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老年大學中，很多學習樂器的老年人并不太了解簡譜和五線譜的基礎樂理。本書作者在老年大學任教，了解老年人需要學習的樂理基礎以及難度。針對老年人學習樂器的現(xiàn)實情況，讓讀者更快更輕松地學習音樂，培養(yǎng)興趣，愉悅身心。本書是學習樂器和聲樂的基礎，易學易懂的樂理知識書，讓那些神秘的數(shù)字不再是學音樂的阻礙。1.用簡單易懂的語言講述神秘的樂理知識2.用全面的練習鞏固知識點3.用優(yōu)美熟悉的旋律練習視唱，掌握音準字大，講解清晰，練習熟悉的曲目是給老年人學習樂理的基本要求，在熟悉的曲目中練習視唱，了解節(jié)奏，從而對樂器的學習提供保障。本書內(nèi)容簡單易懂，能使老年學習者方便、容易的理解音樂的基本理論，通過學習與練習，提高學習者在視，唱和聽覺訓練的能力，培養(yǎng)一個人的音樂感覺，更好地學習樂器。

·1.7萬字

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生態(tài)學視域下的高校音樂教學設計

本書從生態(tài)學視角切入，對當前我國高校音樂教學改革進行研究，詳細探討教育生態(tài)學的基本概念、音樂教學相關理論以及音樂審美教育理念，闡述中外音樂教育的發(fā)展歷程、近現(xiàn)代中國音樂教學觀念的歷史變遷和當代音樂教育的生態(tài)化走向，概述當前中國普通高校音樂教育改革的現(xiàn)狀和問題，重點對高校音樂教育生態(tài)系統(tǒng)建構、高校音樂教學設計生態(tài)化、教學評價生態(tài)化和生態(tài)課堂建構進行探究，最后探究高校音樂生態(tài)化教學的實施策略和發(fā)展路徑。本書可供高校音樂教師以及各級音樂培訓教師閱讀。

·15.3萬字

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兒童歌曲器樂演奏啟蒙：架子鼓

《兒童歌曲器樂演奏啟蒙》是一套適于樂器初學者使用的簡易曲集，包含二胡、古箏、琵琶、揚琴、竹笛、鋼琴、貝司、吉他、尤克里里、薩克斯管、架子鼓共11冊，各分冊曲目以孩子們熟悉的約60首兒童歌曲編配而成，以演奏技巧的由簡到難排序。各分冊力爭首選用同一批曲目，使各分冊既相對獨立，又彼此關聯(lián)。這套書優(yōu)首選的亮點在于，每首曲目均配有兩個版本的音響：一個是供演出使用的高清伴奏版；另一個是供練習使用的弱聲范唱版，隱隱的人聲在起到提示歌曲旋律作用的同時，又不會干擾跟隨伴奏練習。

·2310字

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愛國主義音樂創(chuàng)作

本書對愛國主義經(jīng)典音樂創(chuàng)作的相關技法形態(tài)進行了學術層面的梳理與分析，從創(chuàng)作觀念的探析切入，對愛國主義經(jīng)典音樂在旋律形態(tài)、多聲結構思維、交響性手法以及曲式結構等方面作必要的學理性解析，以期對愛國主義經(jīng)典音樂這一特定的并在現(xiàn)當代中國人的音樂生活與藝術審美方面產(chǎn)生重大影響的音樂類型進行本體形態(tài)上的認知與把握。本書著力于愛國主義經(jīng)典音樂創(chuàng)作所涉及的主要技法形態(tài)，它不同于一般音樂學的描述與闡釋，而是以音樂本體為主要研究對象的梳理與解析。本書基于作者長期深入的教學與研究而成，既是一本愛國主義經(jīng)典音樂創(chuàng)作的研究專著，也可作為音樂學專業(yè)、音樂教育專業(yè)、音樂表演專業(yè)的研究生教材。

·13.7萬字

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陜北民歌：中國民間藝術的明珠

《陜北民歌：中國民間藝術的明珠》通過不同的主題，對陜北民歌進行了邏輯嚴謹內(nèi)容深刻的整理，它從歷史出發(fā)，探討陜北民謠的產(chǎn)生原因，對其發(fā)展和后續(xù)的特點進行了深入淺出的研究，在帶著讀者了解陜北民歌的同時，對中國歷史與陜北文化的關系做了積極的探討和思考，對中國民謠與全球文化特別是西方文化在近年來的影響做了有理有據(jù)的探究和分析。

