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中國舞蹈通史（宋·遼·西夏·金·元卷）

中國舞蹈史學研究的意義和任務是什么呢？無非是為了“考古以證今”，“以史明鑒”。因此，研究舞蹈歷史和文化發展的自然規律及法則，成為舞蹈史學的主要任務。因為，“歷史”不是守舊的護身符，而是創新的啟示錄。由于我們現在和未來的發展不可能擺脫傳統的基礎和影響，那么，在歷史的研究中就是要讓世世代代的祖先活過來，走在我們的前面，傳授他們的經驗教訓。

·12.3萬字

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素質教育舞蹈文集

《素質教育舞蹈文集》由舞蹈美育論、調研與考察、素質教育舞蹈和實驗經驗四個部分構成。通過對舞蹈美育理論的溯源，與相關領域專家的研討，以及深入社會的實踐與調研，較客觀地將我國素質教育舞蹈的現狀與研究成果集結成具有學術價值的論文集。

·26.6萬字

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覓舞溯源話齊魯：山東非遺舞蹈研究

潘晶，副教授，現執教于山東藝術學院舞蹈學院，主教中國民間舞蹈文化、中國舞蹈史、舞蹈教育學等本科及研究生課程。出版專著《鄉舞鄉情——山東三大秧歌探究》《多姿多彩的中國舞蹈》等。本書以山東傳統舞蹈為依托，從民間習俗、神話傳說與傳統舞蹈三方面入手，以群策群力參與社會實踐滋養學術，探析傳統舞蹈深邃的文化底蘊，揭示傳統舞蹈與民俗有機結合的規律及其自身的發展規律。使面臨失傳的“非遺舞蹈”不至于徹底消失，為舞蹈民俗學的研究添磚加瓦。

·22.1萬字

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舞蹈人類學導論

劉曉真，現為中國藝術研究院舞蹈研究所副研究員，碩士研究生導師。研究方向為舞蹈人類學、世界舞蹈文化。2015-2016美國夏威夷大學、加州大學訪學者。出版著作：《走向劇場的鄉土身影》（專著）、《中國/世界舞蹈文化》（編著）、《秧歌》（合著）、《圖說中國舞蹈史》（合著）。本書分為五章：第一章人類學著述中的舞蹈，第二章舞蹈人類學的確立，第三章舞蹈人類學的轉向，第四章作為方法的人類學，第五章舞蹈研究中的人類學實踐。本書通過對舞蹈人類學的歷史梳理，來探討人類學作為舞蹈研究的方法論的意義所在，并且以對中國經驗的個案分析來探討舞蹈人類學的學科發展和理論前景。舞蹈人類學是舞蹈與人類學的跨學科研究，本書出版社將對國內這一領域的研究起到積極的引領作用。

·21.7萬字

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身心合一：啟發式舞蹈教學

王芷蘇，副教授，現為國防大學軍事文化學院軍事文藝創演系軍旅舞蹈表演教研室主任、學科帶頭人，碩士生導師。榮立個人三等功2次，享受軍隊優秀專業技術人才崗位津貼。李喬，講師，現為北京戲曲藝術職業學院講師。曾榮獲北京市教學成果一等獎等獎項。“啟發式教學”這一教育理念在舞蹈教育中被更多地提及和應用。本書討論的重點便是如何更好地在專業舞蹈教育中應用“啟發式”教學法，提高教學質量和效率。本書主要分為四章，第一章介紹舞蹈教育和“啟發式教學”的基本概念；第二章主要介紹如何用啟發式教學建立起基本的舞蹈規范性意識；第三章主要介紹如何運用啟發式教學訓練動作協調性和流暢度；第四章主要介紹如何運用啟發式教學提高舞蹈表達能力。

·6.1萬字

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舞蹈基礎知識

概括來講，舞蹈是以有組織、有規律的人體動作為主要表現手段，來表達舞者的審美情感的一門藝術。為了對舞蹈的基本概念有更加全面、深入的認識，我們將從歷史流傳下來的部分樂舞理論中開始，去探索舞蹈的概念。

·13.7萬字

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舞蹈比賽組織活動讀本

本套系列讀物圖文并茂、通俗易讀，非常適合廣大讀者和有關單位機構用以指導現代家庭、社區以及新農村建設。同時，亦適合各級圖書館收藏和陳列。

·4.6萬字

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梨園舞蹈形態基礎

梨園戲被稱為“宋元南戲活化石”，它既有著豐富的身段表演科范，又傳達出南戲特有的文化意蘊。梨園舞蹈是在傳統梨園戲表演科范基礎上，提取手姿、步態、動律、“十八步科母”等動作形態，立足舞蹈教學本身而建立起來的一套戲曲舞蹈教材。《梨園舞蹈形態基礎》這套教材主要是對旦、丑兩科表演科范的系統整理，這不僅對中國舞蹈資源的一種補充，也是對中國戲曲文化的一種傳承。旦科部分：梨園舞蹈旦科表演科范較為系統，易于整理。因為梨園戲主體形態“十八步科母”有自己的口訣，如舉手到眉，分手到肚臍，提手對乳等。

