老母五朵莲花经

《中醫經典泛讀》要“泛者不泛，重在實用”，分講讀與列讀兩部分，以提高中醫經典認識水平，方藥的臨床運用為要務。講讀部分，選取柯韻伯《傷寒來蘇集》，張錫純《醫學衷中參西錄》，吳鞠通《溫病條辨》等，以教師講解為主。列讀部分，選取李東垣《內外傷辨惑論》，朱丹溪《丹溪心法》，傅青主《傅青主女科》，趙守真《治驗回憶錄》等，以學生自學為主。學生即將進入臨床實習，需要全面掌握及靈活運用中醫經典指導中醫臨床。通過開展《中醫經典泛讀》教學，讓學生進一步擴大中醫經典的范圍，加深對中醫經典的理解及運用。

·35.5萬字

中醫食療學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書是在中醫藥理論指導下，研究飲食治療疾病的一門學科。它是中醫臨床醫學的重要組成部分，在預防醫學、康復醫學、老年醫學等領域也占有極其重要的地位。正確使用中醫食療能極大提高臨床療效，提高醫藥人才的中醫食療學術水平成為當務之急。

·35.5萬字

各家針灸學說（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材分總論、各論兩部分，以研究歷代醫家的針灸學術思想與學術傳承為主，涵蓋了針灸理論、臨床等方面的學術成就和實踐經驗及其傳承發展等內容。總論介紹各家針灸學說的形成、發展及學術流派等；各論從生平與著作、學說與貢獻、臨床應用與學術影響等方面介紹59位古代、5位近代醫家的針灸學說、思想與臨床經驗，并節錄了醫家的部分原著，以便對該醫家有更多的了解，補充正文中未涉及的內容，供學習時參考。本版教材在上一版教材內容的基礎上吸收了現代研究的一些新成果。

·35.4萬字

中醫藥統計學與軟件應用：新世紀第三版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中醫藥統計學是將數理統計學的原理和方法，應用于生物醫藥科研，特別是中醫藥科研，搜集、整理、分析資料，推斷不確定現象客觀數量規律的一門應用學科。本書作為當代中醫藥統計學教學內容和方法的知識載體，作為中醫藥院校統計學教學的重要工具，在堅持三基（基礎理論、基本知識、基本技能）和五性（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）的原則下，具有以下特色與創新：面向醫藥統計學教學和科研所需，結合中醫藥實際，內容新穎翔實。將統計學理論和方法與多種軟件操作優化銜接，兼具教材和工具書功能。注重統計分析方法的選擇，第二十六章從不同方位對統計分析方法的選擇進行了概括，縱橫比較，廣開思路。

·35.4萬字

婦產科護理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《婦產科護理學》綜合第十版教材使用的反饋意見，進一步完善了編寫框架和體系，嚴格依據專業培養目標、教學大綱、專業規范要求及護士執業考試需求，突出“三基”內容，對部分內容進行了修訂與補充。全書共23章，內容編排根據婦產科護理學亞學科分類，按婦女保健、產科、婦科、計劃生育的順序排列；在產科，再根據產前、產時、產后三個時段順序排列，在各個時段又按先生理、后病理排列；在婦科，按普通婦科、婦科腫瘤、生殖內分泌順序排列。內容編寫力求做到既突出婦產科護理學的專業特點，又避免與其他教材的交叉與重復。為適應目前婦產科臨床的發展，新增了一些婦產科學及婦產科護理學前沿和熱點內容，如自然分娩、母乳喂養、盆底肌康復訓練等，力求更加科學、先進和實用性。圍繞紙質教材，增加數字化教材。通過大量圖片、視頻、PPT、動畫、知識網絡資源、案例分析、思考與練習、模擬測試題、知識拓展等，全方位、多角度再現課程內容，不僅極大的拓展了紙質教材的內容，而且可以隨時更新內容。

·35.2萬字

病理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

為適應病理學教學發展的需要，根據全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材編寫要求，在全國高等中醫藥教材建設研究會指導下，由全國高等中醫藥院校病理學專家共同編寫了《病理學》第5版教材。本教材供中醫學、中西醫結合醫學專業本科學生使用。在編寫過程中，遵循教材編寫的“三基五性”原則，重視理論與實踐相結合，重視學生的評判性思維能力、解決實際問題的能力及創新能力的培養。