·6.8萬字

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中國舞蹈編導形象語言研究

《中國舞蹈編導形象語言研究》為北京舞蹈學院編導系教材之一，共分為六章。第壹章，中國舞蹈的文化特質(zhì)；第二章，中國舞蹈形象語言的審美品質(zhì)；第三章，舞蹈形象的藝術品質(zhì)；第四章，身體運動的空間時間與形象認知；第五章，舞蹈形象語言的編導教學；第六章，舞劇創(chuàng)作中形象語言的深化。《中國舞蹈編導形象語言研究》從中國舞蹈編導的形象語言介入，作為研究的核心，通過對舞劇《原野》《半生緣》《那個秋天里的女人——秋瑾》等著名舞蹈段落的編排手法以及技法的研究，將舞蹈創(chuàng)作領域中含糊其辭的觀念清晰化，以期為中國舞編導的舞蹈創(chuàng)作與教學奠定扎實的基礎。

·12.7萬字

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絲綢之路上的音樂史研究：胡樂的傳來及其歷史跡象

本書為“絲綢之路上的音樂”，全面地從絲綢之路的前端：印度、波斯；中段：中國以及下游東亞的日本、朝鮮展開全面的論述。以文獻史料、出土文物、佛教洞窟等一手史料出發(fā)，對胡樂人、樂器、樂調(diào)、樂舞、音樂體裁、音樂現(xiàn)象、地域文化交流等多視角、深層次地展開立體性分析。以系列叢書形式全面論述絲綢之路上的音樂文化現(xiàn)象。項目第一期（五卷）已獲批“上海高校服務國家重大戰(zhàn)略出版工程項目”，每卷約25萬字，五卷的圖片總數(shù)約有1000幅。內(nèi)容上比前人研究全面；質(zhì)量上比前人深入并有深意。趙維平，歷任上海音樂學院音樂學系系主任，教授、博士研究生導師。國際傳統(tǒng)音樂學會（ICTM）東亞分會音樂史料學會主席。1988年畢業(yè)于上海音樂學院音樂學系中國音樂史專業(yè)，翌年獲日本文部省獎學金赴日攻讀音樂學學位，師從日本音樂史學家、大阪教育大學教授馬淵卯三郎和日本民族音樂學家、大阪大學教授山口修。其間，研究視野從中國古代音樂史逐步擴展到日本及東亞諸國，研究論文除在本國外，還刊登在日本、韓國等國外刊物上。1995—1996年作為聯(lián)合國教科文組織成員曾兩度赴越南對越南宮廷樂進行實地調(diào)查，1997年獲大阪大學博士學位。1999年回國后在上海音樂學院任教。

·18萬字

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胡登跳研究文集

該書收集整理了胡登跳先生的主要音樂研究文章以及2015全國民族室內(nèi)樂論壇暨胡登跳學術思想研討會的研究文章。胡登跳，著名作曲家。上海音樂學院民族器樂系主任，中國音協(xié)民族音樂會委員會副主任。作品有《唐曲五首》等。絲弦五重奏《節(jié)日的夜晚》1984年獲第三屆全國音樂作品（民族器樂）榮譽獎等。他的專著《民族管弦樂法》是我國第一部有關民樂配器的論著。

·13.9萬字

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羅忠镕文集

《羅忠镕文集》是一本作曲家羅忠镕先生本人專門對自己的音樂作品、作曲技術理論進行分析、研究的專業(yè)性論文集，大一部分論文是由作者本人撰寫，也有少部分論文是由作者翻譯。羅忠镕著名作曲家、理論家、教授，第四屆中國音樂金鐘獎“終生榮譽勛章”獲得者。生于1924年，四川人。1942年在成都四川省立藝術專科學校開始學音樂，主修小提琴，1944年，轉入國立上海音樂專科學校學小題琴，師從譚小麟教授學作曲。譚是作曲大師保羅·興德米特（PaulHindemith）的學生。1949年，羅又師事丁善德教授學習對位法。1947年，創(chuàng)作了第一首作品，歌曲《山那邊喲好地方》，這支歌很快便傳遍全國各地。此后，便從小題琴演奏逐漸轉向作曲。1949年，在上海音樂學院教和聲學；1951年到北京中央樂團創(chuàng)作組工作；從1960年開始，還同時在中央音樂學院作曲系兼授作曲課；1985年，任中國音樂學院作曲系教授。1958年，創(chuàng)作了第一部交響樂作品《慶祝十三陵水庫落成典禮序曲》，1958-59年創(chuàng)作了《第一交響曲》。這兩部作品都由中國著名指揮家李德倫指揮中央樂團交響樂隊在北京相繼公演。其后，作品曾多次獲獎。

