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肺血管病學(xué)
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肺血管病是比較常見(jiàn)又難治的疾病,臨床醫(yī)生需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。本書以反映肺血管病領(lǐng)域最新進(jìn)展和成果為切入點(diǎn),從概念和分類、發(fā)病機(jī)制、診斷技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)、危險(xiǎn)分層和治療的角度,比較系統(tǒng)的介紹了肺血管病學(xué)領(lǐng)域中主要疾病的診斷、治療及相關(guān)基礎(chǔ)。近二十多年來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、里程碑式的研究成果不斷涌現(xiàn),對(duì)肺血管病的認(rèn)識(shí)不斷深入、更加全面。為了及時(shí)反映肺血管病學(xué)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展、新理論、新認(rèn)識(shí)、新概念、新觀點(diǎn)以及凝練并呈現(xiàn)我國(guó)幾十年來(lái)肺血管疾病防治的豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和成果,邀請(qǐng)了在全國(guó)肺血管病領(lǐng)域有較高造詣的部分專家學(xué)者,從概念、分類、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預(yù)防各個(gè)方面,比較系統(tǒng)地闡述了肺血管病學(xué)領(lǐng)域涵蓋的主要疾病及相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科內(nèi)容,《肺血管病學(xué)》共八篇57章,內(nèi)容豐富、全面、準(zhǔn)確并實(shí)用。相信本專著將成為心血管內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、重癥醫(yī)學(xué)科、心胸外科等相關(guān)專業(yè)醫(yī)師、研究生和大學(xué)本科生的主要參考書和良師益友。

何建國(guó) ·醫(yī)藥教材 ·57.5萬(wàn)字

住院醫(yī)師英語(yǔ)手冊(cè)
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教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國(guó)特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國(guó)家精品教材,打造我國(guó)畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則,強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,強(qiáng)化“三個(gè)臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí),或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來(lái)進(jìn)行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

唐熠達(dá) 冉志華 ·醫(yī)藥教材 ·7.1萬(wàn)字

美容保健學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”創(chuàng)新教材)
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《美容保健技術(shù)》是醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)的主干必修課程。在專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要地位。主要任務(wù)是以中醫(yī)整體觀念為基礎(chǔ),在醫(yī)學(xué)和美學(xué)理論指導(dǎo)下,研究防衰駐顏、強(qiáng)身健體理論、原則和技術(shù)方法,培養(yǎng)學(xué)生掌握藥物、針灸、推拿、刮痧、飲食、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等美容保健技能,對(duì)人體進(jìn)行內(nèi)外綜合調(diào)理,以達(dá)到預(yù)防疾病、延緩衰老、駐顏美形之目的,為美容保健實(shí)踐奠定良好的理論與技能基礎(chǔ)。教材編寫服務(wù)于人才培養(yǎng)目標(biāo),以崗位能力技術(shù)需要為前提,以醫(yī)學(xué)美容業(yè)新業(yè)態(tài)下項(xiàng)目、技術(shù)的需要為根本,將中醫(yī)理論、中醫(yī)應(yīng)用技術(shù)、醫(yī)學(xué)美學(xué)、美容藥物學(xué)、音樂(lè)與體育、情志與睡眠、體質(zhì)與膳食、生活方式與疾病等多學(xué)科交叉融合,改革課程結(jié)構(gòu),更新教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生具備整體調(diào)養(yǎng)標(biāo)本兼治、辨證調(diào)護(hù)因人而異的臨床思維方法和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)用中醫(yī)藥、針灸推拿、拔罐等中醫(yī)知識(shí)與技能解決美容實(shí)際問(wèn)題的同時(shí),通過(guò)體質(zhì)調(diào)養(yǎng)、睡眠調(diào)養(yǎng)、情志調(diào)養(yǎng)和局部調(diào)養(yǎng)等方法突出中醫(yī)藥美容保健的特色與優(yōu)勢(shì),使本專業(yè)學(xué)生掌握美容崗位需要的美容保健技術(shù)相關(guān)理論知識(shí)及相關(guān)操作技能的同時(shí),具有運(yùn)用這些理論知識(shí)和操作技能預(yù)防疾病、延緩衰老、駐顏美形的能力。

陳景華主編 ·醫(yī)藥教材 ·19.3萬(wàn)字

內(nèi)科學(xué) 血液內(nèi)科分冊(cè)
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教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國(guó)特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國(guó)家精品教材,打造我國(guó)畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則,強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,強(qiáng)化“三個(gè)臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí),或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來(lái)進(jìn)行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

黃曉軍 吳德沛 ·醫(yī)藥教材 ·22.1萬(wàn)字

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