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梨園戲被稱為“宋元南戲活化石”，它既有著豐富的身段表演科范，又傳達出南戲特有的文化意蘊。梨園舞蹈是在傳統梨園戲表演科范基礎上，提取手姿、步態、動律、“十八步科母”等動作形態，立足舞蹈教學本身而建立起來的一套戲曲舞蹈教材。《梨園舞蹈形態基礎》這套教材主要是對旦、丑兩科表演科范的系統整理，這不僅對中國舞蹈資源的一種補充，也是對中國戲曲文化的一種傳承。旦科部分：梨園舞蹈旦科表演科范較為系統，易于整理。因為梨園戲主體形態“十八步科母”有自己的口訣，如舉手到眉，分手到肚臍，提手對乳等。

·2643字

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舞蹈編創的詩情畫意

舞蹈是一種人體動作的藝術。但是，這個人體動作，必須是經過提煉、組織和美化了的人體動作--舞蹈化了的人體動作。《舞蹈編創的詩情畫意》通過對舞蹈律動、舞蹈設計、舞蹈語言、舞蹈交響的介紹來告訴我們這個王國如何構造的，并且具體地闡述了舞蹈詩和舞劇的結構要素、結構形態，以便我們更深入地了解舞蹈藝術。

·10.7萬字

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舞蹈人類學導論

劉曉真，現為中國藝術研究院舞蹈研究所副研究員，碩士研究生導師。研究方向為舞蹈人類學、世界舞蹈文化。2015-2016美國夏威夷大學、加州大學訪學者。出版著作：《走向劇場的鄉土身影》（專著）、《中國/世界舞蹈文化》（編著）、《秧歌》（合著）、《圖說中國舞蹈史》（合著）。本書分為五章：第一章人類學著述中的舞蹈，第二章舞蹈人類學的確立，第三章舞蹈人類學的轉向，第四章作為方法的人類學，第五章舞蹈研究中的人類學實踐。本書通過對舞蹈人類學的歷史梳理，來探討人類學作為舞蹈研究的方法論的意義所在，并且以對中國經驗的個案分析來探討舞蹈人類學的學科發展和理論前景。舞蹈人類學是舞蹈與人類學的跨學科研究，本書出版社將對國內這一領域的研究起到積極的引領作用。

·21.7萬字

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中國舞蹈通史（中華民國卷）

中國舞蹈史學研究的意義和任務是什么呢？無非是為了“考古以證今”，“以史明鑒”。因此，研究舞蹈歷史和文化發展的自然規律及法則，成為舞蹈史學的主要任務。因為，“歷史”不是守舊的護身符，而是創新的啟示錄。由于我們現在和未來的發展不可能擺脫傳統的基礎和影響，那么，在歷史的研究中就是要讓世世代代的祖先活過來，走在我們的前面，傳授他們的經驗教訓。劉青弋博士，女。博士研究生導師。從事舞蹈表演、創作、教學、研究許多年。

·41.3萬字

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閻肅經典歌詞300首

本書將閻肅幾十年來創作的歌曲匯集成書。閻肅多年來創作了大量百姓耳熟能詳的歌曲，卻散落在各個報紙、刊物上，從未成書，之所以編輯此書，一是為了緬懷閻肅先生，告慰他的英靈；第二個也為廣大喜歡他歌曲的人們尋找一份寄托。書中將插入大量閻肅的老照片，精裝印刷。

·4.7萬字

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舞動真情

"本書是以美國著名舞蹈家伊莎多拉;鄧肯的自傳為中心，重點反映其與前蘇聯著名詩人葉賽寧婚戀糾葛的一部書，共分三個部分：一是鄧肯在生命最后兩年里撰寫的《自傳》，二是鄧肯與葉賽寧婚戀糾葛相關資料的整理，三是葉賽寧詩歌精選。"

·20.9萬字

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覓舞溯源話齊魯：山東非遺舞蹈研究

潘晶，副教授，現執教于山東藝術學院舞蹈學院，主教中國民間舞蹈文化、中國舞蹈史、舞蹈教育學等本科及研究生課程。出版專著《鄉舞鄉情——山東三大秧歌探究》《多姿多彩的中國舞蹈》等。本書以山東傳統舞蹈為依托，從民間習俗、神話傳說與傳統舞蹈三方面入手，以群策群力參與社會實踐滋養學術，探析傳統舞蹈深邃的文化底蘊，揭示傳統舞蹈與民俗有機結合的規律及其自身的發展規律。使面臨失傳的“非遺舞蹈”不至于徹底消失，為舞蹈民俗學的研究添磚加瓦。

·22.1萬字

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中國舞蹈通史（秦·漢卷）

本書是“秦漢卷”由彭松撰著。《中國舞蹈通史》以中國歷史年代及其政權的改朝換代為歷史脈絡。本史的撰寫基本沿用了《中國舞蹈史》(5卷本，1984)的寫作體例，這種沿用是刻意追求的——以保持其對中國古代舞蹈歷史研究方面原創成果的面貌，這樣能夠清晰地了解這一代舞蹈史學家在中國舞蹈歷史研究的高度與貢獻，能夠準確地判斷后輩學者在中國舞蹈史料挖掘、應用以及學術觀點方面或繼承，或借鑒，或創新的程度。

