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慶典序曲

《慶典序曲（為武漢音樂學院建校60周年而作）》是作者趙曦于2013年為慶祝武漢音樂學院建校60周年而創作的。開篇引子以核心動機鏗鏘有力地宣示了“立德自強、崇文精藝”的武音校訓；三部性的音樂主體中貫穿著喜悅而昂揚的氛圍，從激動地傾訴，到追憶學院六十年崢嶸歲月、再到深情高歌，以強勁的“校訓動機”結束全曲。

·1618字

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火天堂：小提琴與樂隊

《火天堂（小提琴與樂隊）》作品創作于2004-2005年，開始于俄羅斯，完稿于中國。由馮佳獨奏，周進指揮武漢音樂學院交響樂團首演于“2006首屆中國現代音樂研討會”。2009年該作品獲湖北省“楚天文華獎”一等獎、第三屆湖北金編鐘獎。《火天堂（小提琴與樂隊）》作者以此作品紀念那些在2003年11月24日莫斯科友誼大學火災中逝去的年青生命，同時又將海外游子對祖國的思念之情揉和在音樂中。整部作品如同一首音樂的詩篇，將憂傷、哀痛、思念、期盼等復雜的情感娓娓道來，交相編織，一氣呵成。

·1499字

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水德吟：為古箏、四件弦樂器與兩位打擊樂演奏家而作

《水德吟為古箏四件弦樂器與兩位打擊樂演奏家而作》創作于2013年。所謂水者，發于高山，歸于大海，浩浩蕩蕩，生生不息，養育萬物，滌清萬物，故之“上善若水”也。此曲從水的“形”與“德”中獲得啟發，以點、線、面等織體營造出虛實相間的音響，以擬水之“形”，贊水之“德”。在“第九屆中國音樂金鐘獎”作品評獎中，該作品獲得最佳作品獎。

·1398字

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雨宴：為九件民族樂器與打擊樂而作

《雨宴：為九件民族樂器與打擊樂而作》由一慢一快兩個樂章構成，試圖以音響的濃淡與節奏的緩急勾勒出作者的“山中記憶”：黃昏，山中，村落。與好友及老農對飲，席間聽著老農隨性自如的吟唱。低唱淺斟間日沉云起，山雨欲來。酒酣耳熱時，雨急風驟，淺吟低唱也隨之跌宕起伏。一曲山謠與云之翻涌、雨之緩急渾然天成，道出情之酣暢，讓人揮之不去。《雨宴：為九件民族樂器與打擊樂而作》作者借《雨宴》這一標題既描繪了自然界山野“雨宴”的聲色，又再現了與友人在“雨宴”時的情感追憶，恰似——“歡言得所憩，美酒聊共揮”“我醉君復樂，陶然共忘機。”作品于2015年獲“湖北省第九屆屈原文藝獎”。

·1619字

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張世祥小提琴教學曲集4

小提琴的樂曲可以分為兩類：一類是作曲家們所寫小提琴作品，二類是小提琴教師們，為了讓學生能更好地掌握小提琴的演奏技巧而寫的教材。現在我編選的這套教學曲集，就屬于第二類，它既有好聽的小提琴音樂又能充分訓練演奏技巧。對于那些幼童來講，我建議使用《新編初學小提琴100天》，對于那些想認真學習小提琴的學生來講，我建議除了系統地學習這套教材之外，還應當系統地學習《小提琴初級練習曲》。這一教材系列是我從事小提琴教學五十多年經驗的系統體現，我正在抓住時代給我的機遇，完成我的使命，把現代科技的新成果與小提琴教學結合起來。

·1345字

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楚俏：為十件民族樂器與打擊樂而作

武漢音樂學院音樂創作湖北省協同創新中心作曲家作品系列

·1428字

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張世祥小提琴教學曲集1

在傳統的小提琴教學中，孩子們是通過寫在紙上的無聲的音符來學習演奏小提琴的。由于聳們頭腦中沒有實際的聲音效果，也沒有具體的演奏動作的概念，所以拉錯了可能自己不知道。如果我們能把紙上無聲的音符，變成我們聽得到的聲音和可以看得到的演奏動作，而使使起來非常方便的話，那我們就為孩子學習小提琴提供了一種新的途徑，他們的學習一定會有很大的進步和提高，這就是我們編寫這套教材的目的。

