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老年護(hù)理學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

《老年護(hù)理學(xué)》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材,是護(hù)理學(xué)本科專業(yè)一門重要的臨床專業(yè)課。主要以人的衰老理論和護(hù)理理論為基礎(chǔ),以老年人為研究對象,研究老年期的身心健康和疾病護(hù)理特點(diǎn)與預(yù)防健康的學(xué)科,也是研究、診斷和處理老年人在衰老過程中對自身現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)的一門綜合性學(xué)科。其主要任務(wù)是培養(yǎng)護(hù)理本科生對老年特殊人群,老年心理及老年常見疾病的識別、觀察和護(hù)理能力,具有專科性、綜合性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。全書共分十一章,學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以了解老齡化社會的發(fā)展、老年人的生理性改變及老年人健康保健與長期照護(hù);能夠運(yùn)用衰老相關(guān)理論及護(hù)理理論,指導(dǎo)老年人的日常生活;依據(jù)老年人的用藥特點(diǎn),指導(dǎo)老年人安全用藥;運(yùn)用護(hù)理程序,對老年人常見健康問題實(shí)施整體護(hù)理;熟悉老年人的心理特點(diǎn),做好心理護(hù)理干預(yù);掌握老年人常見疾病的護(hù)理措施;學(xué)會老年臨終護(hù)理和舒緩療護(hù)的基本內(nèi)容,以及老年人常用技術(shù)。

王燕 高靜主編 ·醫(yī)藥教材 ·25.8萬字

中醫(yī)運(yùn)動養(yǎng)生學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本教材以《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《國務(wù)院關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》(國發(fā)[2009]22號)、《教育部等六部門關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化神話臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》(教研[2014]2號)等文件精神為指導(dǎo)。編寫思路注重體現(xiàn)三個結(jié)合:一是科學(xué)性與實(shí)用性的結(jié)合。從中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)及課程特點(diǎn)出發(fā),兼顧新時代時期中醫(yī)藥人才培養(yǎng)需求,教學(xué)內(nèi)容將涵蓋中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)和其他中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容;二是經(jīng)典性和前沿性的結(jié)合。教材既注重呈現(xiàn)經(jīng)典理論,又注重吸納前沿理論,結(jié)構(gòu)編排上體現(xiàn)系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性,學(xué)生可在掌握核心重點(diǎn)的同時開拓視野,拓展思維;三是直觀化與立體化的結(jié)合。采用“互聯(lián)網(wǎng)+圖書”的形式,一方面綜合運(yùn)用文字、影像等多種傳播形式詮釋重點(diǎn)、難點(diǎn),一方面運(yùn)用二維碼、公眾號等方式展開多元傳播,讓具有不同認(rèn)知習(xí)慣的學(xué)生都能找到自己喜歡的閱讀方式。以上“三個結(jié)合”,將使本教材由“靜態(tài)”變成“動態(tài)”,從“平面”變成“立體”,成為第一本在知識進(jìn)化圖譜中不斷“行走”的中醫(yī)運(yùn)動養(yǎng)生學(xué)教材。

章文春 鄔建衛(wèi)主編 ·醫(yī)藥教材 ·20.5萬字

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》綜合第十版教材使用的反饋意見,進(jìn)一步完善了編寫框架和體系,嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、專業(yè)規(guī)范要求及護(hù)士執(zhí)業(yè)考試需求,突出“三基”內(nèi)容,對部分內(nèi)容進(jìn)行了修訂與補(bǔ)充。全書共23章,內(nèi)容編排根據(jù)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)亞學(xué)科分類,按婦女保健、產(chǎn)科、婦科、計(jì)劃生育的順序排列;在產(chǎn)科,再根據(jù)產(chǎn)前、產(chǎn)時、產(chǎn)后三個時段順序排列,在各個時段又按先生理、后病理排列;在婦科,按普通婦科、婦科腫瘤、生殖內(nèi)分泌順序排列。內(nèi)容編寫力求做到既突出婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的專業(yè)特點(diǎn),又避免與其他教材的交叉與重復(fù)。為適應(yīng)目前婦產(chǎn)科臨床的發(fā)展,新增了一些婦產(chǎn)科學(xué)及婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)前沿和熱點(diǎn)內(nèi)容,如自然分娩、母乳喂養(yǎng)、盆底肌康復(fù)訓(xùn)練等,力求更加科學(xué)、先進(jìn)和實(shí)用性。圍繞紙質(zhì)教材,增加數(shù)字化教材。通過大量圖片、視頻、PPT、動畫、知識網(wǎng)絡(luò)資源、案例分析、思考與練習(xí)、模擬測試題、知識拓展等,全方位、多角度再現(xiàn)課程內(nèi)容,不僅極大的拓展了紙質(zhì)教材的內(nèi)容,而且可以隨時更新內(nèi)容。