·11.5萬字

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中國古典舞術語詞典

《中國古典舞術語詞典》為“舞蹈普及教育叢書”系列之一，其內容有71個歌舞組合，涵蓋了民間舞、古典舞、集體舞、律動、游戲等等。這些組合是根據上海市小學音樂課本（一至五年級）的歌曲編創，將舞蹈融入在音樂的教學中，讓學生潛移默化地感受舞蹈的美感。這也是此書稿的一大亮點，它為音樂教師提供了一種新的舞蹈教學方法。

·2.6萬字

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舞夢情緣：民族民間舞蹈課堂教學與舞臺實踐

本書記錄了作者的舞蹈人生。主要內容有：舞潤青春、舞涌心泉、舞夢情緣和師生情緣四部分。民間舞組合是一門基本訓練課程,提高學生身體的控制力和協調性,培養審美情感,自信心和想象力,是民間舞蹈教學的重要步驟。但民間舞課堂組合的訓練也有一定的局限性,可以通過舞臺實踐大大增強學生對民間舞蹈的認知,更加理解民間舞蹈組合與舞臺實踐的關系。舞蹈課堂組合為舞臺實踐奠定了基礎。

·3.5萬字

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舞蹈（下冊）

本書是學前教育專業《舞蹈》教材。內容包括舞蹈基礎知識、舞蹈基本訓練、幼兒(兒童)舞蹈教學與訓練、幼兒(兒童)舞蹈創編與實踐以及舞蹈欣賞五大部分。每個部分分別安排在各課次中，每課次基本包含3～4個部分內容。本書注重知識與技能緊密結合，內容豐富，圖文并茂，層次清楚，具有專業特色和時代感，可操作性強。同時，本書不僅適用于學前教育專業學生使用，也可以作為相關專業的舞蹈基礎訓練教材以及舞蹈愛好者的自學用書。

·14.4萬字

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中國樂舞史料大典（套裝3冊）

本書是國家“十二五”重點規劃項目，共分“二十五史編”“雜錄編”以及“圖錄編”三卷，首次全面、完整地整理收錄了從中國古代至民國時期有關樂舞的史料，同時搜集近兩千幅文物、壁畫等實物圖片，圖文并茂地呈現出不同時期的樂舞原貌，為中國舞蹈學科發展提供了精確、翔實的文獻基礎。

·98.4萬字

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中國漢唐古典舞術語詞典

《中國漢唐古典舞術語詞典》為北京舞蹈院紀念建校60周年系列叢書，北京市教育委員會科技創新平臺項目。《中國漢唐古典舞術語詞典》對漢唐古典舞中的專業名詞等多個方面進行歸納與解釋。對于漢唐舞初學者、愛好者具有一定參考價值。

·3萬字

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涼山彝族舞蹈素材收集整理與研究

本書的寫作是在以下不利條件下進行：1.生產關系的變化、外來文化的沖擊及不同傳統文化相互之間的“同化”和“進化”加速了稀有的涼山傳統舞蹈文化的消失；2.涼山舞蹈人才多注重于使用早期已有素材進行創作，多關注于原有素材與外來的技法結合，對本土未開發的舞蹈文化的搶救和挖掘工作的力度不夠；3.傳承傳統舞蹈文化的老藝人屈指可數。在初步完成前期對稀有素材的收集后，作者從民俗學及舞蹈本體的角度進行了素材歸類，以不丟失涼山自身舞蹈屬性為前提，以元素提煉及單一動作發展為宗旨，歷時四年，帶著問題出發，走訪涼山彝族舞蹈老一輩藝術家，編纂成書。本書的出版，期望能對搶救和傳承涼山彝族舞蹈文化做出一定貢獻。

·4.9萬字

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從零開始學芭蕾（全彩圖解版）

本書介紹了基本的芭蕾舞蹈技巧，使用豐富的教學實拍圖講解具體動作，包括基礎的腳部、手臂動作和基本的芭蕾舞蹈動作練習，同時介紹了芭蕾舞的基礎知識，如禮儀、服飾及芭蕾訓練的益處等。您還將通過本書學習到如何為成為一名專業的舞蹈演員做準備，以及練習中如何合理攝入適當的營養和水分，并避免身體受傷。

·9.4萬字

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舞蹈比賽組織活動讀本

本套系列讀物圖文并茂、通俗易讀，非常適合廣大讀者和有關單位機構用以指導現代家庭、社區以及新農村建設。同時，亦適合各級圖書館收藏和陳列。

·4.6萬字

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中國舞蹈通史（明·清卷）

本套《中國舞蹈通史》以中國歷史年代及其政權的改朝換代為歷史脈絡。本史的撰寫基本沿用了《中國舞蹈史》(5卷本，1984)的寫作體例，這種沿用是刻意追求的——以保持其對中國古代舞蹈歷史研究方面原創成果的面貌，這樣能夠清晰地了解這一代舞蹈史學家在中國舞蹈歷史研究的高度與貢獻，能夠準確地判斷后輩學者在中國舞蹈史料挖掘、應用以及學術觀點方面或繼承，或借鑒，或創新的程度。本書是“明清卷”由王克芬撰著。

·12.5萬字

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梨園舞蹈形態基礎