作;撰寫(xiě)并發(fā)表論文十余篇,其中中文核心論文一篇。

傅師申 ·高職高專(zhuān) ·27.7萬(wàn)字

專(zhuān)業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)類(lèi))
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針對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)新生最初入學(xué)時(shí)由于專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不足和職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)向欠明確而導(dǎo)致的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)信心不足,出現(xiàn)學(xué)習(xí)適應(yīng)困難、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的實(shí)際問(wèn)題,介紹了國(guó)內(nèi)、國(guó)際廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的過(guò)去、現(xiàn)狀和發(fā)展方向;視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)概念以及該專(zhuān)業(yè)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)之間的聯(lián)系;闡述了高職教育的功能與特色,專(zhuān)業(yè)教育與通識(shí)教育相結(jié)合的必要性;針對(duì)當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)形勢(shì)介紹了視覺(jué)傳達(dá)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位(群)對(duì)人才素質(zhì)的總體要求,以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必須具備的個(gè)人素養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)、條件和創(chuàng)業(yè)模式;針對(duì)新入學(xué)同學(xué)介紹了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃的方法和理念。針對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)新生最初入學(xué)時(shí)由于專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不足和職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)向欠明確而導(dǎo)致的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)信心不足,出現(xiàn)學(xué)習(xí)適應(yīng)困難、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的實(shí)際問(wèn)題,介紹了國(guó)內(nèi)、國(guó)際廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的過(guò)去、現(xiàn)狀和發(fā)展方向;視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)概念以及該專(zhuān)業(yè)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)之間的聯(lián)系;闡述了高職教育的功能與特色,專(zhuān)業(yè)教育與通識(shí)教育相結(jié)合的必要性;針對(duì)當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)形勢(shì)介紹了視覺(jué)傳達(dá)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位(群)對(duì)人才素質(zhì)的總體要求,以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必須具備的個(gè)人素養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)、條件和創(chuàng)業(yè)模式;針對(duì)新入學(xué)同學(xué)介紹了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃的方法和理念。

熊逸越 ·高職高專(zhuān) ·6.2萬(wàn)字

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