馮進(jìn) 王麗芹主編 ·醫(yī)藥教材 ·35.2萬字

社會醫(yī)學(xué):新世紀(jì)第二版(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

社會醫(yī)學(xué)是從社會的角度研究醫(yī)學(xué)和健康問題的一門交叉學(xué)科。它研究社會因素與個體及群體健康和疾病之間相互作用及其規(guī)律,制定相應(yīng)得社會措施,保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會活動能力,提高生命質(zhì)量,充分發(fā)揮健康的社會功能,提高人群的健康水平。教材分為三大模塊:一是社會醫(yī)學(xué)總論篇,介紹社會醫(yī)學(xué)的基本理論與思維方式,包括概論、社會醫(yī)學(xué)的理論精髓——醫(yī)學(xué)模式、社會醫(yī)學(xué)的核心——健康的社會決定因素三章,旨在挖掘中、西醫(yī)、藥學(xué)體系中的社會醫(yī)學(xué)思想,幫助學(xué)生樹立社會醫(yī)學(xué)思維,學(xué)會從社會角度分析健康問題。二是方法篇,介紹社會醫(yī)學(xué)的常用方法,包括社會醫(yī)學(xué)研究方法、社會衛(wèi)生狀況評價、健康危險因素評價、生命質(zhì)量評價、衛(wèi)生服務(wù)評價等5章;旨在教會學(xué)生利用社會醫(yī)學(xué)的方法分析社會健康狀況,明確特定社會因素的暴露程度,探尋特定社會因素對健康的影響程度、方式等,為尋找應(yīng)對策略提供依據(jù)。三是策略篇,介紹社會醫(yī)學(xué)在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的使用,包括社會衛(wèi)生策略、衛(wèi)生政策、社會病防治、弱勢群體社會醫(yī)學(xué)等3章;旨在引導(dǎo)學(xué)生利用上述社會醫(yī)學(xué)的思維與方法解決現(xiàn)實(shí)存在的社會健康問題。

王素珍 楊義主編 ·醫(yī)藥教材 ·31.9萬字

中醫(yī)康復(fù)學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材)

本書圍繞基本理論、基本知識、基本技能進(jìn)行編寫,合理處理中醫(yī)康復(fù)理論、方法及臨床運(yùn)用之間的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)理論對實(shí)踐的針對性指導(dǎo),同時注重教材前后的銜接及與其他課程間的銜接。教材主要內(nèi)容包括理論部分、康復(fù)方法和技術(shù)及其臨床應(yīng)用,在突出中醫(yī)特色的同時,借鑒現(xiàn)代康復(fù)的理念和評價體系,融合現(xiàn)代康復(fù)理論與方法,合理地融入中醫(yī)康復(fù)的現(xiàn)代研究,以凸顯教材的時代感和科學(xué)性。全書分為三個部分進(jìn)行編寫,上篇主要介紹中醫(yī)康復(fù)學(xué)相關(guān)概念、學(xué)科范疇及其發(fā)展源流;中篇介紹常用傳統(tǒng)康復(fù)方法和技術(shù),如情志療法、飲食療法、傳統(tǒng)健身功法、針灸康復(fù)法、推拿康復(fù)法、中藥康復(fù)(內(nèi)服和外治)等;下篇主要針對目前中醫(yī)康復(fù)的優(yōu)勢病種,介紹常見病癥的綜合康復(fù),具體包括病癥的康復(fù)指征、康復(fù)評價、辨證康復(fù)、康復(fù)治療、康復(fù)教育、康復(fù)預(yù)防等內(nèi)容。本教材的編寫,可以彌補(bǔ)中醫(yī)康復(fù)專業(yè)課程《中醫(yī)康復(fù)學(xué)》無適用教材的缺陷,填補(bǔ)市場空白。通過教材的編寫出版,為專業(yè)課程的順利開展,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)卓越中醫(yī)康復(fù)高等專門人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書內(nèi)容全面,重點(diǎn)突出,體現(xiàn)中醫(yī)康復(fù)特色,適合中醫(yī)院校本專科學(xué)生、研究生和臨床各級醫(yī)師使用。

