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黃帝內(nèi)經(jīng)說什么(珍藏版套裝)
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《黃帝內(nèi)經(jīng)說什么》系列叢書涵蓋書目:《黃帝內(nèi)經(jīng)·四氣調(diào)神》《黃帝內(nèi)經(jīng)·上古天真》《黃帝內(nèi)經(jīng)·天年》《黃帝內(nèi)經(jīng)·異法方宜》《黃帝內(nèi)經(jīng)·金匱真言》。本系列叢書采用對(duì)話方式,徐文兵、梁冬對(duì)話談笑之間,告訴您活得好,活得長,心想事成的智慧和方法。其中《四氣調(diào)神》是教我們?nèi)绾斡行∷募炯吧磉吀鞣N環(huán)境中的正能量,讓自己活得強(qiáng)大、圓滿;《上古天真》是講男人、女人一生每七年、八年間如何做快樂之人的智慧。告訴我們:天真才是做人成功、快樂的根本;《天年》講述什么年齡段該做什么事,不該做什么事情,教您順利度過生老病死難關(guān)的各種竅訣。《異法方宜》重新發(fā)現(xiàn)了《黃帝內(nèi)經(jīng)》中所講的人與地理環(huán)境的相處之道,其內(nèi)容從未面世,堪稱當(dāng)今獨(dú)一無二的養(yǎng)生風(fēng)水學(xué)著作;《金匱真言》講述了氣候變化對(duì)人的影響,教您借助天時(shí)來讓人生省力,活得很順。現(xiàn)在,很多人都覺得自己活得苦,不管有錢沒錢,依然擋不住身體生病,精神壓抑,不知道從何解決。而只要您讀過此套叢書,所有問題自會(huì)悄然而解。它告訴我們,原來經(jīng)典應(yīng)該這樣讀,原來身心的健康和舒適應(yīng)該這樣來獲取,才可以歷久彌新。

徐文兵 梁冬 ·中醫(yī) ·77萬字

法醫(yī)學(xué)(第2版)
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本次修訂旨在進(jìn)一步解決存在的理論與實(shí)踐的相脫節(jié)問題和學(xué)科知識(shí)不斷更新問題,增加實(shí)踐典型案例分析、法醫(yī)學(xué)鑒定數(shù)據(jù)庫、國內(nèi)外法科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展,使理論知識(shí)在司法實(shí)踐中得到應(yīng)用,更大程度滿足國家法制建設(shè)對(duì)人才的需要。全書共分為十八部分,四十九章。本版首次將法醫(yī)影像學(xué)、法醫(yī)齒科學(xué)、法醫(yī)毒理動(dòng)力學(xué)、法醫(yī)心理學(xué)、法醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)、法醫(yī)彈道學(xué)、血跡形態(tài)分析、法醫(yī)基因畫像、法醫(yī)昆蟲學(xué)、法醫(yī)植物學(xué)、法醫(yī)動(dòng)物學(xué)等理論和檢驗(yàn)技術(shù)引入《法醫(yī)學(xué)》;將第一版版的法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)精神病學(xué)、醫(yī)療糾紛、法醫(yī)毒理、毒物分析、法醫(yī)人類學(xué)等章節(jié)的順序和內(nèi)容做出新的調(diào)整和增減;同時(shí),在重點(diǎn)討論法醫(yī)學(xué)理論、技術(shù)方法的同時(shí),增加了實(shí)踐典型案例分析、法醫(yī)學(xué)鑒定數(shù)據(jù)庫運(yùn)用等;兼顧強(qiáng)調(diào)了法醫(yī)學(xué)鑒定中人權(quán)的保護(hù)和倫理道德的維護(hù)問題。本版教材在體例結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的創(chuàng)新,旨在服務(wù)教學(xué)與司法實(shí)踐,解決法醫(yī)理論與司法實(shí)踐相脫節(jié)問題,為現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)體系完善奠定基礎(chǔ)。

李生斌 ·醫(yī)藥教材 ·76.8萬字

急診醫(yī)學(xué)
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教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材,打造我國畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則,強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,強(qiáng)化“三個(gè)臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí),或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進(jìn)行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