·1645字

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中國民族樂器小百科：古箏

本叢書擷取普及性、代表性的中國傳統民族樂器二胡、琵琶、古箏、笛子和揚琴，約請上海音樂學院具有多年教學經驗的專業教師分頭執筆，以縱橫詳實的知識架構，流暢簡明的寫作手法，將這五種民族器樂的歷史發展、藝術特點、流派品牌、保養制作等相關知識收錄于書中。本叢書與眾不同的創新之處在于只介紹該樂器的相關知識，不涉及該樂器演奏技術的教學，可以說是我國套民族器樂知識的小百科系列叢書。由于本叢書形式新穎，圖文并茂，既可當作民族樂器推廣普及的知識手冊，又可作為民族樂器專業的小詞典。因此，本叢書適合海內外所有中國傳統民族樂器的專業音樂工作者和業余愛好者。

·3.7萬字

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中國民族樂器小百科：琵琶

本叢書擷取普及性、代表性的中國傳統民族樂器二胡、琵琶、古箏、笛子和揚琴，約請上海音樂學院具有多年教學經驗的專業教師分頭執筆，以縱橫詳實的知識架構，流暢簡明的寫作手法，將這五種民族器樂的歷史發展、藝術特點、流派品牌、保養制作等相關知識收錄于書中。本叢書與眾不同的創新之處在于只介紹該樂器的相關知識，不涉及該樂器演奏技術的教學，可以說是我國套民族器樂知識的小百科系列叢書。由于本叢書形式新穎，圖文并茂，既可當作民族樂器推廣普及的知識手冊，又可作為民族樂器專業的小詞典。因此，本叢書適合海內外所有中國傳統民族樂器的專業音樂工作者和業余愛好者。

·2.6萬字

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胡登跳研究文集

該書收集整理了胡登跳先生的主要音樂研究文章以及2015全國民族室內樂論壇暨胡登跳學術思想研討會的研究文章。胡登跳，著名作曲家。上海音樂學院民族器樂系主任，中國音協民族音樂會委員會副主任。作品有《唐曲五首》等。絲弦五重奏《節日的夜晚》1984年獲第三屆全國音樂作品（民族器樂）榮譽獎等。他的專著《民族管弦樂法》是我國第一部有關民樂配器的論著。

·13.9萬字

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深度音樂審美教學法導論

音樂審美充滿了神秘的色彩，音樂的審美依賴于聽覺，不受空間的制約，不像語言的聲音那樣具有約定俗成的語義指向，也不像自然的聲音那樣具有聲音與現象之間的對應聯系。在傳統音樂審美中，通常都是根據作品的特點和學生的具體情況采取的課堂教學手段，音樂審美教學一般遵循“介紹、聆聽、引導、聯想”四個環節。而本書的內容在于培養學生的情緒運動能力，常態化地進入情緒運動狀態的音樂審美教學方法——深度音樂審美教學法。本書作者帶領他的學生們針對“深度音樂審美教學法”的科學性、有效性、可操作性、可重復性的進行了長期的數據記錄，并在書中呈現了學生們的音樂體驗實錄，這些材料彌足珍貴，也構成了本書的一個特色。

·16.3萬字

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音樂課堂美美的

中小學音樂教育，是在每一個孩子心中播撒音樂的美好種子，音樂課堂是歡樂的、感動的、美妙的，這來源于每一位音樂老師的辛勤付出和奉獻。郭聲健教授組織一線音樂教師們書寫自己的課堂故事和感悟，于是就有了我們的《音樂課堂暖暖的》《音樂課堂美美的》，而《音樂課堂樂樂的》也已經在征稿了。這是一本溫馨的小書，也是最接地氣的音樂教育讀本，沒有絲毫理論與說教，而是用鮮活的文字展示了音樂老師們美妙的課堂故事，讀這樣一篇篇故事，就如同進入了音樂課堂，感受了可愛的孩子在音樂課堂的快樂。

·13.4萬字

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音樂審美的視覺化轉向

本書分為四個專題，“視覺文化中的音樂審美”主要是從音樂審美的角度闡述音樂的視覺化轉向；“圖像/影像里的音樂符號”是從圖像學和符號學的角度為讀者展現音樂的視覺化表現形式，并提供某種可參照的文化維度；“抒情性之詠與戲劇性之嘆”則是從樂音序列層面分析女高音詠嘆調的聲樂旋律特征；“音樂審美的人生意義”總結作者十多年的教學實踐經驗，提出當代音樂審美教育的發展愿景。

·14.2萬字

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鼓瑟吹笙：中國樂器尋珍

中華上下五千年的悠久歷史，孕育出豐富而深厚的民族文化。其中，音樂以其獨特的藝術魅力一直都扮演著重要的角色。它陶冶情操、承載歷史、相輔禮儀，是中華民族文明的象征。中國的民族音樂種類繁多，大致可分為樂器類、聲樂類、曲藝類、戲曲音樂，本書將重點帶領大家走進“民族樂器”。本書，把民族樂器分為彈撥類、拉弦類、吹管類、打擊類和民樂合奏5大類、21種。力求用簡單優美，又略帶風趣的語言對每一樣樂器的起源、發展、特點、代表曲目做描述。其中每種樂器再分別推薦1至4首具有代表性的彈奏樂曲，大家可以拿起手機掃一掃旁邊的二維碼聆聽欣賞，在輕松閱讀的同時最直接的感受音樂帶來的美好。