郭海英 朱震主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.6萬字

生理學(xué)基礎(chǔ)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一。本教材在第一版《生理學(xué)基礎(chǔ)》基礎(chǔ)上編寫,主要突出以下幾點(diǎn):一是在編寫理念上要突出立德樹人的思想,把課程思政的教育理念有機(jī)融入,滲透醫(yī)學(xué)人文的溫度與情懷。二是在編寫內(nèi)容上,傳承經(jīng)典內(nèi)容、體現(xiàn)學(xué)科進(jìn)展,對于學(xué)科前沿、機(jī)制研究可以用小體字或數(shù)字教材做補(bǔ)充;通過案例與病例融合基礎(chǔ)與臨床相關(guān)知識,增加應(yīng)用性,體現(xiàn)學(xué)以致用。三是在編寫宗旨上要體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念,既要讓教師好教好用,也要讓學(xué)生易學(xué)易用。四是在編寫形式上繼續(xù)堅(jiān)持以紙質(zhì)教材為主,以數(shù)字教材為輔,方便該門課程開展線上與線下混合式教學(xué),有利于金課的打造。紙質(zhì)教材以滿足人才培養(yǎng)需求為目的,教材內(nèi)容要體現(xiàn)系統(tǒng)性、實(shí)用性、適用性和一定的先進(jìn)性;數(shù)字化教材以滿足學(xué)生的個性發(fā)展和知識拓展為目的,編寫內(nèi)容要與紙質(zhì)教材有互補(bǔ)性,在編寫上要著力體現(xiàn)時代性、先進(jìn)性、高階性和便捷性,使學(xué)生人人可學(xué)、時時可學(xué)、處處可學(xué)。本教材共分為十一章,供中藥學(xué)、藥學(xué)、管理學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)用。

于遠(yuǎn)望主編 ·醫(yī)藥教材 ·20.1萬字

健康評估(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

健康評估(healthassessment)是研究診斷個體、家庭或社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反應(yīng)的基本理論、基本技能和臨床思維方法的學(xué)科。它既論述疾病的臨床表現(xiàn)及其發(fā)生機(jī)制、個體對疾病的反應(yīng),又講解問診、體格檢查的基本方法和技能以及如何運(yùn)用科學(xué)的臨床思維方法去識別健康問題及人體對它的反應(yīng)。本教材供護(hù)理學(xué)專業(yè)使用,教學(xué)的目的在于了解個體在生命過程中的經(jīng)歷,包括健康、疾病和康復(fù);尋找促進(jìn)健康或增進(jìn)最佳身體功能的有利因素;識別護(hù)理需要、臨床問題或護(hù)理診斷,作為選擇護(hù)理干預(yù)方案的基礎(chǔ);評價治療和護(hù)理的效果。主要內(nèi)容包括健康資料的采集、常見癥狀評估、身體評估、心理及社會狀態(tài)評估、實(shí)驗(yàn)室檢查、器械檢查、影像學(xué)檢查、護(hù)理診斷和護(hù)理文書書寫等。本版教材是對上一版教材的修訂。編委會認(rèn)真制定了編寫大綱和教學(xué)大綱,更新了內(nèi)容,精簡了不必要的重復(fù),保持了上版教材的優(yōu)點(diǎn),突出護(hù)理學(xué)專業(yè)特色,注重教材的實(shí)用性和可接受性。

闞麗君 張玉芳主編 ·醫(yī)藥教材 ·27.5萬字

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》是中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)醫(yī)學(xué)人文核心課程之一。通過本課程的學(xué)習(xí),可以幫助中醫(yī)從業(yè)人員系統(tǒng)掌握倫理學(xué)知識,掌握醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的倫理要求,從而提高解決醫(yī)學(xué)倫理問題的能力和水平,更好地為患者服務(wù)。本教材的編寫,旨在引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生用醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論、基本原則、基本規(guī)范,分析和解決醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)過程中的倫理問題,挖掘和提升倫理和人文價值,培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生的倫理、人文素養(yǎng),增強(qiáng)醫(yī)學(xué)從業(yè)者與患者交流溝通能力,實(shí)現(xiàn)和諧的醫(yī)患關(guān)系。本教材可供高等醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)本、專科生使用,也適合作為國家醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》部分的參考教材和醫(yī)學(xué)工作者的學(xué)習(xí)用書。

崔瑞蘭 趙麗主編 ·醫(yī)藥教材 ·28.9萬字

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