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從備課開(kāi)始的100個(gè)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

《從備課開(kāi)始的100個(gè)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)》經(jīng)過(guò)全球40多個(gè)國(guó)家10多年的教學(xué)驗(yàn)證，深受教師喜愛(ài)和追捧，并得到全球教育界的高度重視和關(guān)注。?本書(shū)提供了適用于任何課程主題和學(xué)科的創(chuàng)意教學(xué)法，100多個(gè)生動(dòng)鮮活的課堂活動(dòng)和教學(xué)方法，以及激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的體驗(yàn)式游戲和魔術(shù)時(shí)刻，讓教師從備課開(kāi)始，到上課、說(shuō)課、做課，以學(xué)習(xí)結(jié)果為導(dǎo)向進(jìn)行逆向思考，翻轉(zhuǎn)教學(xué)為趣味、互動(dòng)、有吸引力；創(chuàng)新的多媒體輔助教學(xué)手段，輕松打造學(xué)生熱情參與、充滿吸引力的互動(dòng)課堂；真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、課程、教學(xué)、課堂各要素的“課堂轉(zhuǎn)型”重建，快速提升教師的影響力和教學(xué)能力，顯著改善學(xué)生學(xué)習(xí)效果，徹底構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體，達(dá)成課程改革目標(biāo)。

·4.5萬(wàn)字

電子商務(wù)文案策劃與寫(xiě)作全能一本通（微課版）

本書(shū)以電子商務(wù)文案為核心，講解了電子商務(wù)文案策劃與寫(xiě)作的方法及技巧。全書(shū)內(nèi)容翔實(shí)，涵蓋多種類型的電子商務(wù)文案，通過(guò)案例引入電子商務(wù)文案策劃與寫(xiě)作知識(shí)的講解，并提供了常見(jiàn)的策劃與寫(xiě)作思路和模板，以及優(yōu)秀的案例。本書(shū)共10章，主要內(nèi)容包括電子商務(wù)文案的基礎(chǔ)知識(shí)、電子商務(wù)文案策劃與寫(xiě)作的前期準(zhǔn)備、電子商務(wù)文案寫(xiě)作、電子商務(wù)文案排版與視覺(jué)創(chuàng)意、商品文案寫(xiě)作、活動(dòng)文案寫(xiě)作、品牌文案寫(xiě)作、微信與微博文案寫(xiě)作、短視頻與直播文案寫(xiě)作、其他電子商務(wù)文案寫(xiě)作等。本書(shū)可作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、企業(yè)管理、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)文案寫(xiě)作課程的教材，也可作為電子商務(wù)文案策劃和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)從業(yè)者的參考書(shū)。

·11.4萬(wàn)字

新媒體廣告與文案寫(xiě)作（第2版）

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)終端技術(shù)的發(fā)展，廣告營(yíng)銷(xiāo)的重心逐漸從電視、廣播、雜志、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體向新媒體轉(zhuǎn)移。而傳播渠道的變革、傳受關(guān)系的變化，使新媒體文案在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中占據(jù)重要位置，企業(yè)對(duì)新媒體文案人員的需求也隨之逐步提高。本書(shū)從新媒體廣告策劃與文案寫(xiě)作的角度出發(fā)，依次介紹了認(rèn)識(shí)新媒體廣告與文案寫(xiě)作、新媒體廣告的類型、新媒體廣告的策劃、新媒體廣告的運(yùn)作、新媒體文案的寫(xiě)作、主流新媒體平臺(tái)文案的寫(xiě)作、商務(wù)文案的寫(xiě)作等知識(shí)，以幫助讀者更全面地掌握新媒體廣告的策劃與新媒體文案的具體寫(xiě)作，提高讀者的策劃和寫(xiě)作能力。本書(shū)可作為高等院校電子商務(wù)、新媒體等課程的教材，也可作為從事新媒體廣告與文案工作相關(guān)人員的參考書(shū)。