·34.7萬字

方劑學（供中醫學、針灸推拿學、中西醫臨床醫學、中藥學等專業用·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材。本次編寫是在上一版《方劑學（中醫學專業）》的基礎上修編。本教材是中醫藥院校各專業的必修基礎課。全書分為上下兩篇。上篇總論，重點介紹方劑的起源與發展、方劑與治法、方劑的分類、方劑的劑型、方劑的煎服法、方劑的組方原則與變化等基本理論、基本知識。下篇各論，依據以法統方的原則，按功用將方劑分為解表劑、瀉下劑等21章，共選方233首，附方181首。實用圍繞紙質教材，增加數字化教材。通過大量圖片、視頻、PPT、動畫、知識網絡資源、案例分析、思考與練習、模擬測試題、知識拓展等，全方位、多角度再現課程內容，不僅極大的拓展了紙質教材的內容，而且可以隨時更新內容。

·34.5萬字

中西醫結合骨傷科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中西醫結合骨傷科學是中西醫結合醫學的重要組成部分，是綜合運用中西醫藥學的理論與方法，以及中西醫藥學互相教材滲透產生的新理論、新技術與新方法，研究人體運動系統疾病的預防、診斷、治療和康復的一門臨床醫學學科。本書為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材，供中西醫臨床醫學專業用。

·34.4萬字

中醫各家學說（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書介紹了中醫歷代著名醫家學術思想及臨床經驗的繼承和發展的關系。《中醫各家學說》的教學可以使學生深切地體會到中醫藥學是在與時俱進中不斷地充實、發展與完善的，中醫藥學有自己獨特的理論體系及豐富的防治疾病經驗。

·34.4萬字

中醫婦科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中醫婦科學是中醫學專業的臨床主干課程。本書為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材。全書分為總論、各論和附論等，涉及理論、臨床和女性生殖器官解剖、女性生殖系統生理、正常妊娠、正常分娩、婦科檢查與婦產科常用特殊檢查、計劃生育等內容。

·34萬字

中藥分析學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為普通全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材。本版教材與上版《中藥分析》相比，有較大的變動。近年來，在中藥研究方面取得了很大的成就，特別是在中藥質量分析和質量控制方便取得了許多新成果，中藥分析理論不斷完善，中藥制劑分析教材體系日臻成熟，眾多新技術、新方法被廣泛應用，中藥質量控制和測驗水平不斷提高。本版教材在上版基礎上，參考新版《中國藥典》2020版進行修訂，如補充生物鑒別技術、刪減差異性不強的實例、補充藥典方法解讀內容等。

·34萬字

中醫骨傷科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中醫骨傷科學是一門研究防治骨關節及其周圍筋肉損傷與疾病的學科，是中醫學的重要組成部分，也是高等中醫藥院校中醫學類專業的核心主干課程之一。根據全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材編寫基本要求，堅持正本清源、突出中醫特色、強化中醫思維和與住院醫師規范化培訓、執業醫師資格考試接軌等編寫原則，本教材編委會經過充分討論確定了本課程教學大綱、教學內容和編寫體例，在此基礎上編寫出版了本教材。全書共10章，分總論與各論兩大部分。總論介紹中醫骨傷科發展簡史、分類與病因病機、臨床診查、治療方法及創傷急救；各論分述了骨折、脫位、筋傷、內傷和骨病等骨傷常見疾病的病因病機、診查要點、治療和預防與調護等。本教材是在前版教材基礎上的修訂，對部分編寫體例作了調整，并進一步規范了部分名詞術語，還對部分教學內容進行了適當的增刪。學習本課程的目的是使學生在學過中醫學各門基礎課程的基礎上，了解與掌握中醫骨傷科的基本理論與骨傷科疾病診斷、治療的基本方法，為今后從事中醫或骨傷專科臨床工作打下堅實的基礎。

·33.7萬字

中醫兒科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材為中醫院校的一門臨床主干課程，強調理論與實踐的有效統一，尤其注重課程的臨床實踐性。教材分為總論及各論，總論部分介紹了中醫兒科學的基礎知識及兒童保健的內容。各論部分介紹了兒科常見疾病的概念、病因病機、臨床診斷、辨證論治等內容。

·33.7萬字

生物化學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

生物化學課程是為中醫學、中藥學、藥學、中西醫結合、中醫臨床、針推、養康、醫學檢驗、護理等專業開設的一門專業主干基礎課。本教材內容包括主要生命物質（糖、脂、蛋白質、核酸、維生素、微量元素等）的組成、結構與功能，生命物質在體內代謝（糖代謝、脂代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝等）的過程、規律、調節和意義，遺傳信息傳遞（中心法則）的基本過程、意義、調節和規律，常見遺傳性疾病、代謝性疾病、代謝綜合征的分子基礎、藥物靶點，為今后學習微生物學、免疫學、病理學、傳染病學、藥理學等醫學基礎課和內科學、外科學、婦科學、兒科學、醫學檢驗等臨床醫學課奠定基礎。