于學(xué)忠 黃子通 ·醫(yī)藥教材 ·56.7萬字

臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)
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教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材,打造我國畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則(即和5年制的院校教育對(duì)接,和執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試以及培訓(xùn)考核對(duì)接,和3年后的專科醫(yī)師的準(zhǔn)入和培訓(xùn)對(duì)接),強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”(在院校教育強(qiáng)調(diào)“三基”的基礎(chǔ)上,本階段強(qiáng)調(diào)把基本理論轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐、基本知識(shí)轉(zhuǎn)化為臨床思維、基本技能轉(zhuǎn)化為臨床能力),強(qiáng)化“三個(gè)臨床”(即早臨床、多臨床、反復(fù)臨床),提高“三種能力”(即提高年輕醫(yī)師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力,提高年輕醫(yī)師創(chuàng)新思維的能力,提高年輕醫(yī)師完成科研工作的能力),培養(yǎng)“三種素質(zhì)”(即職業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、綜合素質(zhì)),實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”(即醫(yī)病、醫(yī)身、醫(yī)心,不僅要診治單個(gè)疾病,而且要關(guān)注患者整體,更要關(guān)愛患者心理)。。

王前 王建中主編 ·醫(yī)藥教材 ·60萬字

最好的告別四部曲

當(dāng)獨(dú)立、自助的生活不能再維持時(shí),我們?cè)撛趺崔k?在生命臨近終點(diǎn)的時(shí)刻,我們?cè)摵歪t(yī)生談些什么?應(yīng)該如何優(yōu)雅地跨越生命的終點(diǎn)?對(duì)于這些問題,大多數(shù)人缺少清晰的觀念,而只是把命運(yùn)交由醫(yī)學(xué)、技術(shù)和陌生人來掌控。影響世界的醫(yī)生阿圖·葛文德結(jié)合其多年的外科醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)與流暢的文筆,講述了一個(gè)個(gè)傷感而發(fā)人深省的故事,對(duì)在21世紀(jì)變老意味著什么進(jìn)行了清醒、深入的探索。本書富有洞見、感人至深,并為我們提供了實(shí)用的路線圖,告訴我們?yōu)榱耸股詈蟮臍q月有意義,我們可以做什么、應(yīng)該做什么。作者選擇了常人往往不愿面對(duì)的話題——衰老與死亡,梳理了美國社會(huì)養(yǎng)老的方方面面和發(fā)展歷程,以及醫(yī)學(xué)界對(duì)末期病人的不當(dāng)處置。書中不只講述了死亡和醫(yī)藥的局限,也揭示了如何自主、快樂、擁有尊嚴(yán)地活到生命的終點(diǎn)。書中對(duì)“善終服務(wù)”“輔助生活”“生前預(yù)囑”等一系列作者推崇的理念,都穿插在故事中作出了詳盡的說明,相信會(huì)給老齡化日益加劇的中國社會(huì)以啟迪。眾多專家、媒體推薦。創(chuàng)新工場(chǎng)CEO李開復(fù):作為一名醫(yī)生,阿圖·葛文德關(guān)注的是醫(yī)療的局限以及人的尊嚴(yán)。作為凡人,我們都將面對(duì)人生的終點(diǎn),《最好的告別》給我們重要的啟示。《新知》雜志主編苗煒:希望大家有機(jī)會(huì)能看看阿圖·葛文德醫(yī)生的著作,他能幫助我們更好地理解醫(yī)學(xué),知道醫(yī)學(xué)的局限和可能。暢銷書作家馬爾科姆·格拉德威爾:這是阿圖·葛文德最有力,也最感人的一本書。《自然》雜志:難得讀到這樣一本發(fā)人深省的書。30個(gè)臨終故事,描述了每個(gè)人從容面對(duì)人生終點(diǎn)的可能;6件重要的事,描繪出英國知名姑息治療專家獻(xiàn)給每個(gè)家庭的必修課;40年行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,助你和家人安養(yǎng)最后的時(shí)光。幫助臨終者提高臨終生活質(zhì)量,安然度過人生最后旅程;幫助照護(hù)者擺脫無助與疲憊,獲得科學(xué)、溫暖的指導(dǎo)。在這本書中,作者從了解臨終模式、找到合適的告別方式、選擇討論死亡的更佳時(shí)機(jī)、調(diào)整生命的預(yù)期,到留下給世界的贈(zèng)禮、超越生命的局限等6大方面,用30個(gè)娓娓道來的感人故事,寫出了一本讓讀者了解緩和醫(yī)療與臨終關(guān)懷的經(jīng)典之作。如果你正在陪伴人生臨近終點(diǎn)的親人與朋友、如果你正在從事緩和醫(yī)療相關(guān)工作,如果你想擴(kuò)寬自己人生的寬度,提升生命的質(zhì)量,那這本書有助于你更多了解死亡、更深思考自我、更能無所畏懼,逆風(fēng)翻盤,笑對(duì)人生。

(美)阿圖·葛文德 (英)凱瑟琳·曼尼克斯 ·臨床理論 ·61.2萬字

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