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荒謬的善意:性別流動(dòng)、動(dòng)物權(quán)利與生死許可

本書(shū)關(guān)注在西方引起廣泛討論的三個(gè)社會(huì)議題:性別的流動(dòng)性、動(dòng)物權(quán)利和保護(hù)、安樂(lè)死和腦死亡。這些議題主要由三個(gè)前沿的理論學(xué)科主導(dǎo):性別研究、動(dòng)物研究和生命倫理。圍繞這些議題的討論都始于善意和寬容,旨在減少生命的苦痛,相關(guān)學(xué)科的奠基人也都是享有世界級(jí)聲譽(yù)的大學(xué)者,如瑪莎·努斯鮑姆、朱迪斯·巴特勒、彼得·辛格、唐娜·哈拉維等。但是這些始于善意的觀點(diǎn)在看似理性的分析之后走向了令人咋舌的荒謬,其偏激與悖謬經(jīng)由學(xué)術(shù)研究放大,來(lái)到社會(huì)議題甚至公眾立法的層面,成為西方“政治正確”的組成部分。但這樣的“政治正確”不但沒(méi)有帶來(lái)平等與和諧,反而加劇了社會(huì)分裂和混亂,其思想也不再呈現(xiàn)最初的善良。本書(shū)作者、法國(guó)知名哲學(xué)家讓-弗朗索瓦·布勞恩斯坦無(wú)法容忍愈演愈烈的亂象,對(duì)涉及這三個(gè)議題的知名學(xué)者及其理論主張做了深入梳理和批評(píng),從性別理論、動(dòng)物研究和生命倫理的學(xué)科基礎(chǔ)出發(fā),批判這些前沿理論的核心——對(duì)人的身體和人類邊界的蔑視。

(法)讓-弗朗索瓦·布勞恩斯坦 ·倫理學(xué) ·18.5萬(wàn)字

劃清界限?:如何對(duì)待失德藝術(shù)家的作品(藝術(shù)與社會(huì)譯叢)

近年來(lái),關(guān)于流行藝術(shù)家的不當(dāng)言論和行為,甚至某些犯罪行為的揭露比比皆是。加上社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及,公眾對(duì)曾經(jīng)喜愛(ài)的藝術(shù)家隱藏的生活開(kāi)始保持警惕和批判的目光。藝術(shù)家的道德生活會(huì)影響其作品的審美價(jià)值嗎?我們?cè)撊绾慰创@些失德藝術(shù)家?以及,還能欣賞他們的作品嗎?在本書(shū)中,作者運(yùn)用哲學(xué)工具,為這一困擾我們的倫理問(wèn)題提供了敏銳的洞察。作者認(rèn)為,藝術(shù)家的道德生活不僅會(huì)影響公眾對(duì)其作品意義的解讀,而且還會(huì)影響作品的審美價(jià)值。藝術(shù)作品提供了強(qiáng)大的情感資源,使我們能夠在藝術(shù)世界中探索道德的復(fù)雜性,進(jìn)而與不道德行為做斗爭(zhēng)。因此,我們不應(yīng)該回避那些失德藝術(shù)家的作品,而應(yīng)該更加深思熟慮地參與其中,并且做出判斷:當(dāng)藝術(shù)家有不道德言行時(shí),應(yīng)該于何時(shí)何地在藝術(shù)和藝術(shù)家之間劃清界限。

(美)埃里克·豪陶洛·馬瑟斯 ·倫理學(xué) ·9.8萬(wàn)字

最新章節(jié) 第11章 藝術(shù)與社會(huì)譯叢 2025-03-04 16:33:41
為什么不平等至關(guān)重要

《為什么不平等至關(guān)重要》的主要框架來(lái)自托馬斯·斯坎倫1996年的林德利講座,題目為《對(duì)不平等的反駁的多樣性》。講稿在2003年被斯坎倫收入《寬容之難》這本論文集中。自林德利講座之后,斯坎倫不斷為這個(gè)主題添加新的內(nèi)容,并且以《平等何時(shí)重要?》為題多處發(fā)表演講。這些內(nèi)容經(jīng)擴(kuò)充和打磨后,最終形成了當(dāng)下這本書(shū)。在這本書(shū)中,斯坎倫把自己的平等觀概括為“多元論的”和“關(guān)系性的”,前者意指我們有多種不同的理由來(lái)反對(duì)不平等,后者則指的是我們對(duì)不平等的關(guān)注應(yīng)當(dāng)著眼于人與人之間的關(guān)系。具體而言,斯坎倫重點(diǎn)討論了六種反對(duì)不平等的理由,它們分別是:(1)不平等造成了令人羞辱的地位差異;(2)不平等導(dǎo)致富人對(duì)窮人擁有不可接受的控制權(quán);(3)不平等破壞了經(jīng)濟(jì)上的機(jī)會(huì)平等;(4)不平等破壞了政治制度的公平;(5)政府有義務(wù)向一些人提供福利,但不平等違反了對(duì)這些人的利益的平等關(guān)切;(6)當(dāng)下產(chǎn)生財(cái)富不平等的經(jīng)濟(jì)制度是不公平的。正是基于這些反對(duì)不平等的理由,斯坎倫在本書(shū)中針對(duì)不少現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析,并且給出了富有洞見(jiàn)的建議。