·13.6萬(wàn)字

電子商務(wù)視覺(jué)設(shè)計(jì)（全彩微課版）

本書(shū)采用視覺(jué)設(shè)計(jì)理論與視覺(jué)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的方式，詳細(xì)地介紹了電子商務(wù)視覺(jué)設(shè)計(jì)的思路和具體的實(shí)現(xiàn)方法。本書(shū)共8章，包括電商視覺(jué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電商網(wǎng)站視覺(jué)配色設(shè)計(jì)、商品圖片的美化與修飾、營(yíng)銷(xiāo)推廣圖視覺(jué)設(shè)計(jì)、店標(biāo)與店招視覺(jué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)店首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)、商品詳情頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)和移動(dòng)端淘寶網(wǎng)店裝修實(shí)戰(zhàn)等內(nèi)容。本書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，圖文并茂，可有效引導(dǎo)讀者對(duì)網(wǎng)店頁(yè)面進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)與裝修，使其掌握職業(yè)技能并提高職業(yè)素養(yǎng)。本書(shū)不僅可作為院校相關(guān)專業(yè)及電子商務(wù)技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)教材，也可作為網(wǎng)店店主、電商美工設(shè)計(jì)人員等電商從業(yè)者的學(xué)習(xí)參考用書(shū)。

·7.4萬(wàn)字

讓學(xué)習(xí)變得有趣

你的課堂氛圍總是很平淡？如何讓學(xué)習(xí)與樂(lè)趣聯(lián)系起來(lái)？如何有效記憶和思考？有關(guān)這些問(wèn)題，你可以在這本書(shū)里找到答案。作者提供了大量有趣的課堂教學(xué)觀念與課堂游戲?qū)嵗瑤椭痪€教師重塑教學(xué)中的趣味性，為教師豐富課堂教學(xué)技能、提高教學(xué)質(zhì)量提供了大量可操作的案例、活動(dòng)和策略。書(shū)中的幾百種實(shí)用的課堂活動(dòng)可以迅速讓學(xué)習(xí)與樂(lè)趣聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、有效記憶和思考等目標(biāo)，讓學(xué)生和教師的學(xué)生學(xué)習(xí)/教學(xué)達(dá)到一種我們期待的、“流暢”的狀態(tài)。

·3.7萬(wàn)字

中學(xué)生成績(jī)突破的12個(gè)高倍速學(xué)習(xí)法

曾出版過(guò)《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》與《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》的富蘭克林柯維公司，專門(mén)為中學(xué)生定制獨(dú)家學(xué)業(yè)成功指南。中學(xué)時(shí)代是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)期，書(shū)中從四個(gè)方面為中學(xué)生講解12個(gè)方法，包括如何學(xué)習(xí)、如何管理自己、如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作、如何汲取成功經(jīng)驗(yàn)，完整地為學(xué)生提供一套邁向卓越的行動(dòng)體系，讓學(xué)生在閱讀本書(shū)的過(guò)程中親歷美國(guó)精英式教育。

·3.5萬(wàn)字

課堂上最重要的56件事

成為卓越教師的過(guò)程其實(shí)并沒(méi)有想象中的艱難，關(guān)鍵是要具備“以學(xué)生為中心”的思維模式，這可以促進(jìn)師生間建立積極、有意義的關(guān)系，也有利于教師的職業(yè)成長(zhǎng)。教育名家丹尼·斯蒂爾、托德·威特克爾在本書(shū)中闡述了教師要在課堂上注意的56件事，幫助讀者了解如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何對(duì)教師在教室、在校園、在職業(yè)發(fā)展中的職責(zé)有更清晰的認(rèn)知，如何在課堂管理、課堂文化、師生關(guān)系等方面成為更有效的管理者，從而發(fā)展出更加“以學(xué)生為中心”的工作模式。當(dāng)教師的思維模式朝著學(xué)生、學(xué)校文化以及專業(yè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方向發(fā)展時(shí)，教師就能在自己的職業(yè)生涯中有所作為，對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生積極的影響。

·3.4萬(wàn)字

電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（微課版）

本書(shū)系統(tǒng)介紹使用Dreamweaver、Photoshop、HTML、CSS、JavaScript等軟件和技術(shù)進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作各方面的內(nèi)容。本書(shū)共9章，包括電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè)基礎(chǔ)、使用Photoshop處理商品圖片、使用Photoshop設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)中的圖片元素、使用Dreamweaver制作基本網(wǎng)頁(yè)、使用CSS美化和布局網(wǎng)頁(yè)、使用表格布局網(wǎng)頁(yè)、使用模板和庫(kù)快速制作網(wǎng)頁(yè)、使用行為創(chuàng)建特效網(wǎng)頁(yè)、使用JavaScript制作交互頁(yè)面。本書(shū)采用案例教學(xué)方式，每章有應(yīng)用舉例、綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練3個(gè)部分，分別采用3個(gè)不同的網(wǎng)站案例貫穿始末。每章先以應(yīng)用舉例的方式闡述知識(shí)要點(diǎn)；然后提供與本章內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以便讀者在實(shí)踐中模擬操作；最后通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練幫助讀者鞏固所學(xué)的內(nèi)容。本書(shū)可作為高等院校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)類相關(guān)課程的教材，也可作為各類社會(huì)培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)課程的教材，還可供電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作初學(xué)者自學(xué)使用。