·2643字

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舞蹈人文的風姿流韻

《舞蹈的文化》一書提出舞蹈是人類最早發生的文化現象之一。舞蹈是原始人類生命情調最充足的表現，舞蹈是原始社會中拔高了的簡樸生活，舞蹈隨著原始人類身體的進化而發展，舞蹈又作為發達的肢體語言團聚起人類的原始社會。

·19.1萬字

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舞蹈編創的詩情畫意

舞蹈是一種人體動作的藝術。但是，這個人體動作，必須是經過提煉、組織和美化了的人體動作--舞蹈化了的人體動作。《舞蹈編創的詩情畫意》通過對舞蹈律動、舞蹈設計、舞蹈語言、舞蹈交響的介紹來告訴我們這個王國如何構造的，并且具體地闡述了舞蹈詩和舞劇的結構要素、結構形態，以便我們更深入地了解舞蹈藝術。

·10.7萬字

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中國古典舞術語詞典

《中國古典舞術語詞典》為“舞蹈普及教育叢書”系列之一，其內容有71個歌舞組合，涵蓋了民間舞、古典舞、集體舞、律動、游戲等等。這些組合是根據上海市小學音樂課本（一至五年級）的歌曲編創，將舞蹈融入在音樂的教學中，讓學生潛移默化地感受舞蹈的美感。這也是此書稿的一大亮點，它為音樂教師提供了一種新的舞蹈教學方法。

·2.6萬字

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中國漢唐古典舞術語詞典

《中國漢唐古典舞術語詞典》為北京舞蹈院紀念建校60周年系列叢書，北京市教育委員會科技創新平臺項目。《中國漢唐古典舞術語詞典》對漢唐古典舞中的專業名詞等多個方面進行歸納與解釋。對于漢唐舞初學者、愛好者具有一定參考價值。

·3萬字

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街舞術語詞典

作為街舞術語詞典，《街舞術語詞典》對街舞中的專業名字、街舞種類、世界賽事及評判標準、街舞的由來、街舞比賽的評判標準等多個方面進行歸納與解釋。對于街舞初學者、愛好者具有一定參考價值。

·2.2萬字

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中國古典舞長穗劍舞術語詞典

《中國漢唐古典舞術語詞典》為北京舞蹈院紀念建校60周年系列叢書，北京市教育委員會科技創新平臺項目。《中國漢唐古典舞術語詞典》對漢唐古典舞中的專業名詞等多個方面進行歸納與解釋。對于漢唐舞初學者、愛好者具有一定參考價值。

·3萬字

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舞蹈（下冊）

本書是學前教育專業《舞蹈》教材。內容包括舞蹈基礎知識、舞蹈基本訓練、幼兒(兒童)舞蹈教學與訓練、幼兒(兒童)舞蹈創編與實踐以及舞蹈欣賞五大部分。每個部分分別安排在各課次中，每課次基本包含3～4個部分內容。本書注重知識與技能緊密結合，內容豐富，圖文并茂，層次清楚，具有專業特色和時代感，可操作性強。同時，本書不僅適用于學前教育專業學生使用，也可以作為相關專業的舞蹈基礎訓練教材以及舞蹈愛好者的自學用書。

·14.4萬字

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舞蹈與傳統文化

中國舞蹈源遠流長.它和古老的中華文明同生共存。中華五千年的歷史，每走一步，都有舞蹈的足跡。中國的文明因舞蹈而多姿多彩、熠熠生輝，舞蹈又以它獨特的文化彰顯著中華民族的生命與活力。在舞蹈中看文化，在文化中觀舞蹈，作者以生動流暢的筆觸，結合流傳的歷史故事和經典的舞蹈佳作，深入探析中國舞蹈與傳統文化之間密切而又微妙的聯系，從中我們既能獲悉古代的樂舞風尚和舞人傳奇，感知中國舞蹈的輝煌與美妙，又能領略華夏禮樂之邦的非凡風采和氣象，感受傳統文化的博大與精深。

·18.6萬字

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舞動真情

"本書是以美國著名舞蹈家伊莎多拉;鄧肯的自傳為中心，重點反映其與前蘇聯著名詩人葉賽寧婚戀糾葛的一部書，共分三個部分：一是鄧肯在生命最后兩年里撰寫的《自傳》，二是鄧肯與葉賽寧婚戀糾葛相關資料的整理，三是葉賽寧詩歌精選。"

·20.9萬字

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