·16.2萬字

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羅忠镕研究文選（上）

《羅忠镕研究文選》囊括了羅先生各個時期的音樂作品，按形式分類、創(chuàng)作時間為序，分集編排、陸續(xù)出版。其中包括《羅忠镕文集》（收錄羅先生本人的文論26篇）、以及附錄《羅忠镕研究文選》（集他人研究羅先生所著的文論精選46篇）和《羅忠镕傳記》。其中包含四十余篇對羅忠镕的音樂創(chuàng)作、作品分析的論文集，全書共分為六大部分：一、藝術人生；二、管弦樂作品研究；三、室內(nèi)樂作品研究；四、鋼琴作品研究；五、藝術歌曲研究；六、綜合研究。

·16.2萬字

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從零開始：竹笛超級入門

本書是為竹笛學習者量身定制的竹笛基礎教程，書中不僅包括竹笛的相關基礎知識講解，還有大家耳熟能詳?shù)牧餍写底嗲俊１緯卜譃?章。第一章是竹笛的相關概述，介紹了竹笛的歷史、構造、種類與笛膜。第二章是樂理基礎知識，講解了音符、節(jié)奏、節(jié)拍等基本概念。第三章至第五章詳細介紹了學習竹笛必備的相關知識和技巧，包括演奏姿勢呼吸方法、指法以及顫音、疊音、吐音等技巧。第六章是經(jīng)典曲譜，供讀者在學習吹奏時參考和練習。書中配有豐富的譜例，幫助讀者打好基礎，掌握每一個知識點，最終完成曲譜部分的吹奏。本書適合竹笛愛好者使用，也可以作為音樂培訓學校的教材使用。

·1.5萬字

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我的音樂生涯

時白林的《我的音樂生涯》包括兩個部分，第一部分是黃梅戲泰斗時白林先生寫的一部自傳，記述了他個人的音樂生活和經(jīng)歷，作真實、生動，并附時白林音樂創(chuàng)作年表和珍貴的歷史照片。第二部分是時白林先生一生所論文，包括對老友的回憶、對黃梅戲新秀的期許等等。

·14.9萬字

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新概念歌曲分析與寫作教程

本書立命鮮明，體例清晰，行文流暢，邏輯性強，整體內(nèi)容與形式質(zhì)量均為優(yōu)秀。書中內(nèi)容均建立在實例分析的基礎之上，意在為音樂創(chuàng)作的學習者系統(tǒng)總結歌曲寫作的方法，對于表演者理解歌曲主旨和研究者了解作曲家構思也有一定的幫助。主要貫通的理念包括以下幾個方面：歌曲寫作的根本依據(jù)是“歌詞”；教學內(nèi)容聚焦于“方法”；譜例選用主要強調(diào)“有效”。本書的譜例集中于調(diào)性音樂時期的作品，分析重在汲取其中的寫作思路和表現(xiàn)途徑，這些傳統(tǒng)技術不僅是通往自由創(chuàng)作的基石，這些技術原則也符合普遍的美學規(guī)律。劉涓涓，武漢音樂學院作曲系教授，碩士研究生導師。主要從事作曲技術理論的教學與研究工作：為作曲系本科學生開設《歌曲分析與寫作》《新音樂導讀》和《音級集合》等課程，在《音樂研究》《人民音樂》《中央音樂學院學報》《中國音樂》《黃鐘》（武漢音樂學院學報）和《音樂創(chuàng)作》等中文核心期刊發(fā)表學術論文與音樂評論二十余篇。論文《羅忠镕藝術歌曲中人聲旋律的處理方法》曾入選“2003年華人作曲家音樂節(jié)研討會（香港）”，并成為德國《古今音樂百科全書》（MGG）第26卷“羅忠镕”條目（BarbaraMittler撰寫）的參考文獻。

