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國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·9.5萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？
學習小組主編 ·中小學 ·11萬字
本教材是關于統計學基本理論和方法的一本教材，適用于經濟類和管理類非統計專業學生，也可以作為統計學專業的入門教材，也適用于其他專業學生和廣大經濟管理人員作為學習統計學的參考書。在闡述統計理論方法時，深入淺出，盡可能利用通俗易懂的語言進行解釋，避免不必要的公式推導和數據演算，把統計知識的學習與Excel軟件運用有機結合，注重教會學生思考如何收集所需數據、應該采用什么方法去整理和分析數據以及怎樣利用計算機軟件輸出的結果得出結論、進行解釋，注重培養學生應用統計知識去分析和解決實際問題的能力。每章后面配有本章小結以及思考與練習題，便于把握本章的學習要點，并通過思考與練習題加深對本章內容的理解和掌握。
龐皓主編 ·高教教材 ·13.8萬字
讀它百遍其義自見心領神會躬身以行《三字經》歷來備受推崇，歷代百家稱之為“袖里通鑒綱目”、“千古一奇書”、“若能句句知詮解，子史經書一貫通”。自宋代以后，《三字經》流傳廣泛，家喻戶曉。既是一本膾炙人口的兒童識字課本，同時也是一部專門論述啟蒙教育的傳世之作。本書對原文進行了白話翻譯，并進行了評析，以方便讀者閱讀理解。
王應麟 ·中小學 ·4.8萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·12.9萬字
學習小組主編 ·中小學 ·12.2萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·13.4萬字
克雷洛夫寓言有著極強的人民性和現實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經驗。他的寓言都以詩體寫成，語言優美、寓意深刻，常借動物和植物的形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復雜性格，抒發自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。
(俄)克雷洛夫 ·中小學 ·3.1萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·11.4萬字
國家的崛起，是文化的自信。在文明古國中，只有中國的文化，是沒有任何間斷的，從《擊壤歌》《詩經》《楚辭》開始的中國文學一直是中國人精神的滋養，代表著中國文化美學自信。這種文化美，培養中國人的氣質。目前經濟狀況下浮躁功利學習，閱讀碎片化、文章段子化、語言網絡化，缺乏國文素養的中國人，讓整個現代中文運用話語體系淺薄化，編輯出版難度適中契合孩子閱讀的古詩文讀物，正是大國崛起中文化弘揚的重要支持。策劃古詩古文分級讀物，日積月累經典，平常多積累，到畢業班學習就不是負擔。既有樂學古詩文的分級閱讀體系，也有品讀樂語文分級教學體系，引導同學有效閱讀積累。這套《小學生必讀古詩360首》，從《詠鵝》《春曉》開始，按照容易到難，分為上、中、下三冊，孩子們從淺到難，累積成就感。學習的要求是：小低會讀會背，中年級會意會寫，高年級會默會用，陪伴同學從小低讀到小學畢業。
樂學大語文教研中心 ·征訂教材 ·11.7萬字
本書以安全防范專業的初級技能培訓要求為指導進行編寫，內容主要面向系統集成企業、工程公司、應用企業等的設備安裝、設備調試、安全保護、設備裝配等崗位的業務能力需求。全書共分9章，前兩章分別介紹操作安全的基本概念、安全防范工程的布線，第3章介紹安全防范的多媒體、視音頻解碼、探測、網絡、中心控制、顯示、存儲、信號與接口等基礎技術知識，第4章介紹綜合安防系統的組成與應用，第5～9章分別介紹了視頻監控系統、入侵報警系統、出入口控制系統、可視對講系統及停車場安全管理系統的勘測與實施，第10章介紹了安防系統中的客戶端硬件及軟件的使用。本書適合作為教材，供職業院校安全防范相關專業的師生閱讀，或者供工程公司等企業作為崗位培訓教材，也適合對安全防范系統感興趣的其他讀者閱讀。
杭州海康威視數字技術股份有限公司組編 ·職業培訓 ·13.5萬字
本書精選了150篇小學、中學階段必讀必背的文言文及課外經典文言文，并按照神話寓言、歷史故事、風物至理進行分冊，為小學生文言文學習打下堅實基礎。每篇文言文分為經典選文（帶注音）、注釋譯文、思維導圖、知識拓展版塊，并配有誦讀音頻二維碼，可以隨掃隨聽。思維導圖是本書最大的亮點，通過將思維導圖與文言文巧妙結合，提綱挈領，一目了然，突破文言文學習理解和記憶兩道關卡。隨書配套同步練習冊，幫助孩子及時檢測學習效果，大大提高學習效率。
陳智文 ·征訂教材 ·19.5萬字
