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本書由原上海交響樂團小提琴首席張曦侖先生和指揮家江浦琦共同編著，是一本關于小提琴在樂隊中如何合作、演奏的指導用書，文字親切活潑，內容專業詳實，既有創新觀點，又有實用譜例。眾所周知，近當代的小提琴教育多以培養一個演奏家的為目的而進行，注重獨奏演奏。但現實是，更多的專業人才進入了專業交響樂隊從事工作。那么，如何從一個演奏員的角度來演奏、去合作也就自然地成為了本書最渴望探討的議題。為此，作者慷慨拿出了幾十年工作中精心收藏的譜例，細致地剖析了交響樂隊中容易出現但又被忽視的技術問題與各方合作難題，旨在以豐富的演奏與指揮經驗為樂隊中的小提琴演奏者提供上述問題的合理解決方法。

·5.6萬字

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合唱指揮理論與藝術表現力研究

合唱是一門技術，合唱指揮是一種技能，需要融入多個藝術，注重配合與協作，其中指揮者的藝術表現力成為了一大關鍵。本選題就合唱指揮的相關理論知識進行探討，并通過對合唱指揮表現力內涵進行論述，進而研究如何提高合唱指揮藝術表現力的方式。加強對合唱指揮理論和合唱指揮藝術表現力的研究，對進一步了解合唱藝術與合唱指揮應具備的素質，以及提高合唱指揮能力有著重要的作用。合唱是一門技術，合唱指揮是一種技能，需要融入多個藝術，注重配合與協作，其中指揮者的藝術表現力成為了一大關鍵。本選題就合唱指揮的相關理論知識進行探討，并通過對合唱指揮表現力內涵進行論述，進而研究如何提高合唱指揮藝術表現力的方式。加強對合唱指揮理論和合唱指揮藝術表現力的研究，對進一步了解合唱藝術與合唱指揮應具備的素質，以及提高合唱指揮能力有著重要的作用。

·10.5萬字

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數字音樂的產業價值鏈研究

《清華匯智文庫：數字音樂的產業價值鏈研究》通過對比國內外數字音樂產業發展狀況，總結出中國的數字音樂產業價值鏈的發展特點。以音樂社會學、傳媒經濟學、產業經濟學、市場營銷學理論為指導，針對數字音樂產業價值鏈的現狀及問題，分別提出完善在線音樂產業價值鏈和無線音樂產業價值鏈的途徑與建議。并深入分析音樂版權在數字音樂產業價值鏈上的作用，構建了三網融合后的數字音樂產業價值鏈模型，提出適合我國國情的解決數字音樂盜版的辦法。《清華匯智文庫：數字音樂的產業價值鏈研究》對于提升學術界和產業界對數字音樂產業的認識，推動音樂產業的經營者與決策者打造成熟完善的數字音樂產業價值鏈有所裨益。

·15.4萬字

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張世祥小提琴教學曲集8

小提琴的樂曲可以分為兩類：一類是作曲家們所寫小提琴作品，二類是小提琴教師們，為了讓學生能更好地掌握小提琴的演奏技巧而寫的教材。現在我編選的這套教學曲集，就屬于第二類，它既有好聽的小提琴音樂又能充分訓練演奏技巧。對于那些幼童來講，我建議使用《新編初學小提琴100天》，對于那些想認真學習小提琴的學生來講，我建議除了系統地學習這套教材之外，還應當系統地學習《小提琴初級練習曲》。這一教材系列是我從事小提琴教學五十多年經驗的系統體現，我正在抓住時代給我的機遇，完成我的使命，把現代科技的新成果與小提琴教學結合起來。

·1297字

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廖昌永演唱歌曲精選

《廖昌永演唱歌曲精選》選取了其演唱中的代表作品，包含經典歌曲、影視歌曲、蘇聯歌曲、藝術歌曲。

·7278字

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云南迪慶藏族傳統民間舞蹈教程

本書是一本針對中國民族民間舞風格性教學的訓練與教法編寫的實用性藏族民間舞蹈教材。高度，北京舞蹈學院中國民族民間舞系主任，教授，研究生導師，曾參加編寫《中國民族民間舞教材與教法》并任副主編，獲國家教委頒發的高等教育教學成果二等獎，北京市一等獎。