·8.2萬(wàn)字

職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（微課版）

大學(xué)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和敢于拼搏的勇氣，只是苦于沒(méi)有合理的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)自我認(rèn)識(shí)不清晰，對(duì)職業(yè)世界一知半解，缺乏求職的技巧，因此不知道如何合理選擇職業(yè)。本書(shū)為滿足高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程的需要而編寫(xiě)，主要內(nèi)容包括職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃、知己知彼、生涯決策、制定職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)、行動(dòng)管理、心態(tài)調(diào)適、職業(yè)信息搜集、求職材料、求職面試、職業(yè)能力、職場(chǎng)禮儀、職業(yè)道德12個(gè)方面的內(nèi)容。本書(shū)不僅可以作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)方面的通識(shí)教育課程的教材，而且可以作為青少年發(fā)掘自我潛能、增強(qiáng)發(fā)展目的性與計(jì)劃性的參考用書(shū)。

·14.2萬(wàn)字

數(shù)據(jù)分析與可視化

本書(shū)主要針對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、商學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)，介紹基于Python軟件的數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)計(jì)算與交互式繪圖，機(jī)器學(xué)習(xí)中的可視化工具和技術(shù)，以及特定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)下的可視化技術(shù)，如金融數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、生物數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的可視化展示，并配以豐富的案例，緊密結(jié)合常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)方法和機(jī)器學(xué)習(xí)方法。本書(shū)配有大量實(shí)際案例和習(xí)題，涉及金融、經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)療影像、健康大數(shù)據(jù)、地理數(shù)據(jù)等方面的知識(shí)，內(nèi)容翔實(shí)，能讓授課教師充分備課，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，極大地提升學(xué)生的動(dòng)手能力，并與現(xiàn)實(shí)生活接軌，讓學(xué)生為勝任“全球信息化時(shí)代”的數(shù)據(jù)科學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。本書(shū)可作為高等院校數(shù)據(jù)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、商學(xué)等相關(guān)專業(yè)的教材，也可供經(jīng)管領(lǐng)域的技術(shù)人員學(xué)習(xí)使用，還可作為機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能等領(lǐng)域的研究人員的參考書(shū)。

·6.6萬(wàn)字

多元智能教學(xué)法：挖掘每一個(gè)學(xué)生的最大潛能

多元智能是一種強(qiáng)大的教育和學(xué)習(xí)工具。它重視人們具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能夠發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢(shì)并加以應(yīng)用，從而幫助人們更高效地工作和學(xué)習(xí)。世界著名教育心理學(xué)家霍華德·加德納首先提出了多元智能理論，指出人具有相對(duì)獨(dú)立存在著的、與特定的認(rèn)知領(lǐng)域和知識(shí)領(lǐng)域相聯(lián)系的言語(yǔ)/語(yǔ)言智力、邏輯/數(shù)理智能、身體/動(dòng)覺(jué)智力等八種智能。《多元智能教學(xué)法：挖掘每一個(gè)學(xué)生的最大潛能》這本書(shū)將以概念解釋具體教學(xué)法解析的形式，幫助教師運(yùn)用八種智能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并提出有創(chuàng)意的課堂問(wèn)題解決方案，深入挖掘每一個(gè)學(xué)生的最大潛能。

·2.3萬(wàn)字

跟著大師學(xué)寫(xiě)作：給孩子的名家經(jīng)典系列（季羨林卷）

本書(shū)是名家兒童文學(xué)作品精選系列中的一本，本書(shū)精選的是季羨林的作品。季羨林先生以北人治南（南亞之學(xué)）、學(xué)成西方而精通東方（東方之學(xué)）。本書(shū)選取了季羨林的經(jīng)典散文作品。季羨林的散文精髓是“真情”，情感的紐帶把他和環(huán)繞著他的人情物事連接了起來(lái)，把今時(shí)今日和往時(shí)往日連接起來(lái)，文字再樸實(shí)不過(guò)，情感再真純不過(guò)。他建造的文學(xué)寶塔，帶有繁麗多姿的特點(diǎn)，可以說(shuō)是一種復(fù)調(diào)散文。鐘敬文如此評(píng)介：“浮花浪蕊豈真芳，語(yǔ)樸情醇是正行；我愛(ài)先生文品好，如同野老話家常。”再恰當(dāng)不過(guò)。

