學(xué)業(yè)、革命與前程:大轉(zhuǎn)局中的清末浙江學(xué)生(1901—1911)
1901-1911年是皇帝制度最終崩潰的歷史階段,教育體制發(fā)生重大轉(zhuǎn)型,新式學(xué)生在中國崛起并逐漸形成影響力。該書選取這一宏大歷史背景下的中國浙江一隅,通過歷史大轉(zhuǎn)局的理論視角,從學(xué)生的學(xué)業(yè)、革命與前程的視野,來探討這段歷史時期中國學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行動與進(jìn)入社會等問題,還原其早期教育生活。以“學(xué)生——社會——國家”為暗線,通過154人樣本庫,對清末浙江學(xué)生的社會進(jìn)入進(jìn)行職業(yè)、家庭、地域、教育背景等定量、定性分析,探究近代大轉(zhuǎn)局時期的社會分層與歷史變遷,揭示社會結(jié)構(gòu)與國家形態(tài)演變的動態(tài)進(jìn)程及內(nèi)在規(guī)律。基于理論和實證相契合的研究框架,嘗試構(gòu)建學(xué)生史研究的新范式。
·26.9萬字