·9.9萬字

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非遺視域下萬載“開口儺”音樂文化研究

本書是作者主持的江西省社科規(guī)劃最終成果。作者認為，隨著社會的不斷發(fā)展以及經(jīng)濟技術的進步，音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)自身具有非常凸顯的非物質(zhì)性和民族性以及精神性與易逝性特征。其特殊性決定了其傳承和保護中的存在著活態(tài)性特點。尤其在中小學和搞笑中，如何開展對音樂類文化遺產(chǎn)的傳承是值得商討和研究的課題。本書以音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之萬載“開口儺”的研究，來探究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的涵義、音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護，以此來傳承和保護中國優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化。

·14萬字

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兒童歌曲演唱教程·低幼版

《兒童歌曲演唱教程（低幼版）》適合幼兒園和小學音樂教學使用。

·4.8萬字

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北京高腔研究(北京市社會科學基金項目成果文庫)

高腔與昆腔、梆子腔、皮黃腔并列為戲曲四大聲腔，歷史已逾六百年，曾縱橫大半個中國。本書從聲腔的“名”、“實”關系著手，對北京高腔中的“弋腔”、“弋陽腔”、“京腔”、“高腔”分項進行了系統(tǒng)、細致的考證和深入的研究，從名稱和藝術特色上論證了它們的特色。從不同的角度對京腔的淵源、形成、藝術特色等進行了論證。

·11.5萬字

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中國學校音樂教育的理論重構和實踐生成

本書從古代音樂史、近代音樂史、現(xiàn)代音樂史的三維視域透視中國學校音樂教育的歷史脈絡，重點關注了中國學校音樂教育發(fā)展進程中頗具影響的重大事件，如學堂樂歌運動、抗日救亡歌詠運動、《全國學校藝術教育總體規(guī)劃（1989-2000年）》的出臺實施過程、七屆國民音樂教育改革研討會等。在此基礎上，詳細梳理了中國學校音樂教育的理論脈絡，探討了中國學校音樂教育的音樂教學法，評述了“西學東漸”過程中審美論和實踐論的理論交鋒。最后，重點對《音樂課程標準》進行了深入解讀，認為：《音樂課程標準》是中國學校音樂教育的理論重構和實踐生成的經(jīng)典范本，彰顯了我國學校音樂教育逐步走向人文性、審美性、實踐性的教學理念、教學理論和實踐取向。全書注重理論反思、史論評述與案例分析的有機結合，富有學理深度和實踐意識，體現(xiàn)了作者立足本土化對學校音樂教育進行理論重構的價值意向和理論勇氣。

·18.9萬字

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嶺南風格鋼琴作品集

本書收錄八首新創(chuàng)作的具嶺南特色的鋼琴曲譜，包括《搖籃曲》《晚春》《摩崖石刻（鋼琴前奏曲）》《月滿天心》《凌破》《蓮花》等。

·4751字

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浙大原聲：師生校友原創(chuàng)歌曲選編

本書從求是書院講起，將浙大的辦學經(jīng)歷分為五個階段來論述。但本書不是一本全面的歷史，而是作為校史的補充，避免與以前的歷史記述重復，旨在發(fā)掘不為大眾所知的歷史，充滿新鮮感和紀念意義。

·3.3萬字

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爸爸我愛你：一個音樂家的父教筆記

本書講述了一位音樂家爸爸通過自己的親身經(jīng)歷，采用案例寫作法，親筆記錄陪伴孩子成長的點點滴滴。他將枯燥的育兒理論融入生活，通過件件小事折射出一個個育兒的道理，既輕松又深刻。尤靜波，著名音樂人，流行音樂理論家，詞曲作者。北京現(xiàn)代音樂學院副教授，流行音樂研究所所長，流行演唱學院副院長，兼基礎理論教研室主任。中國大眾音樂協(xié)會藝術考級委員會秘書長，流行音樂聲樂水平考級委員會副主任。在教學研究方面，長期從事流行音樂教學與研究工作，主要研究方向有：流行音樂歷史與風格、流行演唱技巧與風格、流行音樂詞曲創(chuàng)作、流行音樂基礎理論。策劃并編寫了中國第一套成體系的“流行音樂學院系列教材”，由湖南文藝出版社出版發(fā)行。

·11.6萬字

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老年大學實用教程：零基礎學簡譜樂理