·7.9萬(wàn)字

新媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)與應(yīng)用（第2版·視頻指導(dǎo)版）

本書(shū)全面介紹新媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)與應(yīng)用的內(nèi)容。第1章為新媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)與應(yīng)用概述，包括新媒體運(yùn)營(yíng)的價(jià)值、新媒體運(yùn)營(yíng)中的工具、新媒體運(yùn)營(yíng)崗位與工具學(xué)習(xí)建議等；第2章重點(diǎn)介紹新媒體文字處理技術(shù)，通過(guò)對(duì)快速輸入、抓取文字及多人同步文字處理工具的介紹，引導(dǎo)讀者全面了解文字處理工具的價(jià)值及用法；第3章重點(diǎn)介紹新媒體圖片設(shè)計(jì)技術(shù)與應(yīng)用，包括找到高質(zhì)量的圖片、快速制作封面、快速設(shè)計(jì)創(chuàng)意九宮格圖及動(dòng)圖、借助AI技術(shù)制作圖片等具體技巧；第4章重點(diǎn)介紹新媒體文章排版技術(shù)，特別是排版工具的使用方法；第5章重點(diǎn)介紹新媒體視頻拍攝與剪輯應(yīng)用，包括視頻的分類及發(fā)布平臺(tái)、視頻制作的流程、視頻的制作方法和工具等；第6章重點(diǎn)介紹活動(dòng)策劃與執(zhí)行應(yīng)用，尤其是活動(dòng)宣傳和執(zhí)行工具的用法；第7章重點(diǎn)介紹新媒體信息獲取和數(shù)據(jù)分析工具，引導(dǎo)讀者了解新媒體熱點(diǎn)并分析賬號(hào)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)；第8章重點(diǎn)介紹其他新媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)，包括新媒體問(wèn)卷、賬號(hào)管理、短網(wǎng)址生成及營(yíng)銷(xiāo)思路梳理與細(xì)節(jié)策劃等。本書(shū)適合企業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)的學(xué)習(xí)者和從業(yè)者使用，也可作為職業(yè)院校工商管理類、電子商務(wù)類等專業(yè)的新媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)與應(yīng)用相關(guān)課程的教學(xué)用書(shū)。

·6.3萬(wàn)字

新高考一圖通：高中思想政治考點(diǎn)思維導(dǎo)圖

本書(shū)是以人民教育出版社2019年12月第1版及以后出版的高中思想政治新教材為依據(jù)編寫(xiě)的。高中思想政治全套教材（必修部分）共有7冊(cè)，分為必修和選擇性必修兩個(gè)部分。其中必修部分4冊(cè)，共26課64框題；選擇性必修部分3冊(cè)，共32課69框題。按照每單元1張或數(shù)張、每節(jié)1張或數(shù)張思維導(dǎo)圖編寫(xiě)而成。本書(shū)的每一張思維導(dǎo)圖都是根據(jù)教育部《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年修訂版）》，按照教材結(jié)構(gòu)，結(jié)合歷年考試大綱要求，經(jīng)過(guò)精心梳理編制而成的。本書(shū)旨在幫助普通高中同學(xué)們更好地學(xué)好思想政治，特別是在高考備考時(shí)更好地梳理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和考試成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