·5.3萬字

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樂理小白的寫歌秘籍：歌詞寫作基礎教程

歌詞，是歌曲的重要組成部分，想要寫好歌詞，就必須先要掌握歌詞寫作的理論基礎。本書是專門為音樂創作者想要進行歌詞寫作而定制的理論教程，書中所講解的理論規則，是進行歌詞寫作的前提，有了理論基礎，再進行不斷地實踐和練習，才能夠實現自己創作的夢想。本書包含九個章節，第一章是歌詞的基本介紹，包括歌詞的意義、歌詞寫作要求等；第二至七章是具體的歌詞寫作的理論規則，包括歌詞的題材及風格、歌詞的韻律、歌詞的句式結構、歌詞的段落結構、歌詞的常用修辭方法、歌詞的節奏；第八章單獨講解了古風與中國風歌詞的寫作方法；第九章是對歌詞寫作要點的提煉。本書中大量列舉了各個時期的優秀歌詞素材，大家先進行理論的學習，再參照給出的歌詞實例，進一步消化和吸收理論知識，最后再進行自我創作，提高自己的歌詞寫作功底。本書適合音樂創作者閱讀，也適合作為音樂培訓學校的教材使用。

·6.9萬字

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歌詞藝術十二講

近幾十年來，由于傳播媒體的變化，歌曲已經取代了詩歌幾千年來第一繆斯的地位，成為人們在日常生活中接受最多、受影響最深的文藝體裁。對這一轉折，學界的敏感趕不上廣大受眾。自2012年起，本書作者領風氣之先，在四川大學開設歌詞創作與鑒賞課程，第一輪講授，即被全校學生評為最受歡迎的文化素質課之一，課堂效果和學生習作都令人興奮。本書即是作者在課堂講授的基礎上整理而成的講稿，書中多以優美經典的流行歌曲、民歌為分析范本，可讀性很強。

·9.1萬字

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樂商教育的實踐探索

本書分上中下三篇，上篇為理論篇，主要討論樂學文化的形成與發展，樂文化內涵與結構，樂文化建設的操作系統等等問題。中篇為實踐篇，由雛鷹勵志飛、甘泉潤花朵、體藝2+1等三章組成，具體介紹樂學的路徑與實踐策略。下篇為特色篇，由生活萬花筒、快樂的木偶、校園好萊塢三章構成，介紹樂學的成功案例。如何讓學生投入學習，并陶醉于學習，即樂學，這是廣大中小學教師的家長們極為關心的現實問題。本書從樂學的理念出發，探討樂學的具體路徑與策略。

·19.2萬字

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夜話港樂

香港的流行音樂是香港文化中獨特的一道風景，也是70后80后甚至90后成長過程中某種意義上的必修課。本書是一位資深而又年輕的港樂樂評人所寫，細膩的筆端觸及港樂的方方面面，如詞人林夕和黃偉文，曲作者陳輝陽，著名音樂人陳奕迅、王菲、楊千嬅、古巨基等，講述了港樂之所以能在華語樂壇獨樹一幟的靈魂所在，以及音樂背后的各種故事。

·16.6萬字

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爵士世界主義：互聯網時代爵士音樂的中國視野

本書為國際學術研討會論文選，由寧波大學喻輝教授和英國伯明翰城市大學托尼·威爾頓教授主編。

·8.8萬字

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琴鍵上的薇薇安：兒童鋼琴怎么學

各位家長，關于孩子們學琴的問題，你們是不是有很多疑問？我們家孩子幾歲學琴合適呢？我們要購買什么樣的鋼琴呢？考級到底重不重要呢？這些問題都是在孩子學琴過程中遇到的普遍的問題。本書站在家長的角度，為家長解答了兒童在學琴過程中遇到的種種疑問，是一本學前指導書。書中包括學琴前的那些事、啟蒙篇、瓶頸篇、考級篇和比賽篇五個章節，將挑選鋼琴、選擇老師、學習彈奏手型、參與考級和比賽等這一系列成長過程中的問題，一一列出并給出了解決的方案。同時本書還加入了嘉賓訪談記錄，從更加權威的角度解讀了兒童在鋼琴學習過程中遇到的各種問題。本書適合家長們閱讀，也可以作為音樂培訓學校的啟蒙讀物。

·12.5萬字

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