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醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)
會(huì)員

教材內(nèi)容分為兩篇,第一篇為理論部分,主要介紹醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù),夯實(shí)住院醫(yī)師的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)理論基礎(chǔ)。內(nèi)容包括細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)和生化遺傳學(xué)基礎(chǔ),單基因病、復(fù)雜遺傳病、腫瘤遺傳、線粒體遺傳和群體遺傳基礎(chǔ),產(chǎn)前診斷、遺傳篩查和遺傳咨詢基礎(chǔ)等。第二篇為臨床部分,按臨床常見(jiàn)遺傳病所累及的系統(tǒng)進(jìn)行章節(jié)設(shè)置,染色體病、線粒體遺傳病、腫瘤(體細(xì)胞遺傳病)、出生缺陷等累及多系統(tǒng)的疾病單獨(dú)設(shè)置章節(jié)。這部分與既往教材不同,本書沒(méi)有關(guān)于疾病單獨(dú)的理論知識(shí)闡述,而是以臨床常見(jiàn)的典型病例展開(kāi),以臨床診療過(guò)程為主線,力圖將國(guó)內(nèi)一線醫(yī)學(xué)遺傳科專家在接診患者過(guò)程中的臨床思維和處置經(jīng)過(guò)完整的展示出來(lái),將理論要點(diǎn)體現(xiàn)在診療過(guò)程中,以提高住院醫(yī)師獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力和臨床診療的規(guī)范化。在診療過(guò)程中強(qiáng)調(diào)疾病的遺傳病理、遺傳診斷流程和遺傳咨詢,從而突出醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)與其他臨床學(xué)科不同的特點(diǎn)。本教材在創(chuàng)新性的基礎(chǔ)上,著重強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、引導(dǎo)性,突出理論與實(shí)踐相結(jié)合等特點(diǎn),以適應(yīng)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委住院醫(yī)師準(zhǔn)入制度,成為醫(yī)學(xué)遺傳科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的必讀教材。

鄔玲仟 張學(xué) ·醫(yī)藥教材 ·66.1萬(wàn)字

深井效應(yīng)

《深井效應(yīng)》從一個(gè)人、一個(gè)社區(qū)開(kāi)始講述一系列有關(guān)童年不良經(jīng)歷的故事,結(jié)合作者多年的臨床實(shí)踐和30000份案列研究,揭示了童年不良經(jīng)歷對(duì)未來(lái)身體健康的深遠(yuǎn)影響,總結(jié)了十大危害性童年不良經(jīng)歷,修訂和完善了可科學(xué)篩查童年不良經(jīng)歷的問(wèn)卷,并呈現(xiàn)了臨床驗(yàn)證過(guò)的六大拯救未來(lái)健康的方法。與最聰明的人共同進(jìn)化這不僅僅是一場(chǎng)哈里斯醫(yī)生尋找致病源頭并致力改善的探索之旅,更是一記給父母、教育者和社會(huì)的警鐘。它首度聚焦童年創(chuàng)傷和未來(lái)身體健康的關(guān)系,打破醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的壁壘,跨學(xué)科發(fā)起一次關(guān)于我們的童年、愛(ài)、疾病和未來(lái)的深入思考。對(duì)父母和教育者,這本書用科學(xué)實(shí)證讓大家明白,避免童年創(chuàng)傷是每位養(yǎng)育者的教養(yǎng)底線;對(duì)每個(gè)有過(guò)艱難童年的成年人,這本書讓我們用科學(xué)識(shí)別、改善并治愈童年對(duì)我們身體的傷害;對(duì)醫(yī)生及心理師,這本書揭示越過(guò)疾病尋找源頭,才是有效治愈的前提。

(加)娜丁·伯克·哈里斯(NadineBurkeHarris) ·臨床醫(yī)學(xué) ·14.4萬(wàn)字

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