·2012字

幼小銜接聽(tīng)讀能力課：幼升小科學(xué)銜接第一課

1、幼升小科學(xué)銜接di一課，和幼升小開(kāi)學(xué)焦慮說(shuō)再見(jiàn)！名師教孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)課，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)生活自理，輕松邁入小學(xué)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握真本事。2、小學(xué)新生入學(xué)必修課，學(xué)會(huì)聽(tīng)課的練習(xí)書(shū)。50多個(gè)豐富好聽(tīng)的音頻，讓孩子邊聽(tīng)邊學(xué)邊做，快速成長(zhǎng)。科學(xué)研究證實(shí)，聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)是兒童發(fā)展關(guān)鍵期的“核心”。孩子學(xué)習(xí)吃力，很多就是在小升初的“關(guān)口”沒(méi)有學(xué)會(huì)聽(tīng)課，導(dǎo)致連滾帶爬地進(jìn)入了正式學(xué)習(xí)階段。孩子與人交流“聽(tīng)不懂話”，不得要領(lǐng)，問(wèn)題就在缺少對(duì)“傾聽(tīng)”的專門(mén)學(xué)習(xí)和針對(duì)性指導(dǎo)與訓(xùn)練。《幼小銜接聽(tīng)讀能力課》核心價(jià)值所在，就是為此特別提供了基礎(chǔ)能力培養(yǎng)工具課——幼小銜接聽(tīng)讀能力課，為學(xué)生構(gòu)筑聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)底層邏輯，學(xué)會(huì)在傾聽(tīng)中高效學(xué)習(xí)，順利跨越正式學(xué)習(xí)門(mén)檻，培養(yǎng)學(xué)生必備核心素養(yǎng)。3、《幼小銜接聽(tīng)讀能力課》整合學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等多種學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)景，采用音頻為主要學(xué)習(xí)資料，輔以簡(jiǎn)單形象的插圖、簡(jiǎn)潔易懂卻生動(dòng)有趣的文字，單元化設(shè)計(jì)，引導(dǎo)性設(shè)題，情景式體驗(yàn)，充分呈現(xiàn)真實(shí)性、場(chǎng)景化、參與感的學(xué)習(xí)，全方位提升孩子聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)中的識(shí)辨、理解、鑒賞、拓展、評(píng)價(jià)等關(guān)鍵能力，支撐孩子上學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，順利跨越小學(xué)教育正式學(xué)習(xí)的門(mén)檻。4、《幼小銜接聽(tīng)讀能力課》中有鮮活的生活畫(huà)面、趣味的科學(xué)知識(shí)、優(yōu)雅的文學(xué)濡染、深刻的價(jià)值沉淀，讓學(xué)習(xí)演繹不同“聲部”的旋律，對(duì)接完整的兒童世界，而且便于開(kāi)展沉浸式親子學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)，消除焦慮和恐懼，順利邁入小學(xué)學(xué)習(xí)生活，成為學(xué)習(xí)高手學(xué)霸。5、《幼小銜接聽(tīng)讀能力課》作者為北京市優(yōu)秀教研員和一線骨干教師，內(nèi)容選取適合兒童的心理和學(xué)習(xí)興趣，編寫(xiě)生動(dòng)活潑，一步步引領(lǐng)，學(xué)習(xí)起來(lái)趣味盎然。經(jīng)過(guò)前期實(shí)驗(yàn)試用，深受學(xué)校教師、家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。6、《幼小銜接聽(tīng)讀能力課》適合：幼升小：入學(xué)預(yù)熱。養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣，鍛煉自理能力，提前適應(yīng)集體生活。幼兒園大班：能力儲(chǔ)備。沉浸式+場(chǎng)景化+系統(tǒng)化地在學(xué)前預(yù)習(xí)歡樂(lè)校園生活，在幼兒園期間做好學(xué)習(xí)和生活技能準(zhǔn)備，消除家長(zhǎng)和孩子未來(lái)上學(xué)的焦慮和恐懼感。小學(xué)一年級(jí)：溫故知新。進(jìn)一步補(bǔ)習(xí)聽(tīng)讀能力，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，掌握生活、學(xué)習(xí)技巧和學(xué)校規(guī)則等。

·9944字

4步提升孩子的閱讀能力

本書(shū)嚴(yán)格按照《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“閱讀與鑒賞”方面的要求，針對(duì)小學(xué)不同學(xué)段的孩子，提供了提升基礎(chǔ)閱讀能力和深度閱讀能力的方法，并分步驟地教會(huì)孩子如何正確理解詞、句、段、文章和整本書(shū)的主旨，以及提高對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力。本書(shū)作者深耕兒童閱讀教育領(lǐng)域20多年，積累了豐富的教學(xué)心得和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成了一套行之有效的提升孩子閱讀能力的方法。她將提升孩子基礎(chǔ)閱讀能力的方式比喻為拆房子，將提升深度閱讀能力的方式比喻為挖井，既形象又生動(dòng)，有利于老師、家長(zhǎng)和孩子理解。