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本套教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，遵從國家衛生健康員會頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則，結合住培考核大綱（理論和臨床實踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業后醫學教育培訓國家精品教材；凸現畢業后教育特色，打造我國畢業后醫學教育的“干細胞教材”；體現全面性和規范性，打造具有針對性、實用性、適用性的培訓教材。強調創新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設成為推動住培發展的重要動力。

·55.3萬字

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中國心律學2016

本書為中國心律學大會會議用書。內容精煉，針對一年來心律學領域的進展與難點，以權威專家述評的形式加以交流。全書分為心律失常的基礎研究、心電學進展、心臟性猝死的預警與預防、ICD應用、心臟起搏技術、CRT、心臟電生理進展、房顫的現代觀點、遺傳性心律失常等多個專題，內容具有學術針對性，文字精練規范。

·74.5萬字

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湖南省中醫單方驗方精選·內科上冊

本書收集內科相關科常見病的單驗方，對所收集的單驗方均按來源、組成、主治、用法、使用注意、療效評價等項規范整理。對有誤之處予以核實糾正，對殘缺內容進行補充和完善，全書文字簡捷，易學易用，廣泛適用于基層中醫工作者、自學中醫及中醫愛好者參考使用。

·81.3萬字

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心理咨詢技術與方法

叢書特點在于理論與案例相結合，注重應用性，突出操作性、前沿性。理論分析來自中國傳統文化基礎上的思考；病例剖析來自一線的經典案例，條理清楚，語言簡潔明了；理論介紹深入淺出，案例分析力求精辟到位，具有一定的指導和可讀性。適合于獲得心理咨詢師資格的學員，以及具有中級職稱以上或具有大專知識水平以上的各行各業的心理愛好者。也可以作為專業學生學習的教材。

·53.1萬字

中醫婦科學習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

中醫婦科學是中醫學專業的臨床主干課程。中醫婦科學習題集為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書，由馮曉玲、張婷婷主編。習題的范圍與教材的內容及教學大綱一致，覆蓋教材的全部知識點，并對必須掌握的基本知識、重點內容以變換題型的方式予以強化。各章節根據內容的重要性適當匹配習題，各題后均附有參考答案和答題說明，可幫助學習者理解，力求培養學生分析、歸納和解決問題的能力，提高自學水平，同時助力學生執業醫師考試及考研復習。

·50.6萬字

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外科護理學(第4版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專科）規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·61.3萬字

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臨床病理學（第2版）

本套教材繼續堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”。本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

·51.1萬字

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內科學（第4版）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育臨床醫學專業（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·78.4萬字

內科護理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《內科護理學》是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材，是護理學本科專業一門重要的臨床專業課。它是建立在基礎醫學、臨床醫學、人文學基礎上的一門護理綜合性應用學科，涉及面廣、整體性強；也是認識疾病、防治疾病、護理疾病、促進疾病康復的一門重要的臨床護理學科。它闡述了內科疾病的患者生物、心理和社會等方面健康問題的發生、發展規律，綜合體現了在護理理論框架下通過運用護理手段觀察和處理患者的健康問題而達到維持和促進患者健康的目的。隨著醫學科學和臨床內科學的發展及護理學科的專業分化，內科護理學日益凸顯其臨床護理的核心學科地位。本教材共分11章，除緒論外，分別介紹了呼吸、循環、消化、泌尿、血液及造血、內分泌與代謝、風濕免疫、神經系統疾病及傳染病、理化因素所致疾病的護理。為了強化學生對所學知識的記憶與理解，編寫了與之配套的教材數字化，內容豐富，包括教案、教學大綱、課件、習題、知識拓展、視頻等。

·62.6萬字

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全科醫生臨床實踐（第3版）

本套教材在“國家衛生和計劃生育委員會全科醫生培訓‘十三五’規劃教材”第2版的基礎上進行修訂，是由政府引領、協會支持、全科領域專家把關的一套教材。本套教材共10分冊，由國內全科領域一線專家編寫，以培養獨立、全面的全科醫生為目標。教材緊密圍繞全科醫生培訓標準，在內容和模式上與其他層次的教材有所區分，突出實踐性、針對性、適用性；注重教材編寫的“三基、五性、三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補，既滿足全科醫生規范化培訓需要，又兼顧助理全科醫生培訓、全科醫生轉崗培訓，以及全科醫生特崗、社區衛生人員培訓的需求。

