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音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)
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本書(shū)以美學(xué)的“感性學(xué)”性質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),對(duì)音樂(lè)的特殊性問(wèn)題進(jìn)行了新的分析。將音樂(lè)的形式和內(nèi)容放在“音樂(lè)的意義”下進(jìn)行綜合闡述,在揭示審美規(guī)律的同時(shí),明確音樂(lè)審美中理性與感性的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)多元音樂(lè)文化觀,在可能之處適當(dāng)加了一些后現(xiàn)代主義音樂(lè)、世界民族民間傳統(tǒng)音樂(lè)的事例等等。本書(shū)分為三個(gè)部分:緒言,是關(guān)于音樂(lè)美學(xué)學(xué)科的知識(shí);第一章,是關(guān)于中西音樂(lè)美學(xué)思想的歷史;第二章到第六章,是關(guān)于音樂(lè)自身的美學(xué)規(guī)律,包括音樂(lè)的功能與價(jià)值、音樂(lè)的感性樣式類別、音樂(lè)的特殊性、音樂(lè)的意義和音樂(lè)的存在方式;第七章到第十章,是關(guān)于音樂(lè)審美的規(guī)律,包括音樂(lè)審美能力與趣味、音樂(lè)審美條件與審美關(guān)系、音樂(lè)審美規(guī)律以及音樂(lè)審美標(biāo)準(zhǔn);第十一章到第十三章,是音樂(lè)實(shí)踐中的美學(xué)問(wèn)題,即創(chuàng)作、表演、教育中的美學(xué)問(wèn)題。此外,本書(shū)還對(duì)一些社會(huì)音樂(lè)生活中的美學(xué)問(wèn)題,包括音樂(lè)批評(píng)、多樣化音樂(lè)審美需要與滿足、多元音樂(lè)審美資源的開(kāi)發(fā)與利用、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)中的美學(xué)問(wèn)題以及音樂(lè)文化管理的美學(xué)基礎(chǔ)等等進(jìn)行探討。

宋瑾 ·音樂(lè) ·20.9萬(wàn)字

音樂(lè)文化與音樂(lè)人生
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本書(shū)的上編《音樂(lè)文化》將音樂(lè)看作社會(huì)的文化現(xiàn)象和人類的精神財(cái)富,從數(shù)學(xué)、物理學(xué)、思維科學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)的角度,探討了音樂(lè)與科學(xué)、哲學(xué)、建筑、文學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科及繪畫(huà)、舞蹈、影視等藝術(shù)形式之間的內(nèi)在聯(lián)系,闡述了音樂(lè)與社會(huì)文化、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系,說(shuō)明了音樂(lè)教育在德、智、體、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育中的作用,不但從多維視角擴(kuò)展了人們對(duì)音樂(lè)本身的認(rèn)識(shí),也從音樂(lè)的、美學(xué)的視角出發(fā),加深了讀者對(duì)自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)以及其他藝術(shù)形式的認(rèn)識(shí),有助于讀者增強(qiáng)通過(guò)音樂(lè)欣賞而美化自身的積極性。本書(shū)的下編《音樂(lè)人生》介紹了眾多古今中外著名的物理學(xué)家、化學(xué)家、航天科學(xué)家、心理學(xué)家、文學(xué)家、政治家、建筑家、音樂(lè)家、畫(huà)家、舞蹈家、電影導(dǎo)演以及當(dāng)代大學(xué)師生的音樂(lè)人生,說(shuō)明了他們的人生與音樂(lè)之間的密切關(guān)系,講述了他們事業(yè)和生活中的許多音樂(lè)故事,說(shuō)明了音樂(lè)教育在各類創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過(guò)程中和他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)中,所起過(guò)的重要作用,適合各級(jí)各類高等學(xué)校的本??粕⒀芯可?、教師和管理者,以及廣大音樂(lè)愛(ài)好者和有志提高自身文化素質(zhì)的各界人士閱讀。

沈致隆 齊東海 ·音樂(lè) ·37.7萬(wàn)字

最新章節(jié) 第16章 編后記 2015-04-21 21:15:30

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