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《老人與海》名師導讀(寫給孩子的名著導讀課)
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本書為美國作家海明威小說《老人與海》的名師導讀。《老人與海》于1951年在古巴寫的一篇中篇小說,1954年獲諾貝爾文學獎。作者塑造了許多富有象征意蘊的形象,作品通過圣地亞哥老人的悲劇性命運,引導人們深入思考現(xiàn)實生活中的順境與逆境、勝利與失敗,人性的善良和邪惡、豁達與卑怯等深刻的主題。導讀以人物形象切入,分析作品主題與形象內(nèi)涵,剖析其中的深刻意蘊。分為四章:一、細膩純真,富有智慧的圣地亞哥老人;二、硬漢精神的詮釋和傳承者小男孩;三、各種社會力量容器的人格化象征——大海;四、硬漢子精神原型——海明威。課程設計逐層深入,代入性強,是理解原著具體而方便的抓手。導讀能夠抓住當前學生對“硬漢精神”理解的痛點和難點,結(jié)合典型情節(jié),運用比較方法,使得人物躍然紙上,深入淺出。其中以作者海明威的生平特殊經(jīng)歷與硬漢原型結(jié)合講解,是創(chuàng)新點,令人記憶深刻。每篇要言不煩,篇幅不長,適宜于快速閱讀,并很快把握原著人物性格、情節(jié)和作品靈魂,理解海明威式“冰山原則”人物塑造手法、結(jié)構(gòu)樣式與藝術(shù)風格,從而活學活用——會概括,能遷移,標本兼治。

謝政滿著 汪龍麟 管然榮主編 ·中小學 ·4.1萬字

最新章節(jié) 第7章 圣地亞哥“硬漢子”形象的生活原型:海明威 2023-03-31 13:16:49
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本書參照教育部及江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院機電專業(yè)協(xié)作委員會所制定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案標準以及勞動部門職業(yè)資格等級標準(初、中級)或行業(yè)職業(yè)技能鑒定標準,結(jié)合近幾年職業(yè)教育的實際教學情況,通過工作場景模擬、理論知識闡述和綜合實訓等環(huán)節(jié),突出課程的基礎(chǔ)要求和人才培養(yǎng)的實用性,形成以工作任務為導向,以培養(yǎng)職業(yè)技能為目標的項目教材,使學生能夠全面掌握專業(yè)知識,具有實際操作技能。本書采用項目式編寫模式,在內(nèi)容安排上由淺入深,通俗易懂,突出應用;貫徹“循序漸進”、“少而精”、“簡單而實用”、“以圖代理”的原則,有利于學生自學和教師教學;主要內(nèi)容包括鉗工入門、鉗工基本技能操作訓練、鉗工綜合技能訓練三個模塊。介紹了鉗工技術(shù)基礎(chǔ)、劃線、鋸削、銼削、鉆削、攻螺紋、鉗工綜合技能實訓等內(nèi)容。本書可作為高等職業(yè)學校機械類、機電技術(shù)應用類和數(shù)控技術(shù)類、汽車運用與維修類課程教材,也可作為崗位技能等級鑒定(初、中級)培訓教材,江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)院本教材。

梅創(chuàng)社 李俊 ·高教教材 ·9萬字

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