·58.1萬字

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肺血管病學

肺血管病是比較常見又難治的疾病，臨床醫生需要系統學習。本書以反映肺血管病領域最新進展和成果為切入點，從概念和分類、發病機制、診斷技術和標準、危險分層和治療的角度，比較系統的介紹了肺血管病學領域中主要疾病的診斷、治療及相關基礎。近二十多年來，隨著科學技術的發展、里程碑式的研究成果不斷涌現，對肺血管病的認識不斷深入、更加全面。為了及時反映肺血管病學領域國內外新進展、新理論、新認識、新概念、新觀點以及凝練并呈現我國幾十年來肺血管疾病防治的豐富臨床經驗和成果，邀請了在全國肺血管病領域有較高造詣的部分專家學者，從概念、分類、發病機制、臨床表現、診斷、治療和預防各個方面，比較系統地闡述了肺血管病學領域涵蓋的主要疾病及相關的基礎學科內容，《肺血管病學》共八篇57章，內容豐富、全面、準確并實用。相信本專著將成為心血管內科、呼吸內科、重癥醫學科、心胸外科等相關專業醫師、研究生和大學本科生的主要參考書和良師益友。

·57.5萬字

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免疫檢測原理與應用

本書是關于免疫測定在科學、技術、應用領域的指南性專著，涵蓋大量實用的指導和建議，對臨床實踐以及藥物和生命科學研究的最新進展和應用提供了獨到的見解。包括了免疫檢測的基礎理論、基本原理和主要技術；免疫檢測的開發、應用、評價指導；免疫檢測商品化系統、產品展示；免疫檢測的常見應用。本書主要特色為詳實描述免疫檢測所涉及各學科理論和原理；用大量的示例提供了獨特的方法、實踐建議和應用程序；實例展示技術開發過程和應用技巧；提供了大量關于問題發現、解決的基本路線；提供了免疫檢測評價的實用性指南；全面呈現了免疫學在臨床領域的應用和技術趨勢。

·92.2萬字

臨床醫學概論（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材立足于非臨床學專業人才培養目標中對臨床醫學知識掌握的相關內容，兼顧專業間的差異性以及我國健康衛生事業發展的政策規劃，包括臨床醫學導論、診斷學基礎、內科疾病、外科疾病、婦產科疾病、兒科疾病、急診醫學、傳染病學、老年醫學概述、全科醫學概述十大模塊。通過臨床各科常見病的學習，使非醫學專業學生能夠掌握健康與疾病常識，了解臨床醫學的相關進展，及時把握臨床醫學對相關領域的需求，為今后從事相關專業架起橋梁。

·50.6萬字

診斷學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書是高等醫藥院校所有臨床專業本科生的主干課、必修課，是基礎醫學過渡到臨床醫學的“橋梁”和“紐帶”，包括癥狀診斷、檢體診斷、實驗診斷、器械檢査、病歷書寫與診斷方法五個部分。

·51.5萬字

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現代衛生化學（第3版）

隨著公共衛生與預防醫學發展的需要，2000年由人民衛生出版社出版了《現代衛生化學》(第1版)，該書于2002年9月被教育部研究生工作辦公室推薦為全國研究生教學用書。2009年修訂出版了《現代衛生化學》（第2版），這部著作的出版為衛生檢驗學學科的發展奠定了堅實的基礎，同時衛生化學也在公共衛生與預防醫學研究領域中發揮著重要作用，被譽為公共衛生/預防醫學的眼睛，因此，對公共衛生與預防醫學學科的發展起到了積極的促進作用。《現代衛生化學》（第2版）編寫修訂再版至今已經歷了近10年，為適應時代變革和進步，本版圍繞衛生化學及各相關學科的發展前沿，緊密結合公共衛生與預防醫學教學和實際工作的需要，組織了國內36個高等醫學院校、疾病預防控制和研究院所等部門從事該領域研究的44位專家參加修訂，旨在使《現代衛生化學》能夠反映該領域的進展，對教學、科研和實際工作有指導意義。本書主要介紹公共衛生與預防醫學相關的衛生分析化學基本理論和實驗技術，主要包括樣品采集、保存及樣品處理技術、分析樣品數據處理、光譜分析、色譜分析、電化學分析以及質譜及聯用技術等、現代分析新技術、快速檢測新技術以及材料與方法。該書突顯公共衛生與預防醫學專業特點，具有針對性、實用性和前沿性特色。

·86.8萬字

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小兒外科學（第2版）

本套教材繼續堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”。本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

·52.3萬字

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急診醫學（第2版）