·33.5萬字

中西醫結合口腔科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材之一。本教材在“十三五”版創新教材基礎上進一步優化教材結構，增加中西醫結合研究進展等內容；強化中醫辨證施治，體現“讀經典”內容。本教材可供中西醫臨床專業用。

·33.4萬字

生物化學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《生物化學》是一門研究生物體物質組成、結構功能、代謝途徑及物質分子在體內調控過程的學科，也是從生物化學和分子生物學角度認識并解決人類疾病的診療和預防的核心課程。本教材在注重“三基”“五性”的基礎上，結合全國醫師資格考試大綱、全國碩士研究生統一入學考試大綱及歷年考點，從臨床案例出發，通過對案例中部分中西醫臨床表現尤其是生化指標的討論，引導學生探討其中蘊含的生物化學知識，以期增進學生對生物化學課程的學習興趣，激發學生主動學習、自主學習的熱情；幫助學生學會運用本學科的知識，解釋與人類健康、疾病相關的防治及康復等問題，提高醫學生實踐應用能力。本教材中的水鹽代謝、酸堿平衡章節，以及適當拓展的生物化學新成果和新技術的原理及應用等章節，有助于開拓學生視野、提高學生創新意識，并運用于中西醫結合基礎及臨床研究中，以詮釋中醫藥防治疾病的作用機制。

·33.3萬字

藥理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

藥理學是研究藥物與機體（包括病原體）相互作用、作用規律和作用原理的一門醫學基礎學科。它以生理學、生物化學、病理學、微生物學及免疫學等知識為基礎，為臨床合理用藥提供理論根據，是基礎醫學與臨床醫學間的橋梁課程，也是醫學與藥學間的橋梁課程。全書分九篇49章，即藥理學總論、作用于外周神經系統的藥物，作用于中樞神經系統的藥物，作用于自體活性物質的藥物，作用于心血管系統藥物，作用于內臟和血液系統的藥物，作用于內分泌系統的藥物，化學治療藥物，作用于免疫系統的藥物。教材內容既注重基礎理論、基本知識，又注重實際應用，力爭基礎性和前沿性結合，力爭基礎性和應用性結合，材料精選，深入淺出。本教材可供高等醫藥院校學生用，也適用于臨床醫生申請執業醫師資格考試參考用書。也可作為碩士研究生入學考試用參考書。

·33.1萬字

中醫臨床經典（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

《中醫臨床經典》是融匯《黃帝內經》《傷寒論》《金匱要略》及明清時代葉天士、薛生白、吳鞠通、王孟英為代表撰著的溫病學主要著作，內容突出臨床實踐，全面闡述中醫經典臨床思維的一門課程。《中醫臨床經典》課程，緒論部分，按照疾病病因、病機、診斷、辨治及方藥編排模式進行闡述，梳理經典著作中經典理論，獨特的辨證論治原則與規律；各論部分，著眼于臨床實踐，不受中醫病名的限制。教學形式以縱論為主，對一病或一證運用中醫經典理論進行辨治，或取其思想，或取其方法，或取其方藥進行講授、討論與臨床應用。《中醫臨床經典》學習的目的和任務，在學習《中醫內科學》、《中醫外科學》、《中醫婦科學》和《中醫兒科學》等臨床課程的基礎上，拓展中醫經典思維，提高運用中醫經典思維診治疾病的能力和療效。

·33.1萬字

經方教學案例（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

在現代高等中醫藥本科教育中，《傷寒學》與《金匱要略》兩書被列入了中醫學專業的主干課程，這對完善學生中醫理論和臨床的知識結構，培養中醫辨證論治的思維方法，提高辨證論治的能力，彰顯了重要作用。本教材以經方應用為核心，從臨床實效處著手，搜采名醫大家之經方醫案以為示例，旨在側重總結用方指征及分析用方思路，裨益于培養學生的中醫思維能力和經方的臨床應用能力，以期提升中醫人才培養質量。本教材緒論部分主要介紹經方的源流及經方醫案的特點、學術價值、書寫形式、學習要點等內容。經方案例部分以經方為目，以仲景原書之分篇為綱。并將原書中各篇章之方分以原文、病機、應用指征、臨床應用、典型病案、辨治解析、參考病案等細目，以求與現行《傷寒論》及《金匱要略》教材相互呼應，互為補充。

·32.9萬字

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