(美)托馬斯·斯坎倫 ·倫理學(xué) ·11.4萬(wàn)字

強(qiáng)人成功系列(套裝共5冊(cè))

享譽(yù)世界的哲學(xué)泰斗丹尼爾·丹尼特,融通計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、人工智能,斯科特·佩奇是風(fēng)靡全球的“模型思維課”主講人,有超過(guò)100萬(wàn)各行各業(yè)的人反復(fù)學(xué)習(xí)并從中受益。新書(shū)《模型思維》講解了24種模型,從線性回歸到隨機(jī)漫步,從博弈論到合作,涵蓋學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面——這些有趣的模型可以把任何人變成天才。芒格說(shuō):“要想成為一個(gè)有智慧的人,你必須擁有多個(gè)模型。”這是一個(gè)數(shù)據(jù)爆炸的時(shí)代,數(shù)據(jù)充斥著我們的工作與生活,但僅擁有數(shù)據(jù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須學(xué)會(huì)讓數(shù)據(jù)說(shuō)話。模型就是讓數(shù)據(jù)說(shuō)話的秘訣,模型將幫助我們所有人從掌握信息提升到擁有智慧。本書(shū)中的24種模型就是一個(gè)應(yīng)對(duì)復(fù)雜世界的思維工具箱。各行各業(yè)、各種需求的所有人都可以根據(jù)此書(shū)建立專屬于自己的思維工具箱,成為一個(gè)多模型思考者。它將幫助你整理數(shù)據(jù)、提取信息、去偽存真,在決策時(shí)讓你知道選擇什么樣的模型,選取一個(gè)模型還是幾個(gè)模型。而這是現(xiàn)代高手必備的一種大智慧。

(南非)斯里尼·皮利 (美)斯科特·佩奇等 ·倫理學(xué) ·106萬(wàn)字

敘事改變?nèi)松? class=
關(guān)鍵提問(wèn)

人與人之間的關(guān)聯(lián),是通過(guò)問(wèn)題形成和加深的。好問(wèn)題不僅能引導(dǎo)他人決策,也能幫助自我突破認(rèn)知。何為好問(wèn)題?在詹姆斯·瑞安看來(lái),問(wèn)題的好壞要視情境而定,但有5個(gè)問(wèn)題是一切有效對(duì)話中不可或缺的:1.“等等,你說(shuō)什么?”——用來(lái)幫助自己和他人梳理想法,加深理解。2.“不知道……”——用來(lái)發(fā)現(xiàn)新事物,建立偉大洞見(jiàn)。3.“我們能不能至少……”——用來(lái)打破僵局、超越分歧、達(dá)成共識(shí)。4.“我能幫什么忙?”——用來(lái)表達(dá)尊重,鼓勵(lì)他人面對(duì)問(wèn)題。5.“真正重要的是什么?”——用來(lái)找到問(wèn)題的關(guān)鍵和目標(biāo)的核心。在哈佛大學(xué)2016年的畢業(yè)致辭中,教育研究生院院長(zhǎng)瑞安用這5個(gè)問(wèn)題詮釋了有效溝通的智慧。這本書(shū)正是源于此。書(shū)中充滿了許多幽默、動(dòng)人的小故事,并從政治、歷史、文化、社會(huì)變遷和個(gè)人經(jīng)歷的視角說(shuō)明,如何用這5個(gè)問(wèn)題作為一切理解和進(jìn)步的開(kāi)始。不管是在學(xué)校還是在職場(chǎng),我們花了太多的時(shí)間和精力尋找答案。答案的好壞是由問(wèn)題決定的。如果你不會(huì)提問(wèn),那就從這5個(gè)最基本的問(wèn)題開(kāi)始吧!

(美)詹姆斯·E.瑞安 ·倫理學(xué) ·5.4萬(wàn)字

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