《傳播學概論》共分為三大部分。第一部分注重從宏觀角度對傳播學的基本概念進行講解，包括人類傳播行為的歷史進程，傳播學的起源和發展，傳播學的基本問題和研究方法等內容；第二部分介紹人類傳播的基本類型和特征；第三部分把大眾傳播這一20世紀以來對人類社會影響最為深刻的傳播類型作為重點進行系統的介紹，觸及傳播學研究的核心思想和這一學科研究的經典成果。
孫庚編著 ·高職高專 ·16萬字
《色彩》教材側重于寫生色彩，從色彩基礎理論到色彩寫生的觀察方法和具體的表現技法全面展開。本書共分為6章：第1章主要介紹色彩基礎理論，包括色彩的產生、繪畫色彩的分類、繪畫色彩基礎、色彩的心理與聯想；第2章介紹色彩的對比與和諧；第3章介紹色彩寫生的表現方式，色彩的透視規律，色彩寫生構圖，色彩寫生的觀察與表現，寫生色彩變化的一般規律以及色彩的臨摹與默寫；第4章介紹色彩靜物寫生的具體方法；第5章介紹色彩風景寫生，包括色彩風景速寫，色彩風景寫生步驟，天空、山水、建筑等的畫法，并針對學生容易出現的問題如色彩調配、寫生中常見的問題等方面一一列舉了解決的方法；第6章是優秀作品欣賞，包括國外大師的色彩風景、靜物寫生，還有國內當代有代表性畫家的色彩寫生作品，以供讀者開闊眼界并作為臨摹的范本。《色彩》面向美術學和設計專業的大學本科生學習而編寫，適合本科、高職高專等院校美術相關專業的學生學習參考，也適合熱愛色彩寫生的美術愛好者進行自學參考。
王海燕 杜建偉 ·高教教材 ·4.6萬字
本書針對參加成人自考的考生編寫，作者根據馬克思主義基本原理概論考試大綱進行編寫，并對最近幾年的真題進行了大量的研究，得出解答思路以及方法。作者對每個題目進行了詳細的講解，讓讀者可以查缺補漏，提高成績。
梁勤主編 ·高教教材 ·8.4萬字
《給孩子的文學常識》是一本從文學角度系統匯集中外文學常識的基礎知識普及讀物，分為中國卷和外國卷兩個部分。中國卷又分為作家小傳、文學漫談；外國卷分為作家簡介、文學漫談。通過書中的中國卷部分，你可以弄明白——：文化巨人老子為何隱居？超凡脫俗的莊子為何不畏生死？竹林七賢之一的阮籍為何總是喝醉？你還可以了解到詩歌的節奏韻律；漢賦、駢文、雜劇、傳奇、小說等文學體裁的創作理念；正史、雜史、別史、野史存在的歷史意義；花間派、婉約派、豪放派的藝術風格等等。通過外國卷，你可以弄明白——著名的哲學家、思想家蘇格拉底為何被判處死刑？亞里士多德為何被稱為“最博學的人”？法國人為何為文學大師雨果舉行“國葬”？你還可以了解到各個時期的文學流派代表作家和他們的文學作品、史詩、騎士文學、結構文學等文學體裁的創作概念；人文主義、古典主義、自然主義、浪漫主義所代表的文學流派的創作傾向等。全書融知識性、文學性、文獻性于一體，內容豐富，語言通俗易懂，便于孩子的記憶學習。
李異鳴主編 ·中小學 ·19.4萬字
本書內容包括了有失掉的好地獄、墓碣文、頹敗線的顫動、立論、死后、這樣的戰士、聰明人和傻子和奴才、臘葉、淡淡的血痕中、附：三閑集(節選)、在鐘樓上——夜記之二、辭顧頡剛教授令“候審”等內容。
蕭楓編著 ·中小學 ·7.2萬字
本書是民國才子郁達夫的菁華作品集，收錄了作者極其經典、具代表性的散文、小說和自傳作品，不僅包括《故都的秋》《江南的冬景》《超山的梅花》《過富春江》《花塢》《春風沉醉的晚上》《水樣的春愁》等名篇，同時還精選了特別能體現郁達夫語言風格、思想內涵和浪漫主義情懷的一些篇目。郁達夫將個性視為散文的生命。因此，他的散文里，盡是人生。正如他自己所說，在散文中“總要把熱情滲入，不能不達到忘情忘我的境地。”他的散文充滿了坦誠、濃郁、清新的情韻，毫不遮掩地表現了一個富有才情的知識分子在歷史轉折時期的心態、情緒、精神等變化。
郁達夫 ·中小學 ·13.3萬字
本書為2014年春節期間舉辦的第十六屆全國新概念大賽獲獎者作品集，作為盛開的特色系列，本書均為90后的獲獎者，他們用豐富細膩的情感和超強的文字，勾勒出了最獨特的青春風貌和青春生活，是可讀性非常強的作文學習輔導和課外閱讀書籍。
方達主編 ·中小學 ·15.1萬字
《服裝設計基礎》是中高等職業院校服裝設計與工藝、服裝與服飾設計專業教學的教材。全書共分為7個項目，內容包括：服裝設計基礎知識、服裝設計形式美法則、服裝造型設計、服裝局部部件設計、服裝色彩與面料設計、服裝分類設計、系列服裝設計。《服裝設計基礎》以簡單通俗的語言和直觀明了的圖例，從基本理論知識到實踐操作做了詳細的闡述。每章后設有思考與練習，并插入服裝史的基礎知識作為專業知識的拓展。本書注重基本訓練，依據中高職學生的特點，著重體現項目教學法，同時力求文字簡潔易懂，由簡至繁，由淺入深，由易到難，以方便學生自主學習，通過學習可滿足學生就業的基本要求。《服裝設計基礎》適用于中高職院校服裝專業教學，也可供服裝從業人員參考學習。王文志，煙臺南山學院教師，有多年豐富的實踐經驗，解決實際生產中的技術問題能力強，長期擔任毛紡企業中技術工人的的專業培訓。
陳海霞 ·高教教材 ·4.5萬字
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