·8.8萬字

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交響音畫·韻

本書以交響音畫的形式，形象化表現東方哲學、東方音樂文化中內在、獨特的神美韻律。作品體現了作曲家一種新的創作思維，即從中國傳統書法和繪畫藝術的線性構思和潑墨技法中汲取靈感，勾勒揮灑出豐富的復合音色線條與充滿動感的音響流，并以此為基礎，形成作品的整體結構張力和一幅色彩斑駁變幻的交響性畫面，表現出柔和而自由、堅韌而灑脫的東方音樂神韻，使全曲構成兩大部分，即：靜中有動、動中有靜。整體上的兩幅音響畫面為：柔中有剛、剛中有柔。尹明五作曲家、博士、上海音樂學院教授、博士研究生導師，從事音樂創作及現代作曲技法、管弦樂配器技法教學與研究。

·1562字

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蒙特威爾第與巴洛克音樂研究

收錄了近二十篇關于蒙特威爾第以及巴洛克時期音樂研究的論文。由中國音樂學院發起并組織的"蒙特威爾第與早期巴洛克音樂"研討會上，全國各大音樂院校的專家學者的講座。此書被列為北京市屬市管高等學校人才強教計劃資助項目。作者：李秀軍現為中國音樂學院音樂學教授、博士生導師、西方音樂史學科帶頭人，藝術管理系主任，中國西方音樂學會常務理事。

·11.9萬字

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跟著音樂大師去旅行

本書作者將視角聚焦于維也納、布拉格、倫敦、柏林、慕尼黑、薩爾茨堡、威尼斯等世界音樂名城，以充滿詩意的語言講述眾多音樂大師的故事，并將各地的歷史、文化、建筑和自然風光融入其中，展現出一幅幅充滿藝術魅力的異國風情畫。

·9.2萬字

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合唱音詩：森林日記（總譜）

《合唱音詩：森林日記（總譜）》是一部風格清新、色調明朗、抒情氣息很濃的大型聲樂套曲。在這部作品中，作者沒有襲用常見的大合唱寫法，不是去追求史詩般的宏偉氣勢、戲劇性的情節貫穿或色彩斑斕的場景描繪，而是根據自己的選材、立意，集中筆墨寫人的內心世界，把側重點放在抒情內容的表現上，調動朗誦、聲樂和管弦樂的多種藝術手法，用詩和音樂的語言，記敘一個青年初到林區的種種心情感受。通過《迷人的森林》《森林夏令營》《逝去的歌聲》《山泉》《護林人的小屋》《綠色的未來》這六篇“音樂日記”，真實而又生動地將主人公所見所聞、所感所思的記錄，逐頁展示在我們面前，使我們親切地感受到主人公熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的心靈美。

·3065字

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河南墜子唱念教程

河南墜子在河南生成，流布全國，具有自然、質樸、親切、生活化等特點，是具有河南地方審美特質的非物質文化遺產。作者結合多年的教學、表演實踐，研究河南墜子的唱念方法與技巧，全面解析了河南墜子唱念的語音、發聲、呼吸、吐字、歸韻等方面的基本功與技巧，包括五音和四呼，字的頭、腹、尾及十三轍，藝術節奏、聲音化妝及特殊潤腔手法等。豐富了中國曲藝、河南墜子的理論體系，具有較高的學術價值、出版價值。

·10.1萬字

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新少兒小提琴集體課教程·第六冊

本教程里充滿了音樂材料，從一開始到結束，都是大家熟知的民間音調和國外音樂材料，很容易使學琴的孩子接近音樂藝術，愛上音樂藝術，這是最大的長處。技術性指示也安排的簡明扼要，一讀即懂，一學即會，可以順利的幫助初學者步入正路。樂理的知識巧妙的和學琴入門融合起來。不至于把學生至于盲目的手足無措的境地。這幾個長處足可以證明這是一本可用的好的初學教材。這本教材的出版，會給少年兒童學習小提琴新的力量，給少年兒童追求美的一個自由天地。

·2457字

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生態學視域下的高校音樂教學設計

本書從生態學視角切入，對當前我國高校音樂教學改革進行研究，詳細探討教育生態學的基本概念、音樂教學相關理論以及音樂審美教育理念，闡述中外音樂教育的發展歷程、近現代中國音樂教學觀念的歷史變遷和當代音樂教育的生態化走向，概述當前中國普通高校音樂教育改革的現狀和問題，重點對高校音樂教育生態系統建構、高校音樂教學設計生態化、教學評價生態化和生態課堂建構進行探究，最后探究高校音樂生態化教學的實施策略和發展路徑。本書可供高校音樂教師以及各級音樂培訓教師閱讀。

·15.3萬字

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鄺氏演唱演講訓練體系

本書是聲音訓練與聲樂教學實踐的研究成果。內容包括鄺氏演唱演講訓練體系的六大唱法（真聲、假聲、咽音、嗚咽、美聲、喊唱）的基礎理論及應用，KSST少兒演唱教學法等。本書響應國家“大眾創業，萬眾創新”的號召，創立極具中國特色的聲樂教學體系，對推進中國的聲樂教學發展具有重要意義，填補了中國聲樂教學體系的空白。

·10.4萬字

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金湖大合唱（總譜）

《金湖大合唱：總譜》這部交響音詩是作者在深入大、小興安嶺和長白山地區采風獲得靈感所作，作者根據自己的選材，立意，集中筆墨寫人的內心世界，把側重點放在抒情內容的表現上，作品融合朗誦、聲樂和管弦樂的多種藝術手法，用詩和音樂的語言，記敘一個青年初到林區的種種感受。作品的音樂語言未采用現成的民歌，而是作者自己從生活出發創作的，使作品具有一種抒情的氣質，并體現了作者的創作個性。

·534字

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慶典舞曲：鋼琴與樂隊

《武漢音樂學院“音樂創作·湖北省協同創新中心”作曲家作品系列慶典舞曲：鋼琴與樂隊》作品試圖以快速旋轉的舞曲性格，來描繪作者心中的新時代特征：活力、開放、海納百川的氣度與令人矚目的發展速度。劉健（1954—2012），湖南長沙人，教授，作曲家，中國電子音樂專業創始人之一，原武漢音樂學院作曲系主任、計算機音樂實驗中心主任。中國音樂家協會會員、湖北省音協副主席、中國電子音樂學會副會長。享受國務院政府特殊津貼，湖北省“有突出貢獻的中青年專家”和“德藝雙馨藝術家”。

·2151字

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達勃河隨想曲（無合唱版本）

何訓田作曲，全曲共分兩個樂章，第一樂章柔板、第二樂章快板。描寫達勃河的奇異風光和生活在那里的白馬藏族的歡樂情景。該作品首次在民族管弦樂曲中加入大型合唱隊。作品創作于1982年。曾獲得【全國第三屆音樂作品比賽】一等獎等多個獎項。該作品在全球數十個國家演出。何訓田著名作曲家，音樂新語言開創者，上海音樂學院教授。

·1225字

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“四季”古典音樂聆聽之旅：夏季音樂會

“古典音樂暢游之旅”系列圖書是為讓讀者輕松了解古典音樂知識而設計的啟蒙繪本。它用易懂的語言和精美生動的插圖，為讀者講述了古典音樂類型、作曲家和音樂作品。本書是夏季音樂會篇，講解了夜曲、奏鳴曲、交響曲三種古典音樂類型，七位作曲家和十二首音樂作品。本書通過親切易懂的語言和精美生動的插圖，帶領讀者走進古典音樂的世界，開啟一場美妙的音樂之旅！本書適合青少年音樂愛好者閱讀，也可以作為音樂培訓學校的古典音樂啟蒙讀物使用。

·5365字

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